中學(xué)啦啦操推廣狀況及影響因素

文 / 郭楠

啦啦操運(yùn)動(dòng)獨(dú)具魅力，目前已受到各國民眾的高度青睞，且已是競技賽事極為關(guān)鍵的一部分。啦啦操是獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)，其有顯著的團(tuán)隊(duì)精神，且風(fēng)格多變，富有活力，因而成為了各大學(xué)校的體育教育項(xiàng)目。盡管啦啦操在我國的發(fā)展勢頭極為不錯(cuò)，但由于發(fā)展時(shí)間相對較短，還無法和傳統(tǒng)項(xiàng)目媲美，存在的問題較多[1]。本文主要對中學(xué)階段的啦啦操推廣與應(yīng)用狀況進(jìn)行分析，并整合其影響因素，在此基礎(chǔ)上提出推廣策略，希望對啦啦操的推廣起到一定的助力。

1 中學(xué)教育階段啦啦操推廣應(yīng)用的重要意義

1.1 學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞可得以緩解，也有利于身體健康

社會競爭愈發(fā)劇烈，對中學(xué)生來說成績是其被重點(diǎn)關(guān)注的問題，很多中學(xué)生一味的看書寫字，戴眼鏡的越來越多。教師也將重心放在學(xué)生的成績上，對學(xué)生的身體健康方面重視度不高，因而缺乏對中學(xué)生運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)。而啦啦操對中學(xué)生來說，有利于其緩解學(xué)習(xí)時(shí)的疲勞，促進(jìn)其強(qiáng)化身體素質(zhì)，改掉生活過程中的不良習(xí)慣，因而啦啦操的教育也是非常重要的內(nèi)容[2]。

1.2 學(xué)生學(xué)習(xí)壓力可得以緩解，也有利于良好心態(tài)的培養(yǎng)

中學(xué)生本就處于青春期，極易有叛逆的心理，加之升學(xué)壓力越來越大，導(dǎo)致其容易因成績問題而有消極情緒。而該階段的學(xué)生本就缺乏抗壓能力，對自身情緒的控制能力差，啦啦操運(yùn)動(dòng)開展時(shí)有利于肢體舒展，愉悅身心，宣泄負(fù)面情緒，使得學(xué)生的壓力得以緩解，對良好心態(tài)的培養(yǎng)也是非常有利的。

1.3 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

啦啦操運(yùn)動(dòng)是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的，任何成員在運(yùn)動(dòng)過程中有動(dòng)作失誤，都會給啦啦操效果產(chǎn)生影響，要讓學(xué)生對此有正確的認(rèn)知，感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。與此同時(shí)，通過啦啦操培養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)精神，也可延伸至學(xué)習(xí)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的相互合作，共同進(jìn)步[3]。而具有團(tuán)隊(duì)精神，對于中學(xué)生在校園階段的學(xué)習(xí)以及今后步入社會都是非常有利的。

2 影響中學(xué)啦啦操推廣的因素

在中學(xué)推廣啦啦操，會受到的影響因素較多，人們的健康意識、運(yùn)動(dòng)參與的積極性，啦啦操開展形式、人們對啦啦操的認(rèn)知等，都是相關(guān)影響因素，具體的影響狀況如下所示。

2.1 學(xué)生的健康意識

在社會發(fā)展腳步不斷加快，生活水平日益提升的同時(shí)，人們也逐步認(rèn)知健康的內(nèi)涵。健康的衡量，現(xiàn)代健康觀和以往的健康觀是存在差異性的，身體健全無病無痛已不是健康為唯一標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代化的觀念還要求人有良好的社會適應(yīng)力，且精神處于較好的狀態(tài)。盡管人們已強(qiáng)化健康意識，但現(xiàn)實(shí)生活卻在較大程度上限制了健康行為，例如工作與學(xué)業(yè)上的壓力都會給健康造成消極影響。在日常工作中，由于工作繁忙，成年人沒有時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉，也缺乏安全知識[4]。而對于中學(xué)生，在學(xué)校是以學(xué)習(xí)作為主要任務(wù)，在繁重壓力之下學(xué)生根本無心運(yùn)動(dòng)，一心只想滿足家長的期望獲得好成績。校園工作者也認(rèn)為文化成績對學(xué)生來說最為關(guān)鍵，所以體育課經(jīng)常會被占用，導(dǎo)致學(xué)生的戶外活動(dòng)時(shí)間減少。

