在自然中讓英語(yǔ)課堂綠意盎然

張雪風(fēng)

[摘要]我們倡導(dǎo)的綠色英語(yǔ)教學(xué)，將“綠色”帶入教育領(lǐng)域，有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。綠色教學(xué)符合現(xiàn)代學(xué)生的心理特點(diǎn)，體現(xiàn)以人為本的思想。我們積極營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。

[關(guān)鍵詞]綠色教學(xué) 情景設(shè)計(jì) 創(chuàng)新評(píng)價(jià)

[中圖分類號(hào)]G423 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1006-5962（2013）03（a）-0112-01

隨著《英語(yǔ)新課標(biāo)》的修訂，英語(yǔ)越來(lái)越受到社會(huì)和學(xué)校的重視，這也給我們英語(yǔ)教師帶來(lái)一定的壓力，為了讓自己適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)的要求，在教學(xué)中滲透以人為本的教育理念也成為必然。我們知道綠色英語(yǔ)教學(xué)，就是指有利于學(xué)生身心健康，就是希望通過(guò)自然的語(yǔ)境培養(yǎng)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)方式和方法，具備終身學(xué)習(xí)的能力。

1.和諧的課堂是綠色教學(xué)的基礎(chǔ)

1.1創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)、營(yíng)造綠色氣氛

在和諧教育中，最重要的是師生關(guān)系的和諧。創(chuàng)設(shè)一種自然親切、氣氛融洽的教學(xué)環(huán)境相當(dāng)重要。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大障礙就是缺少語(yǔ)言環(huán)境，因此課堂上要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的練習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，讓學(xué)生敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、想說(shuō)、善說(shuō)。老師不再是純粹的講授者，而是組織者、參與者、監(jiān)督者；課堂上也不再只是老師在傳授，更多的是老師和學(xué)生雙方一起在對(duì)話、在活動(dòng)、在練習(xí)，師生的互動(dòng)使課堂更自然，融洽的關(guān)系更親密，英語(yǔ)的教學(xué)更有效率。

1.2讓平等，合作，互愛(ài)的師生關(guān)系中萌發(fā)“綠色”

實(shí)踐證明，成功的教學(xué)得利于和諧，平等的教學(xué)氛圍；得利于師生間互相的信賴和理解。新型的師生關(guān)系要求教師必須尊重學(xué)生的地位，必須尊重學(xué)生的人格與個(gè)性。必須做學(xué)生的良師益友。我充分利用各種時(shí)間與學(xué)生交流，盡量與學(xué)生一起做游戲、幫他們解決生活上的難題。讓他們真真切切地感受到我是他們中的一員。事實(shí)證明，在我這種平等，互相信賴的基礎(chǔ)上，他們敢于和我用英語(yǔ)交流，并且能夠毫無(wú)拘束地把自己融入我們的英語(yǔ)課堂中來(lái)?！熬G色”開(kāi)始萌芽了。

2.創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)與合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，能保證學(xué)生有較高的課堂效率。英語(yǔ)課堂中，要提高學(xué)生的練習(xí)效率，就一定要使用合作。操練新單詞時(shí)生生互動(dòng)，小組合作，相當(dāng)于教室里一下子多了幾個(gè)小老師，他們?cè)诮M內(nèi)互相幫助，共同探討，進(jìn)而共同進(jìn)步；對(duì)話操練時(shí)相互組合，小組展示可以讓更多的學(xué)生有練習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是單純地做聽(tīng)眾；做游戲時(shí)大家參與，還能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

3.講究教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法

興趣是最好的老師，是不是一堂好課，最直觀就在于學(xué)生有沒(méi)有被吸引到你所教授的內(nèi)容上來(lái)。只要學(xué)生們有了興趣，他們就樂(lè)于學(xué)，主動(dòng)學(xué)，甚至于離開(kāi)了老師也想學(xué)。因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的。為了體現(xiàn)“學(xué)習(xí)生活化，學(xué)習(xí)交際化”這一宗旨，就要求我們教師采取不同的手段，積極促成學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓學(xué)生體驗(yàn)到交際，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能體味到用英語(yǔ)交際的樂(lè)趣，創(chuàng)新的興奮和成功的喜悅。“綠色”能夠幫助我們沖破各種禁錮；剔除各種陳腐，使我們的心靈得到滋養(yǎng)。

