中埃教育合作現(xiàn)狀與發(fā)展探析

高銘銘 天津外國語大學(xué) 天津 300204

一、中埃教育合作的歷史淵源

中埃之間的教育交流肇始于19世紀(jì)。1841年，中國清代經(jīng)學(xué)大師、伊斯蘭學(xué)者馬復(fù)初前往埃及愛資哈爾大學(xué)學(xué)習(xí)，首開中國留學(xué)生留埃的先河[1]。1931年年底，云南明德中學(xué)訓(xùn)導(dǎo)主任兼英語教師沙國珍，率領(lǐng)納忠、林仲明、張有戰(zhàn)3名學(xué)生及上海伊斯蘭師范學(xué)校學(xué)生馬堅(jiān)，組成中國穆斯林留埃學(xué)生團(tuán)，前赴埃及，為中埃民間文化交流邁出了新的一步[2]。

1932年，埃及國王福阿德一世頒布國家法令，為愛資哈爾大學(xué)內(nèi)的中國留學(xué)生單獨(dú)建系，并向中國的北平成達(dá)師范學(xué)校（現(xiàn)名成達(dá)師范學(xué)校）捐贈(zèng)四百本珍貴的的宗教書籍。隨后，埃及政府又派遣了兩名愛資哈爾大學(xué)的學(xué)者前往中國，幫助該學(xué)校提高其阿拉伯語教育水平。1932年至1941年期間，隨著埃及各個(gè)領(lǐng)域?qū)W者的訪華之旅，中?？平虣C(jī)構(gòu)之間逐步建立有效聯(lián)系，為后期中埃雙方順利開展教育合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、中埃教育合作現(xiàn)狀

(一)新中國成立后中埃教育合作環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r

新中國成立后，伴隨著埃及七月革命的落幕，中埃雙方的文化教育合作交流進(jìn)一步加強(qiáng)。出于與阿拉伯國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化關(guān)系的發(fā)展需求，中國在外交學(xué)院、中國伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院、北京第二外語學(xué)院、北京語言學(xué)院等大專院校相繼設(shè)立了阿拉伯語專業(yè)，在為國家培養(yǎng)、輸送阿拉伯語翻譯人才與教研人才的同時(shí)，也有效推動(dòng)了阿拉伯語教育事業(yè)在中國的蓬勃發(fā)展。

1956年，中埃雙方正式建立外交關(guān)系。同年，埃及-中國友好協(xié)會(huì)正式成立。1958年，埃及高教部正式批準(zhǔn)艾因夏姆斯大學(xué)試辦中文班，隨后在其語言學(xué)院順利開設(shè)中文系——這一舉措也推動(dòng)了后期開羅大學(xué)、愛資哈爾大學(xué)、蘇伊士運(yùn)河大學(xué)、本哈大學(xué)和亞歷山大大學(xué)等中文系的開設(shè)工作。1964年4月，中埃雙方正式簽訂中埃文化合作協(xié)定執(zhí)行計(jì)劃[3]，雙方在合作協(xié)定框架內(nèi)進(jìn)一步推動(dòng)了教育合作實(shí)踐的落實(shí)。1996年，中埃雙方在北京召開了首屆教育高層研討會(huì)，兩國教育部長每年進(jìn)行互訪，形成了體系化的高層交流機(jī)制，為兩國教育合作的巨大發(fā)展空間與前景提供了契機(jī)與保障。1997年，中埃兩國教育部與埃及簽署了關(guān)于相互承認(rèn)學(xué)歷、學(xué)位證書的協(xié)議，保障了雙方教育合作成果的有效性。

(二)中埃院校合作

2004年，中埃雙方發(fā)表關(guān)于建立全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的聯(lián)合聲明。中埃雙方在聯(lián)合聲明框架下，進(jìn)一步鼓勵(lì)兩國高等院校、學(xué)術(shù)和科研機(jī)構(gòu)、職業(yè)學(xué)校、新聞媒體之間進(jìn)行交流，鼓勵(lì)在該領(lǐng)域增加互換獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)術(shù)資助名額。

截至目前，中國大學(xué)已與及蘇伊士運(yùn)河大學(xué)、開羅大學(xué)、亞歷山大大學(xué)、艾因夏姆斯大學(xué)、復(fù)興大學(xué)、扎加齊克大學(xué)、米尼亞大學(xué)和坦塔大學(xué)等諸多埃及大學(xué)進(jìn)行了諒解備忘錄的簽署。埃及大學(xué)也與北京大學(xué)、北京語言大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、上海外國語大學(xué)、上海師范大學(xué)、安徽大學(xué)、北方民族大學(xué)等中國大學(xué)進(jìn)行了聯(lián)合項(xiàng)目的簽署。

此外，中國與埃及的自費(fèi)留學(xué)生數(shù)量逐年穩(wěn)步增長，甚至已經(jīng)超過了中國與埃及政府的公派留學(xué)生名額數(shù)量。而留學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)也不再局限于語言和文學(xué)，逐漸涵蓋了自然科學(xué)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)等專業(yè)。

(三)中埃教育合作特色項(xiàng)目——孔子學(xué)院

為了與經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況以及發(fā)展國際關(guān)系的愿景相呼應(yīng)，中國自2004年起，便在充分借鑒英國、法國、德國和西班牙等國家傳播本國語言經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開始在境外創(chuàng)辦非營利性教育文化機(jī)構(gòu)——“孔子學(xué)院”，以達(dá)到在海外教授漢語，在全球傳播中國文化的目的。

