“天使老師”李溶溶

昕雨

2020年9月10日教師節(jié)，央視新聞直播間正在邀請李溶溶參加節(jié)目。直播期間，李溶溶幾度哽咽，深情講述了自己這些年的經(jīng)歷。主持人問：“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”她回答：“對孩子保持一份愛心、童心和耐心，就是一名好老師?！?/p>

很難想象，這個甜美活潑的90后女孩，其實是一名聽障特教老師。當(dāng)許多同齡人將目光投向風(fēng)光的高薪行業(yè)時，李溶溶卻在特教崗位默默堅守了10年，被譽(yù)為“天使老師”。

世界那么大，偏偏遇見你

2009年，18歲的李溶溶就讀于湖北武漢一所高校的建筑專業(yè)。剛上大學(xué)，時間充裕，李溶溶與好友一合計，兩人來到學(xué)校附近的夜市擺地攤，1個月下來竟有萬余元收入。同學(xué)笑言：“溶溶，將來你開店做老板吧！”

然而，一次偶然，卻為李溶溶打開了人生的另一扇門。2010年6月的一天晚上，李溶溶在電視上看到一則小葵花康復(fù)中心的招聘廣告?！霸瓉韺W(xué)校周圍還有這么一所特殊學(xué)校，我或許能幫上忙?！备咧袝r就做過志愿者的李溶溶毫不猶豫地做了決定。

帶著買好的小禮物，第二天一大早她就來到康復(fù)中心，剛進(jìn)門便被眼前的一幕驚呆了。一個四五歲的小男孩使勁揪著爸爸的衣服，哭得撕心裂肺，但那個年輕爸爸卻頭也不回地走了。李溶溶一個箭步?jīng)_過去，把滿臉是淚的孩子抱進(jìn)懷里，卻猛然發(fā)現(xiàn)，孩子的頭上長著密密麻麻的癩痢，摸上去像套著一層硬殼?！疤蓱z了！” 李溶溶的眼淚忍不住流了下來。

李溶溶放心不下這個小男孩，于是去做了康復(fù)中心的志愿者。她買來雙氧水和消毒液，每天為男孩精心換藥涂抹，整整1個月男孩才徹底痊愈。

漸漸地，李溶溶了解到，來康復(fù)中心學(xué)習(xí)的幾乎都是有語言障礙的孩子，其中絕大多數(shù)因聽障植入了人工耳蝸或佩戴助聽器，也就是俗稱的“耳蝸寶寶”。因前期聽覺缺失，耳蝸寶寶們的語言發(fā)育大受影響，要經(jīng)過成百上千次訓(xùn)練才能學(xué)會一個簡單的發(fā)音。做志愿者的每一天，老師的執(zhí)著和耐心、孩子的天真與渴盼、家長的無助和淚水，交織在一起，狠狠撞擊著李溶溶的心?！叭绻軕{借我的努力，改變一個孩子乃至一個家庭的命運(yùn)，是一件多么有價值的事！”

1個月后，李溶溶決定留下來做一名助教老師。這個選擇讓她的同學(xué)大跌眼鏡，更遭到父母的強(qiáng)烈反對。倔強(qiáng)的李溶溶鐵了心，第二天就一個人搬到江夏租房住。

那是一段艱難又快樂的日子。李溶溶每月800元的工資，將近一半都花在孩子們身上。每天，大學(xué)的課一結(jié)束，李溶溶便馬不停蹄地趕到康復(fù)中心，下班后還要帶一兩個孩子回家。不足8平方米的蝸居，洗手間在地下室，燒水還要自己提上來，但再簡陋的條件也影響不了她和孩子們相伴的快樂。兩個板凳一拼，坐在上面唱兒歌，做游戲，笑聲連連，以至于每次下班時，孩子們都搶著要跟她走。

李溶溶的堅持最終得到了父母的理解。2011年8月的一天，父母來看看女兒過得怎樣。住所、學(xué)校、孩子，父母一個個看過來，李溶溶滔滔不絕地講述著。父親起初一言不發(fā)，臨走時才開口：“既然留下來，你就要好好愛這些孩子?！崩钊苋艿难劭纛D時紅了。生活的簡樸、路途的奔波以及工作上的困難，這1年來所經(jīng)歷的一切如潮水般涌上李溶溶的心頭，但所有的苦和孩子們的笑臉相比，又算得了什么！

不論有多難，決不放棄你

教會“耳蝸寶寶”說話遠(yuǎn)比想象中要難得多。為了讓新來的孩子盡快適應(yīng)環(huán)境，擁抱和愛撫是李溶溶的法寶。不帶任何矯飾的熱情和關(guān)愛令孩子們很快就喜歡上眼前這個時尚又美麗的大姐姐。盡管如此，教學(xué)中的困難依舊像座大山，橫亙在李溶溶面前。