2.2 學(xué)生對啦啦操的認(rèn)知狀況

啦啦操在我國雖然發(fā)展時(shí)間較短，和田徑、籃球、體操等項(xiàng)目相比，其的熟知度較低。我國現(xiàn)階段加入啦啦操運(yùn)動(dòng)的人相對較少，大部分都是大學(xué)生，很少時(shí)中小學(xué)生，而浙西已參與的人群，實(shí)則都不夠了解啦啦操。啦啦操之所以能夠從國外引入之后實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，最為重要的原因是其的項(xiàng)目宗旨，其傳遞的是積極團(tuán)結(jié)的精神，能讓人體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的成就感，從集體活動(dòng)中感受樂趣，盡管該特征是很多項(xiàng)目都具有的，不是啦啦操獨(dú)有的，但團(tuán)隊(duì)意識卻深深刻入到啦啦操中，是其的文化精髓所在。啦啦操最初是出現(xiàn)于橄欖球場，在場的觀眾們在吶喊助威時(shí)，為了讓運(yùn)動(dòng)員能夠感受到來自觀眾的支持力量，也讓賽場有更好的氛圍，觀眾們自創(chuàng)了啦啦操，且烘托氛圍與助威效果也是非常不錯(cuò)的。

2.3 啦啦操開展形式

無論是何種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要取得良好的發(fā)展就必須要有適合其的開展形式，啦啦操也同樣如此，開展形式時(shí)其發(fā)展好壞的重要衡量指標(biāo)。我國啦啦操現(xiàn)階段主要有場地與看臺兩種開展形式，已有相關(guān)資料顯示，我國大部分的啦啦操都是以場地賽事為主要開展形式，看臺啦啦操相對較少， 全國各地的情況都是如此。而中學(xué)啦啦操，目前主要有啦啦操選修課、啦啦操代表隊(duì)、課間啦啦操三種開展形式，而代表隊(duì)的形式比較常見。已有相關(guān)統(tǒng)計(jì)得出，我國中學(xué)體育課中，僅有8%納入啦啦操項(xiàng)目，原本體育課的時(shí)間就不多，而投入在啦啦操教學(xué)上的時(shí)間更為有限，而真正和啦啦操接觸的學(xué)生非常少。所以，開展形式對于啦啦操運(yùn)動(dòng)推廣也存在一定的影響[5]。

2.4 啦啦操場地設(shè)施設(shè)備

若是沒有足夠的經(jīng)費(fèi)，無論是培訓(xùn)或是比賽，都無法得到有力保障。大多數(shù)學(xué)校都有啦啦操隊(duì)伍，且也有參與市里或省里以及全國性的啦啦操比賽，但很多比賽的服裝都是由學(xué)生自備的，參賽的其他相關(guān)費(fèi)用也由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，加之學(xué)生并未制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致老師與學(xué)生對于競賽的參與積極性都不高。啦啦操項(xiàng)目若要婚禮開展，場地設(shè)施設(shè)備也是非常關(guān)鍵的內(nèi)容，盡管對場地器材沒有較高要求，但還是需要健全的基本設(shè)施。已有調(diào)查得出，大多數(shù)中學(xué)都并未專門設(shè)立啦啦操訓(xùn)練場，活動(dòng)的開展幾乎都在室內(nèi)籃球場或是田徑場，由于音樂播放器、鏡子等設(shè)備缺乏，導(dǎo)致訓(xùn)練效果受到影響。

2.5 啦啦操師資力量

任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展，教師都是極為關(guān)鍵的一部分，教師的能力與素質(zhì)和項(xiàng)目的開展效果有著密切關(guān)系。學(xué)生活動(dòng)過程中，教師是組織者，也是指導(dǎo)者，若是缺乏教師的指導(dǎo)，學(xué)生的訓(xùn)練效果也難以保障。已有調(diào)查顯示，我國大多數(shù)中學(xué)都沒有啦啦操專項(xiàng)老師，而有一些老師也并非啦啦操專業(yè)畢業(yè)的，是健美操或是其他項(xiàng)目的教師轉(zhuǎn)項(xiàng)的。由此可知，中學(xué)啦啦操目前是嚴(yán)重缺乏師資的，尤其是地市中學(xué)并無專業(yè)教師，直接限制了啦啦操項(xiàng)目的開展。無可厚非的是，若是師資力量方面沒有得到改善，啦啦操在中學(xué)的開展會繼續(xù)受到較大阻礙，縱使很多學(xué)校都已引起重視，并積極開展啦啦操活動(dòng)，但師資方面的匱乏，也會影響最終的活動(dòng)成效。