2007年3月8日，中國駐埃及大使吳思科代表中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（國家漢辦）與埃及開羅大學(xué)在開羅簽署協(xié)議，共同建立了埃及第一所孔子學(xué)院。

2006-2008年期間，在蘇伊士運(yùn)河大學(xué)時(shí)任校長法魯克·阿卜杜勒·卡迪爾博士與副校長阿里·扎亞特博士的不懈努力和時(shí)任中國駐埃及大使館教育參贊林豐民博士的不斷鼓勵(lì)之下，經(jīng)由國家漢辦的大力支持，蘇伊士運(yùn)河大學(xué)孔子學(xué)院得以順利創(chuàng)辦，與開羅大學(xué)孔子學(xué)院并稱為埃及中國語言文化的燈塔，為想要學(xué)習(xí)漢語的埃及人民提供了契機(jī)，同時(shí)也將雙方教育合作形式進(jìn)一步規(guī)范化、有序化。

此外，這兩所孔子學(xué)院還通過定期舉辦“漢語橋”競賽等重要活動(dòng)的形式，不斷提高埃及學(xué)生們對(duì)漢語學(xué)習(xí)及實(shí)踐的熱情，并通過設(shè)立公費(fèi)訪華游學(xué)的名額，推動(dòng)埃及學(xué)生對(duì)中國文明和中國文化的了解，在為兩國關(guān)系的交流發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)的同時(shí)，也推動(dòng)了專業(yè)實(shí)踐型翻譯人才的產(chǎn)出，將雙方教育合作的成果進(jìn)行實(shí)質(zhì)化轉(zhuǎn)變。

三、中埃教育合作前景展望

截至目前，中埃教育合作已經(jīng)取得了一系列豐碩成果。中埃雙方在宏觀上順應(yīng)了時(shí)代潮流的發(fā)展需求，推動(dòng)提升了雙方關(guān)系層級(jí)，在強(qiáng)化雙方戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的同時(shí)，也深化了雙方戰(zhàn)略合作的內(nèi)涵。但著眼于教育合作的實(shí)際成果產(chǎn)出與合作方式，雙方仍有進(jìn)步的空間。

(一)辦學(xué)規(guī)模

隨著中埃兩國交往的日益密切，雙方對(duì)翻譯人才的需求量與日俱增。就埃及而言，蘇伊士灣、艾因蘇赫娜港地區(qū)作為中埃企業(yè)合作的重點(diǎn)投資區(qū)域，每年對(duì)于阿拉伯語及漢語翻譯人才的需求量都極為龐大。對(duì)此，作為翻譯人才的主要產(chǎn)出地，中埃高校對(duì)于語言人才培養(yǎng)的規(guī)模仍有擴(kuò)展的空間。中埃雙方應(yīng)當(dāng)有規(guī)劃、有效率地切實(shí)推動(dòng)漢語、阿拉伯語專業(yè)在雙方高校的縱深發(fā)展，在保持翻譯人才供需平衡的前提下，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，增加到雙方國家留學(xué)的名額。

(二)專業(yè)化教學(xué)改革

目前，得益于中埃兩國投資環(huán)境的日益走好以及雙方國家的政策支持，中埃雙方在對(duì)方國家的投資額基本上每年都屬于追加的狀態(tài)，阿拉伯語專業(yè)和漢語專業(yè)的就業(yè)前景總體而言都十分明朗。但同時(shí)，隨著近年來發(fā)展需求的提高，阿拉伯語和漢語就業(yè)面臨著更加專業(yè)化的趨勢(shì)[4]。對(duì)此，中埃雙方需要在教育合作上探索人才的專業(yè)化培養(yǎng)，共同探索專業(yè)課程開發(fā)，積極推動(dòng)試行雙學(xué)位制度，普及語言實(shí)踐基地合作項(xiàng)目，將語言作為一種交流溝通的載具，與專業(yè)知識(shí)相匹配，以將語言優(yōu)勢(shì)最大化發(fā)揮，從而培養(yǎng)出更符合社會(huì)和企業(yè)的人才。

(三)信息時(shí)代的教育合作形式

在當(dāng)今數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代，中埃雙方除了亟需在教育合作內(nèi)容上進(jìn)行改革，也要在合作手段上及時(shí)更新，與時(shí)俱進(jìn)，提高雙方教育合作的實(shí)效性以及對(duì)教育資源的有效利用率。對(duì)此，中方作為信息開發(fā)與通信技術(shù)解決方面經(jīng)驗(yàn)較為豐富的一方，已經(jīng)與埃及高等教育部的高等教育發(fā)展項(xiàng)目行政部門進(jìn)行了多方面的合作探索，為雙方企業(yè)與教育部簽訂合作協(xié)議奠定了良好基礎(chǔ)，以提高高等教育機(jī)構(gòu)在埃及高等院校中的技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目水平。

此外，中埃大學(xué)還需要加強(qiáng)數(shù)字圖書館工程的交流合作，豐富雙方的一手閱讀資料；推動(dòng)MIS管理信息系統(tǒng)在埃及的推行工作；積極交流信息科技領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，將信息科技技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，甚至是跨國教育，在適當(dāng)減少出國名額的競爭壓力的同時(shí)，也有助于雙方學(xué)到更地道的語言。