小學后勤管理工作的原則及具體方法

程建軍

【摘? 要】小學學校當中相關(guān)工作的開展與后勤管理工作存在著必然的聯(lián)系。但是在實際工作過程中，大部分學校都忽略了后勤工作的重要性，導致后勤管理工作無法有效開展，也使整個學校的運行受到了一定的影響。因此，本文針對小學后勤管理工作的原則和具體方法進行深入分析和探討，供讀者參考。

【關(guān)鍵詞】小學后勤管理工作;原則;具體方法

中圖分類號：G625.1? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）34-0187-02

Principles and Specific Methods of Primary School Logistics Management

（ Youth East Street Primary School， Ganzhou District，Zhangye City， Gansu Province，China） CHENG Jianjun

【Abstract】There is an inevitable connection between the development of related work in primary? schools and logistics management. However， in the actual work process， most schools ignored the importance of logistics， which led to the inability to carry out logistics management effectively， and also affected the operation of the entire school to a certain extent. Therefore， this article conducts an in-depth analysis and discussion on the principles and specific methods of primary school logistics management for readers' reference.

【Keywords】Primary school logistics management; Principles; Specific methods

小學后勤管理工作的質(zhì)量對整個學校有著較為重要的影響，甚至能夠直接影響到教學工作的整體質(zhì)量。所以在當前階段，如何對小學后勤管理工作進行有效優(yōu)化，提高小學教學水平和教學質(zhì)量，是亟待解決的重要問題。

一、小學后勤管理工作的原則

（一）整體性原則

小學后勤管理工作主要需要從學校的具體后勤工作特點和后勤工作任務(wù)出發(fā)，對整體和局部之間的關(guān)系進行有效處理。在小學后勤管理工作中，需要堅持整體性原則，就是需要相關(guān)管理人員從整體方面考慮師生的生活需求、科研需求和教學需求等問題，而不是僅僅局限于對財務(wù)、人員、信息和時間的管理。小學后勤管理工作人員應(yīng)該明確了解到后勤管理與整個學校管理之間的必然聯(lián)系，做好后勤管理工作。

（二）方向性原則

小學最主要內(nèi)容就是科研和教學，而小學后勤管理工作最主要的目的就是為科研、教學和師生的生活提供良好的服務(wù)，后勤管理的一切工作都是圍繞這一目的進行的。為了能更好地堅持這一原則，后勤管理工作人員不僅需要提高為科研和教學服務(wù)的思想，還需要對學校的教學規(guī)律和后勤工作的特點進行有效了解。只有這樣，工作人員才能有效提高小學后勤管理工作的效果和質(zhì)量。

（三）效益性原則

所謂效益型原則，就是小學后勤管理工作需要在科學合理的目標和思想的引導下，有效利用和分配物力、人力和財力等資源，充分發(fā)揮出各種資源的作用和價值，更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標，完成學校的教學任務(wù)，獲得更高的經(jīng)濟效益。所以小學后勤管理工作要堅持效益性原則，充分利用現(xiàn)有資源，以良好的服務(wù)促進科研和教學的發(fā)展，這樣能充分激發(fā)教師與學生的工作積極性和學習積極性。

（四）權(quán)變性原則

所謂權(quán)變性原則，指的是在小學后勤管理過程中，綜合運用行政方法、法律方法、經(jīng)濟方法、思想政治方法。在實際管理過程中，需要根據(jù)不同的管理環(huán)境和管理對象靈活變通和取舍，以此提高小學后勤管理工作的質(zhì)量和效率，更好地完成管理工作和管理目標。所謂經(jīng)濟方法，就是運用獎金、福利、罰款和工資等經(jīng)濟手段完成教學后勤管理的一種方法。這種方法能有效調(diào)節(jié)經(jīng)濟利益，也能起到鼓勵先進、鞭策后進的效果。行政方法就是依靠行政機構(gòu)，采取相應(yīng)的行政決定，下達相關(guān)的管理指令。這一方法具有一定的權(quán)威性，在實際后勤管理過程中有良好的管理效果，能夠?qū)W校的規(guī)劃和活動進行有效管理。法律方法，指的是根據(jù)我國相關(guān)法律法規(guī)對后勤相關(guān)活動進行強制性規(guī)范。