“寶寶，這就是聲音！”李溶溶手拿一面小鼓，在兩歲的琪琪面前連敲3聲，夸張的表情和手勢立刻吸引了孩子的視線。她又繞到孩子背后連敲3聲，“寶寶，這就是聲音！”隨之，三角鐵、鑰匙、拍手聲輪番上陣，各種不同的聲音，同一句話語，只為讓孩子在不斷的重復(fù)中察覺聲音。但連說七八百遍后，琪琪仍一臉茫然，李溶溶心里滿是挫敗感。

為了感同身受，李溶溶特意借了一副大功率助聽器。戴上的那一刻，四面八方的聲音迅速向耳邊扎過來，嘈雜又刺耳。“要在這樣雜亂的環(huán)境中準(zhǔn)確找到需要學(xué)習(xí)的聲音，寶寶們太難了！”一天下來，李溶溶真切地感受到了孩子們的難處。

自那之后，李溶溶不再焦躁，而是靜下心來鉆研教學(xué)方法。用小紙條讓孩子感受嘴里呼出的氣流，擋住嘴巴讓孩子減少對老師嘴型的依賴，用道具讓孩子記住某一個字的發(fā)音……做夢都在想辦法的李溶溶研究出了許多小妙招，漸漸成為眾多耳蝸寶寶家長心中的“天使老師”。

許多耳蝸寶寶會伴有發(fā)育遲緩，每個人的認(rèn)知能力和理解能力都不一樣，一百個孩子也許要用一百種不同的方法才能教會發(fā)音。2014年春天，一個患有面癱、名叫丁丁的孩子，在媽媽的陪伴下慕名而來。丁丁的媽媽眼中含淚，緊緊拉住李溶溶的手。原來，為了給丁丁做人工耳蝸，家里借了幾十萬元，可是丁丁在武漢多個康復(fù)中心輾轉(zhuǎn)4年，仍舊不會說話。“如果再學(xué)不會，我不知道該怎么活下去了?！?/p>

李溶溶心里沉甸甸的。經(jīng)過深思熟慮，她為丁丁量身定做了一套訓(xùn)練方案。每天用柔軟的牙刷，分別蘸上熱水和冷水，去刷丁丁的臉和舌頭，讓他感受肌肉的運(yùn)動;帶他不停地跑步，爬樓梯，讓他習(xí)慣正確運(yùn)用氣息;有時會故意逗丁丁笑，因為笑的時候聲帶是最放松的;有時會讓媽媽假裝離開，騙丁丁哭，讓丁丁把聲音放出來……

經(jīng)過兩個月努力，5歲的丁丁終于發(fā)出了人生中的第一聲“媽”。那一刻，李溶溶流下了激動的淚水。1年后的畢業(yè)典禮當(dāng)天，丁丁的媽媽為李溶溶送來感謝的錦旗，還拉著已經(jīng)能像正常孩子一樣說話的丁丁感謝道：“溶溶老師，是你給了孩子新的生命?！痹捯粑绰洌@對母子已淚流滿面。

從教10年，李溶溶收獲的不僅是感動，還有應(yīng)對孩子各種不良行為的寶貴經(jīng)驗。一次，一個新來的4歲寶寶想回家，滿地打滾，又哭又鬧。李溶溶沒有生氣，而是微笑著找來別的小朋友做示范，每練對一次就在本子上畫對勾，練夠次數(shù)便可以離開。一連幾次示范，新來的寶寶終于領(lǐng)會了李溶溶的意圖，爬起來跟著練習(xí)。從下午2點到晚上8點，整整6個小時，李溶溶為任性的孩子上了一堂溫和而堅定的“規(guī)矩”課。

由于康復(fù)中心的全托寶寶多，除了教孩子們說話，李溶溶還要照顧他們的日常起居。剪頭發(fā)，洗衣服，清理大小便，她早已駕輕就熟。幾年不見的老同學(xué)來單位找她，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年嬌滴滴的小姑娘如今竟成了無所不能的“女漢子”，不禁大發(fā)感慨。李溶溶卻笑著說：“當(dāng)老師不就應(yīng)該愛孩子嗎？我就是在做一件老師本來就該做的事情啊?！?/p>

愿每個聽障寶寶都被生活溫柔以待

“做特教老師，不是簡單地教孩子說話，更要培養(yǎng)他們自信樂觀的性格。”很多聽障孩子自卑內(nèi)向，本能地躲避人群。為了鼓勵他們，在日常教學(xué)中，李溶溶只要看到一點點進(jìn)步，就會給他們一個大大的擁抱，再用夸張的表情大聲夸贊“你真棒”。