2.6 啦啦操賽事平臺

一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的成績，往往需要用賽事來檢驗(yàn)，我國各地的中學(xué)在啦啦操水平上還是存在較大差距的，有些學(xué)校水平高的，不僅能在全國性比賽中脫穎而出，在國際舞臺上也有非常不錯(cuò)的成績。而有一些學(xué)校，根本就未建立啦啦操隊(duì)伍，特別是那些本來發(fā)展?fàn)顩r就不佳的學(xué)校，要建立啦啦操隊(duì)伍時(shí)有極大難度的。學(xué)校之間的啦啦操水平差距大，水平較差的學(xué)生也不愿意參與賽事，認(rèn)為參與也不過是墊底，助長別人的威風(fēng)。實(shí)際上，我國各省市也極少開設(shè)啦啦操賽事，中學(xué)能夠參與比賽的機(jī)會較少，加之上述提及的問題，使得愿意參與比賽的學(xué)校更是少之又少，而基本都是固定隊(duì)伍。我校也是在近些年才開始重視啦啦操項(xiàng)目，并積極開展培訓(xùn)工作，建立了屬于自己的啦啦操隊(duì)伍，也參與了多項(xiàng)啦啦操賽事，并取得不錯(cuò)的成績。我校啦啦隊(duì)風(fēng)采，具體見圖1、圖2。

圖1

圖2

3 啦啦操在中學(xué)推廣的策略

3.1 強(qiáng)化學(xué)生的健康意識，積極建設(shè)校園體育文化

在啦啦操項(xiàng)目中，健康意識是極為關(guān)鍵的因素，實(shí)則在任何體育項(xiàng)目中，健康意識都有著不可替代的作用。盡管隨著生活水平的提升，人們對健康的關(guān)注度也在不斷提升，但對健康的了解實(shí)際上是不夠深入的。中學(xué)生的文化教育固然重要，但身心發(fā)展也是極為關(guān)鍵的內(nèi)容，將課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，是全面發(fā)展的核心所在。而要強(qiáng)化學(xué)生的健康意識，關(guān)鍵在于先強(qiáng)化教師的健康意識，因此在教師培訓(xùn)時(shí)也應(yīng)加入健康教育內(nèi)容，除了體育老師需要接受培訓(xùn)，其他各學(xué)科老師都應(yīng)參與其中，樹立良好的健康意識，并對學(xué)生進(jìn)行正確的指引。同時(shí)，要注重校園體育文化的建設(shè)，只有在良好的文化熏陶之下，才會不斷強(qiáng)化意識，才會形成積極參與體育活動(dòng)的良好氛圍[6]。

3.2 加大啦啦操的宣傳力度，使得師生更為深入了解此項(xiàng)目

目前我國的國民對啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知不足，為使得人們的認(rèn)知強(qiáng)化，加大宣傳力度是必不可少的。媒體在宣傳方面的作用是毋庸置疑的，必須要將其的作用充分發(fā)揮出來，借助媒體的力量加強(qiáng)宣傳，使得公眾對啦啦操的認(rèn)知有所強(qiáng)化，也可對此項(xiàng)目產(chǎn)生興趣。啦啦操項(xiàng)目認(rèn)知不足的問題，必須要通過加強(qiáng)宣傳來解決，因而在宣傳時(shí)具體可采取下述三種策略：首先，可借助熱門話題，例如足球、籃球等，讓媒體能夠?qū)怖膊夙?xiàng)目進(jìn)行主動(dòng)介紹，而在此期間和傳媒要多加合作，注重啦啦操運(yùn)動(dòng)價(jià)值的介紹，傳遞其的文化內(nèi)涵，使其的曝光率不斷提升。其次，與網(wǎng)絡(luò)媒體也應(yīng)加強(qiáng)合作，合作不單局限于推廣啦啦操運(yùn)動(dòng)，還應(yīng)對相關(guān)競賽活動(dòng)、培訓(xùn)內(nèi)容等進(jìn)行宣傳，例如目前很多賽事直播形式，通過直播讓各類啦啦操競賽被更多人了解，使得該運(yùn)動(dòng)的影響力也能不斷擴(kuò)大。最后，將電視媒體的作用充分發(fā)揮出來，廣發(fā)性是電視媒體具有的特性，借助該優(yōu)勢來宣傳啦啦操賽事，讓各大綜藝節(jié)目能夠有更多展示啦啦操項(xiàng)目的機(jī)會。例如，之前在快樂大本營等節(jié)目中，就有表演過啦啦操，這種觀眾較多的節(jié)目，且觀眾的年齡層較廣，很多教師與初中生都喜歡此類節(jié)目，所以宣傳效果非常不錯(cuò)。

