女兒剛上小學(xué)二年級，我就由“佛媽”變“狼媽”

生姜

上小學(xué)二年級的女兒，語文單元測試考了81.5分，在班里屬中下水平。我馬上坐立不安起來

女兒今年8歲，上小學(xué)二年級。兩周前，她的語文單元測試考了81.5分，在班里屬中下水平。從看到成績和排名的那一刻起，我就坐立不安起來，沒想到女兒考得這么差。我看了幾遍試卷，又請教了高分同學(xué)的家長，發(fā)現(xiàn)對小學(xué)低年級學(xué)生而言，要想取得好成績，需要有一定的詞匯量，并且要多做題。

前段時(shí)間，我放手讓女兒自己寫作業(yè)，我只檢查。我沿用一年級的輔導(dǎo)方法，讓她完成老師布置的作業(yè)，熟讀課本，簡單復(fù)習(xí)一下知識能力訓(xùn)練就完了，沒有給她布置額外作業(yè)?？僧?dāng)看到試卷上那么多的紅叉叉時(shí)，我不禁著急起來，該會的不該會的，她都沒做對。

我壓住心中的怒火：“這次考試，你怎么考得這么差？”她慢悠悠地說：“我以為你不生氣呢。你不是說，不對我發(fā)脾氣了嗎？”

我一時(shí)語塞。平復(fù)了一下心情后，我問：“又什么又什么，這也不會嗎？又大又圓、又長又細(xì)、又好又快……很簡單啊！”

她說：“我想到又好又快了，但‘快字怎么寫想不起來，就把‘好字也擦掉了。然后，我再沒想到別的，只好空在那里了。”

試卷上確實(shí)有擦拭的痕跡，可我還是感到自責(zé)和焦慮。

我曾“佛系”，可后來大受刺激：入學(xué)時(shí)，全班平均認(rèn)字水平700多字，而我女兒只有260字

曾經(jīng)，我是個(gè)佛系媽媽。

女兒出生前，我看了一些家教書籍，專家說要讓孩子“親近自然、快樂教育”。因此，我不主張女兒過早學(xué)習(xí)，隨她玩耍。女兒學(xué)英語從3歲開始（這是我老公的堅(jiān)持），學(xué)舞蹈和畫畫是快5歲才開始的。說實(shí)話，連這兩個(gè)特長班我當(dāng)時(shí)也不想報(bào)。可上幼兒園后發(fā)現(xiàn)小朋友都在上各種班，放學(xué)了沒人玩，我才勉強(qiáng)給女兒報(bào)了這兩個(gè)特長班。

這種情況一直持續(xù)到女兒上小學(xué)。

一年級開學(xué)后不久，我就受到了刺激。班里進(jìn)行認(rèn)字水平測試，全班同學(xué)認(rèn)字最多者2000多字，平均水平700多字，而我女兒只有260字。

我雖然受了刺激，但依然沒有重視。畢竟語文剛開始學(xué)的是拼音，不是漢字。我想當(dāng)然地認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好就夠了。那時(shí)，老師每天布置的做拼音卡片和指讀作業(yè)，我都屏蔽了。所以開學(xué)后的前兩個(gè)月，我和女兒每天都過得很Happy，直到11月，語文第一次默寫測試，我收到了老師的私信。她把女兒的試卷拍照發(fā)給我，錯(cuò)了近一半！當(dāng)時(shí)我的手就抖了。之后進(jìn)入考試季，每天都有考試和默寫。女兒的數(shù)學(xué)基本沒有得過滿分，她因?yàn)轳R虎總把加減法看錯(cuò)。英語雖然滿分，但在英語作業(yè)群里，和別的孩子的指讀打卡相比，我女兒明顯有差距。大部分孩子讀英語都可以脫離點(diǎn)讀筆，一個(gè)小故事能在一分鐘內(nèi)用英語流利讀完。女兒不僅脫離不了點(diǎn)讀筆，且讀得磕磕絆絆，也沒什么語感。

我開始誠惶誠恐，惴惴不安。

之前，我覺得女兒雖不出色，但也不讓人太操心。誰知，上了小學(xué)我才發(fā)現(xiàn)，我們早被甩在了后面。更令人郁悶的是，其他孩子都什么時(shí)候起跑的，我居然不知道。