（五）服務(wù)性原則

小學后勤管理工作人員需要具有一定的服務(wù)觀念，還需要明確了解小學學校的最主要本質(zhì)是教書育人。小學后勤管理工作要以此為主要觀念來開展，為教學工作和科研工作提供良好的服務(wù)。相關(guān)工作人員還要深入分析和研究小學后勤工作內(nèi)容和教學規(guī)律，結(jié)合具體的情況和特點開展后勤管理工作。只有這樣才能有效確保教學工作的順利開展。

（六）人本性原則

小學后勤管理工作的本質(zhì)就是服務(wù)。在開展人員管理時，要充分突出人本原則，通過各種政策和方法調(diào)動后勤工作人員的積極性和主動性，使其主動參與到后勤管理工作中，只有這樣才能更好地為教師和學生提供服務(wù)。

二、小學后勤管理工作的策略

（一）建立完善的管理制度

加強小學后勤管理工作的效率和質(zhì)量要從規(guī)章制度入手，建立較為完善的管理制度和管理體系。首先，需要建立完善的議事制度，將民主集中制作為指導原則，科學、民主地對后勤工作當中的重大事務(wù)進行有效處理。其次，要完善照章辦事的工作制度，使小學后勤管理工作在開展過程中可以有章可循，而工作人員要學會利用相關(guān)規(guī)則進行自我約束。同時，要建立起較為完善的獎懲制度。由于相關(guān)工作人員的崗位和職務(wù)各不相同，所以其管理內(nèi)容、管理權(quán)限和管理標準也存在較大的差異，但是有些標準卻是共同的，包括“德、績、勤、能、廉”。學校要定期針對這些方面對工作人員進行相應(yīng)的考核，對表現(xiàn)良好的工作人員給予一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的工作人員，實施一定的懲罰。除此之外，還需要對崗位培訓制度進行完善。培訓是建設(shè)整個后勤隊伍的重要手段，后勤工作人員要通過相應(yīng)的培訓和學習提高自身的服務(wù)水平和管理水平，提高自身的專業(yè)能力、增長自身的知識、開闊自身的視野，以此更好地為教師和學生提供服務(wù)。

（二）加強后勤管理隊伍的建設(shè)

在小學，后勤雖然只是一個工作部門，但是對學校的運行有著極其重要的影響。如果后勤部門管理人員的能力不足，會造成工作人員不和諧、人心渙散的局面，也極容易造成內(nèi)耗，從而使后勤管理工作陷入失控和混亂中。因此，學校要不斷加強后勤管理隊伍的建設(shè)。在選拔人才的過程中，要優(yōu)先考慮秉公辦事、清正廉潔、善于管理和實干精神較強的工作人員。這樣的工作人員在工作崗位中能充分發(fā)揮出自身的示范作用和帶頭作用。他們通常都有較強的說服力和號召力，在實際工作中也能做到不畏困難、勇于前行?，F(xiàn)在，有效提高后勤管理工作人員的整體素質(zhì)，需要從以下兩方面入手：第一，對工作人員進行良好的思想教育，針對公職人員的實際特點和心理特點，進行有針對性的思想政治工作，提高工作人員的自身品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要定期組織工作人員外出學習，多參加一些與生活、經(jīng)濟和法律有關(guān)的講座，這樣能有效提高工作人員自身的文化素養(yǎng)。第二，工作人員需要建立良好的職業(yè)道德標準和職業(yè)道德規(guī)范。在教育事業(yè)發(fā)展過程中，如果只看到后勤的保障作用和服務(wù)作用是遠遠不夠的，還需要了解后勤工作對教育對象的教育性。后勤工作也要充分體現(xiàn)出自身育人的作用。目前學校對后勤工作提出了更高的要求就是服務(wù)育人，所以相關(guān)工作人員要充分認識和了解到為學生服務(wù)的重要性，通過良好的服務(wù)和管理，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和道德行為，陶冶學生的情操。相關(guān)工作人員要具有良好的服務(wù)技能，對此，學校應(yīng)該為工作人員提供專業(yè)的培訓機會，可以送后勤工作人員定期進修，不斷提高他們的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。除此之外，出行工作人員也要注重自身的衣著、舉止和儀表，這些都會潛移默化地影響學生。

總體而言，后勤工作屬于一項長期工作，其工作質(zhì)量和工作效率都對教學情況有著直接影響，所以相關(guān)工作人員需要加強對后勤管理工作的重視，及時優(yōu)化和調(diào)整，以此促進學生更好地發(fā)展。

參考文獻：

[1]楊勇結(jié).小學后勤管理工作的原則及改進措施[J].廣西教育（義務(wù)教育），2020（08）.

（責任編輯? 袁? 霜）