3.3 不斷創(chuàng)新開展形式，促使形式日益多樣化

中學(xué)生的體育鍛煉基本都是在體育課進(jìn)行，因而開展啦啦操教學(xué)，是體育課中非常重要的環(huán)節(jié)。同時(shí)，大課間也是極佳的運(yùn)動(dòng)機(jī)會，將啦啦操運(yùn)動(dòng)在大課間來開展，也是極為不錯(cuò)的選擇。由于以往的廣播體操，已讓中學(xué)生漸漸失去興趣，啦啦操這種有激情又新穎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，更易激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生們達(dá)到更好的課間運(yùn)動(dòng)效果。目前，我國的啦啦操委員會，也已編排出啦啦操示范動(dòng)作，加入的音樂富有活力，動(dòng)作有層次感，需要學(xué)生們共同配合變換隊(duì)形，這種和簡單的廣播體操相比，更易讓學(xué)生融入其中。若是學(xué)校有條件，還可結(jié)合學(xué)校的特性編排屬于自己的啦啦操，對動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)新，配上當(dāng)下流行的音樂，不僅有利于良好運(yùn)動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)，也可讓學(xué)生達(dá)到較好的鍛煉效果，團(tuán)隊(duì)合作意識也可在一定程度上得到培養(yǎng)。俱樂部實(shí)則也是極為不錯(cuò)的開展形式，現(xiàn)階段已有一些中學(xué)設(shè)立校內(nèi)俱樂部，并以類似于社團(tuán)的形式來招募喜歡啦啦操活動(dòng)的學(xué)生，在興趣基礎(chǔ)之上學(xué)生的訓(xùn)練積極性更高，培訓(xùn)效果也非常不錯(cuò)?？偟膩碚f，開展形式不斷增加，參與的人員也會隨之增加，啦啦操也可由此獲得更好的發(fā)展。

3.4 增加經(jīng)費(fèi)來源，優(yōu)化設(shè)施設(shè)備

中學(xué)生是啦啦操的后備人才，要培養(yǎng)后備人才，資金支持時(shí)必不可少的。在政府對足夠項(xiàng)目愈發(fā)重視并加大投資力度的同時(shí)，相關(guān)部門也必須提升對啦啦操的重視度，使其和足球項(xiàng)目共同發(fā)展。首先，要增加對啦啦操項(xiàng)目的行政撥款，使得場地條件能夠得到有效改善，而學(xué)校對于啦啦操隊(duì)伍，也應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，改善參與競賽需要自費(fèi)的問題。其次，應(yīng)將啦啦操的積極向上的優(yōu)勢最大限度發(fā)揮出來，并增加表演模式，通過參與商業(yè)表演來掙得勞動(dòng)報(bào)酬，使得競賽訓(xùn)練費(fèi)的壓力可得以減輕。除此之外，學(xué)校對于經(jīng)費(fèi)不足方面的問題，還可采取拉贊助的方式進(jìn)行解決。

3.5 提升對教師培訓(xùn)的重視度，培養(yǎng)更多骨干教師

啦啦操教師的培訓(xùn)，不僅可引入校外優(yōu)秀的培訓(xùn)師到校內(nèi)對體育教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，也可讓教師到校外參與培訓(xùn)，和其他學(xué)校的教師一起交流，共同進(jìn)步。同時(shí)，除了統(tǒng)一培訓(xùn)外，還應(yīng)對骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，而這些骨干教師也是重要的推廣人，帶動(dòng)全校以及其他學(xué)校的啦啦操運(yùn)動(dòng)參與積極性。除此之外，各地市也應(yīng)積極開展啦啦操競賽，使得教師可通過競賽加強(qiáng)交流，發(fā)現(xiàn)存在的不足，并共同探討解決問題，這樣教師的專業(yè)能力也可得到提升。

4 結(jié)語

總的來說，中學(xué)體育教學(xué)中，啦啦操運(yùn)動(dòng)的重要性是極為凸顯的。對于啦啦操這種既新穎，又有諸多優(yōu)點(diǎn)的項(xiàng)目，各校都必須引起高度重視，并做好課程安排工作，加之需要積極創(chuàng)新活動(dòng)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生們積極參與啦啦操運(yùn)動(dòng)，使得學(xué)生的健康意識有所強(qiáng)化，也可達(dá)到更好的鍛煉效果，啦啦操的普及度也隨之不斷提升。