每到節(jié)假日，外省的全托寶寶無法回家，李溶溶便帶他們出去過節(jié)，自己掏腰包請吃炸雞，吃完再去超市逛逛。人來人往中，寶寶們漸漸學(xué)會在真實的社會里如何與他人交往，羞澀與膽怯也在不知不覺中消失了。

在李溶溶的影響和教育下，耳蝸寶寶們越來越開朗自信。每天，只要李溶溶往教室門口一站，手臂一張開，孩子們立刻快樂地飛奔過來，擠在她的懷里?！皨寢尅笔撬锌祻?fù)中心的孩子對李溶溶的稱呼?！皨寢尅币粊恚淌依镱D時充滿了歡聲笑語。

一次，李溶溶陪父親去醫(yī)院檢查身體，心臟病三級的診斷結(jié)果如雷轟頂，她強(qiáng)忍著大哭一場的沖動返回康復(fù)中心。同事們沒有看出李溶溶的反常，一個小女孩看出來了，悄悄走過來，在李溶溶耳邊說：“李老師，不哭?！边@句話讓李溶溶瞬間淚流不止。

李溶溶特別感動，“我的寶寶們太暖了，你愛他們一點點，他們會給你很多很多的愛?！?/p>

然而，生活不總是陽光明媚。有一回，李溶溶帶孩子們?nèi)ス涑校粋€陌生人突然對孩子們頭上的耳蝸天線產(chǎn)生了興趣：“這是什么？”李溶溶解釋后，那人恍然大悟：“原來就是啞巴呀！”這件事讓李溶溶很郁悶：“戴耳蝸和戴眼鏡有什么區(qū)別？”

2019年3月，李溶溶上課的視頻被家長發(fā)到網(wǎng)上，獲得800多萬的點擊量。點開視頻，她驚訝地發(fā)現(xiàn)，評論最多的居然是耳蝸寶寶的媽媽。李溶溶下班后一條一條地回復(fù)，直到凌晨1點，整整回復(fù)了1個星期。想到前段時間孩子們遇到的誤解，再看看這些急于求助的寶媽，李溶溶決定開設(shè)抖音賬號，用于發(fā)布教學(xué)視頻，傳授發(fā)音技巧，幫助更多的耳蝸寶寶。至今，李溶溶已發(fā)布了400多個視頻，獲得900多萬點贊。

2019年12月15日，李溶溶突然收到一束美麗的白玫瑰，送花的人是誰呢？她在微信群里問，可是無人回應(yīng)。1天后，一個陌生人主動聯(lián)系她：“我是杭州的一名山區(qū)支教老師，通過你的抖音視頻，教會了班里一個小女孩一直都學(xué)不會的發(fā)音。溶溶老師，是你讓我相信，只要持久地重復(fù)，我們可以創(chuàng)造奇跡。你，就是我心里的一束光?！边@番話深深打動了李溶溶，自己的堅持和努力除了能幫助聽障寶寶，還能增強(qiáng)年輕的從業(yè)者對特教這一行業(yè)的信心，真是太讓人欣慰了！

2020年春節(jié)前，由于耳蝸寶寶大多家在外地，很早便放假了。沒想到，隨之而來的新冠肺炎疫情將李溶溶留在了武漢。從封城的那天起，孩子和家長的問候紛至沓來，“李老師，孩子天天念叨你，你一定要保護(hù)好自己呀?！边@份關(guān)心讓她心里暖暖的，也支撐她度過最初的孤單和恐慌。

2月9日之后，李溶溶投入到緊張的線上教學(xué)中，每天將近9小時的工作量，寫教案直到凌晨。她給每一個孩子打了電話，叮囑他們要照顧好自己。“溶溶老師，我想您啦！”“溶溶老師，您是我的彩虹公主?！泵慨?dāng)疲憊時，看著孩子們拍的視頻，聽著那奶聲奶氣的聲音，李溶溶瞬間就能量滿滿了。

疫情過后，生活繼續(xù)著忙碌。7月，李溶溶又遇到了新的挑戰(zhàn)。3歲的外地耳蝸寶寶小藝做過唇裂手術(shù)，嘴巴難以閉合，還伴有發(fā)育遲緩，連模仿拍手都不會。整整一個半月，她不厭其煩地教了幾萬次，直到小藝終于用稚嫩的聲音喊出“媽媽”。那一刻，小藝的媽媽喜極而泣。

“我這輩子，做好一件事——愛他們，就夠了。遇見寶寶們是我的幸運(yùn)，他們才是我的天使?！敝灰劦蕉亴殞?，李溶溶的話多得說不完。未來，她準(zhǔn)備將自己10年來的從教經(jīng)驗記錄下來，寫一本寶媽們都能看懂的書，讓更多耳蝸寶寶受益。