3.1巧用歌曲，在樂(lè)中學(xué)。輕松的心情，愉快的音樂(lè)，學(xué)生們?cè)跊](méi)有壓力的情況下學(xué)習(xí)會(huì)收到事半功倍的效果。利用歌曲教授單詞，讓孩子們?cè)诔璧耐瑫r(shí)用手勢(shì)來(lái)表示，學(xué)生們?cè)趦?yōu)美的旋律中體會(huì)到了學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，他們都能很順利地牢記這些難詞，他們學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)提高，“綠色”的魅力勢(shì)不可擋。

3.2巧用情景，在演中學(xué)。讓學(xué)生深入情景是最快而且最直觀的一種教學(xué)方式。根據(jù)授課內(nèi)容，制造相似或相同的情景，模擬實(shí)際生活中的情景，利用表情，肢體語(yǔ)言，聲音等來(lái)扮演各種角色，讓學(xué)生融入到這一情景中來(lái)，效果會(huì)非常好，“綠色”激情不可壓抑。

3.3巧用畫畫，音、形、意結(jié)合加深印象。讓學(xué)生不用“心譯”有一種直觀感受。這不僅鍛煉了學(xué)生在繪畫方面的能力，而且他們能很容易地自我調(diào)動(dòng)了積極性。我先讓學(xué)生在黑板上畫上他們自己最喜歡的食物。然后導(dǎo)入重點(diǎn)句型“Can I have somenoodles＼sweets＼…？”“Yes，you can，＼No，you cant.”，由學(xué)生A問(wèn)學(xué)生B要東西吃，學(xué)生B可以用擦掉黑板上的這一食物表示同意給他＼她吃，也可以不給他＼她吃。教師可以就地取材，給予學(xué)生充分的訓(xùn)練材料，其作用是不可估量的。“綠色”感悟深入人心。

3.4巧用游戲，在玩中學(xué)。愛(ài)玩是孩子的天性，英語(yǔ)課上設(shè)計(jì)一些符合教學(xué)內(nèi)容的游戲，不僅可以使課堂氣氛更加活潑，也可以使學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)思維并掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.5巧用課件，在看中學(xué)。利用多媒體會(huì)大大增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。我針對(duì)教學(xué)內(nèi)容用了一個(gè)課件來(lái)教授顏色，“Its blue，now it's red.”這個(gè)句型。學(xué)生看到物品在熊貓盼盼的魔術(shù)棒的點(diǎn)擊下變成各種不同的顏色，他們就急于想表達(dá)這種變化，于是這個(gè)句型在孩子們腦海中馬上浮現(xiàn)，脫口而出就不是一件很困難的事了。

4.學(xué)法加創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力

英語(yǔ)新課標(biāo)中指出：要“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能”，“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)”，“具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法”，“著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力”?？梢?jiàn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的發(fā)展，是這次基礎(chǔ)教育課程改革的根本目的和任務(wù)之一，也是促進(jìn)教學(xué)綠色生態(tài)化的不竭動(dòng)力。

總之。綠，是生命之色，是生命之源，也是教育之色，綠色是自由、和平和兒童權(quán)利的和諧統(tǒng)一，是工具性和人文性在學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交際的完整統(tǒng)一，是健全人格和個(gè)性發(fā)展的完美統(tǒng)一。因此在英語(yǔ)教學(xué)中我獨(dú)立們呼喚“綠色”，有效地拓展“綠色”，在綠意盎然的氛圍中塑造具有獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立人格、獨(dú)立意志、獨(dú)立追求和具有強(qiáng)勁生命力的學(xué)生。