于是，我開始給女兒制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，除老師布置的作業(yè)外，她還要完成默寫、復(fù)習(xí)任務(wù)。女兒很配合：“媽媽，你給我安排好，我就寫就背！”有幾次因?yàn)閰⒓诱n外班，她的作業(yè)寫到晚上11點(diǎn)。才上小學(xué)一年級??！就這樣堅(jiān)持了一個(gè)多月，期末考試她終于迎來“大滿貫”——語數(shù)外三科全部100分！

考100分，真這么重要嗎？

當(dāng)然不是，從長遠(yuǎn)看，這些普通測試微不足道。但是，這次大滿貫對我和孩子的自信心提升有很大幫助。之前，因?yàn)闆]對孩子做學(xué)習(xí)規(guī)劃，以至于我和孩子都有些自卑。而這三個(gè)100分，讓我們確信：只要我們努力，一切都還來得及！

可現(xiàn)在，情況又回到了一年前。女兒的學(xué)習(xí)再次絆倒在了認(rèn)字和書寫上，還有詞匯量不夠的問題。暑假我給她報(bào)了寫字班，她進(jìn)步不小，在家聽寫的正確率已經(jīng)很高了，可現(xiàn)在一考試又露底了！

我告訴女兒：每天默寫生字詞、熟讀課文、課外閱讀半小時(shí)都是必須的，我們的目標(biāo)還是三科都考100分

得知女兒成績的當(dāng)天，我立即用手機(jī)下單了默寫本，還有一些課堂同步練習(xí)。女兒問：“媽媽，之前你不是說不給我額外布置作業(yè)了嗎？”女兒這么說，是緣于疫情期間我跟風(fēng)給她買了很多課堂輔導(dǎo)習(xí)題?？砷_學(xué)后學(xué)業(yè)緊張，輔導(dǎo)習(xí)題有很大一部分沒做。我原本就佛系，加上聽一些學(xué)霸父母介紹經(jīng)驗(yàn)，說不需要額外報(bào)班和做練習(xí)，于是就對孩子說，我們緊跟老師步伐，不寫額外的作業(yè)?？缮砸环潘?，這次考試就暴露了她的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。

我的情緒有些低落，但我沒罵孩子，只是認(rèn)真地告訴她：每天默寫生字詞是必須的，熟讀課文是必須的，課外閱讀半小時(shí)也是必須的，我們的目標(biāo)還是三科都考100分！

過去，我聽學(xué)霸家長說要讓孩子早日獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，后來發(fā)現(xiàn)不能一概而論、照搬全抄。對多數(shù)一二年級的孩子來說，如果沒有家長的正確引導(dǎo)，他越認(rèn)真努力，說不定成績越上不去。因?yàn)閷Φ湍昙墝W(xué)生來說，他自己不一定能找到適合的學(xué)習(xí)方法，加上對學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)的認(rèn)識很模糊，這時(shí)如果家長不引導(dǎo)，孩子很可能就抓瞎了。

最近，我在微博上看了很多關(guān)于低幼年級學(xué)生的教育文章。這些文章不是專家的侃侃而談，而是家長作為過來人的心得體會，我受益匪淺，由此也明白了一件事——向?qū)W霸家長請教經(jīng)驗(yàn)，不如向?qū)W渣家長請教教訓(xùn)。因?yàn)閷W(xué)霸總有可望而不可即的地方：如父母學(xué)歷高，有基因遺傳;家庭氛圍安靜好學(xué)，有環(huán)境;孩子自身素養(yǎng)好，有天賦……這些看似簡單，其實(shí)普通家庭很難做到。但學(xué)渣的教訓(xùn)就像錯(cuò)題集，知道了盡量不去踩坑，而不踩坑，其實(shí)就是勝利。

不要說我功利，不要說不值得。

100分不重要，但它代表了實(shí)力?？?00分不代表所有的知識都掌握了，但沒考100分，就說明一定有知識點(diǎn)沒吃透。孩子尚小，我不會用成績?nèi)ズ饬克囊磺?，但我希望她有永不服輸?shù)亩分尽Ｒ驗(yàn)榧揖称胀?，所以無法選擇歲月靜好。我能為孩子做的，就是讓她保持狼性，帶著她努力向前！

【編輯：楊子】