中國共產黨百年愛國主義教育的歷史發(fā)展及當代啟示

馮 賀

(遼寧大學 馬克思主義學院，沈陽 110036)

愛國主義教育是一個歷史范疇，在社會發(fā)展的不同歷史時期被賦予不同的使命和教育任務。中國共產黨作為愛國主義的領導者、信仰者和實踐者，自成立之日起就始終高度重視愛國主義教育，并圍繞社會發(fā)展各個階段的中心任務，選擇不同主題的教育內容及教育方式，推動愛國主義教育不斷完善，取得了一定成就，也積累了寶貴經驗。在中國共產黨的科學領導下，通過開展愛國主義教育，激發(fā)了人們參與革命、建設和改革的熱情，凝聚起強大的精神力量，鞏固了民族團結的思想基礎和情感基礎。回顧中國共產黨百年愛國主義教育的歷史發(fā)展，總結建黨百年愛國主義教育的基本經驗，對于繼承和弘揚中華民族以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，推動新時代愛國主義教育的發(fā)展，具有重要的理論意義和實踐價值。

一、中國共產黨百年愛國主義教育的歷史發(fā)展

“奪取政權、建立制度，國才可立；制度確立、全面建設，國才能穩(wěn)；改革開放、全面小康，國才能興；實現藍圖、民族復興，國才會強?！盵1]154建黨百年，與社會發(fā)展各階段的基本任務相適應，愛國主義教育經歷了救國、興國、富國和強國四個發(fā)展階段。

(一)救國階段的愛國主義教育

鴉片戰(zhàn)爭以來，中國淪為半殖民地半封建社會，救亡圖存、爭取民族獨立是這一時期的主要任務。早期黨組織以探索救國道路、拯救民族危亡為主題開展了一系列愛國主義教育。早在中國共產黨成立前夕，一些先進知識分子在對各種主義、學說反復研判后，逐漸認識到要拯救民族危亡，必須學習、宣傳馬克思主義。特別是五四新文化運動爆發(fā)以后，在李大釗、陳獨秀等人的帶領下，通過創(chuàng)辦報刊等方式，剖析帝國主義侵華本質和意圖，啟發(fā)了工人階級思想覺悟，既有力地回應了資產階級右翼勢力的“問題與主義”之爭以及一些錯誤思想的影響，也為馬克思主義在中國的傳播和發(fā)展創(chuàng)造了條件，還促進了人們愛國意識的萌芽。可以說，五四新文化運動本身就是愛國主義運動，是一場對人們開展的生動的愛國主義教育。此后，中國共產黨應運而生。中國共產黨成立初期不僅以報刊為陣地開展思想啟蒙工作，啟發(fā)人們的思想意識，創(chuàng)辦文化補習學校、工人夜校等提高人們的文化水平，還發(fā)動工人成立工會組織，鼓勵工人階級團結起來，共同斗爭，從而為探索救國道路、拯救民族危亡奠定了堅實的群眾根基。隨著革命事業(yè)的不斷深入以及工人階級的發(fā)展壯大，中國共產黨以中國革命發(fā)展的不同階段為依據，開展愛國主義教育，促進了人們愛國意識的覺醒，從而更好地保衛(wèi)祖國、反對侵略者。國民革命時期，中國共產黨利用黃埔軍校傳授革命理論、培植革命思想，建立農民協會、農民運動講習所等，提高農民的思想文化水平。土地革命時期，中國共產黨在紅軍長征過程中凝聚成的救國救民、不畏艱難險阻的“長征精神”更是堅定了人們的革命信心和必勝信念，成為愛國主義教育的生動實踐。特別是抗日戰(zhàn)爭時期，面對帝國主義的侵略，中國共產黨教育引導廣大人民群眾團結一致，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，激發(fā)了全民族的愛國抗日熱潮。在救國階段，中國共產黨在探索救國道路、實現民族獨立的艱辛探索中，開展系列愛國主義教育工作，團結和鼓舞廣大人民群眾，最終匯聚成推翻舊中國、驅逐外部勢力的強大力量，為進行社會主義建設奠定歷史性基礎。

(二)興國階段的愛國主義教育

新中國成立之初，鞏固新政權、恢復和發(fā)展社會經濟是這一時期中國共產黨面臨的執(zhí)政考驗，也是這一階段黨和國家進行愛國主義教育的重要內容。1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，為教育引導人們克服對抗美援朝的錯誤認識，中共中央發(fā)出《關于在全國進行時事宣傳的指示》，指出朝鮮形勢對中國的重要影響、抗美援朝的必要性以及美帝國主義侵略朝鮮的真實意圖，強調了抗美援朝既是偉大的國際主義行動，又是愛國主義的重要體現。在中國共產黨的正確領導下，我國不僅取得了抗美援朝的偉大勝利,沖破帝國主義的包圍圈，還有效抑制了國內的反革命勢力，鞏固了新政權，為探索社會主義建設道路創(chuàng)造了和平的社會環(huán)境。與此同時，由于多年戰(zhàn)爭的影響，我國財政經濟面臨艱難的局面，各項事業(yè)百廢待舉。毛澤東指出：“中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦?！盵2]1438在中國共產黨的正確領導下，全國各族人民積極投身于國家發(fā)展和建設中，進行社會主義改造，提高了社會生產力水平，建立了社會主義制度。社會主義制度的建立不僅促進了我國社會經濟的全面發(fā)展，也為進行愛國主義教育提供了制度保障。在新中國成立到改革開放之初的興國階段，中國共產黨在進行社會主義建設過程中，圍繞鞏固新政權、恢復和發(fā)展社會經濟的中心任務，深入推進愛國主義教育，豐富了愛國主義教育的內容，增強了愛國主義教育效果，為新興社會制度的鞏固和發(fā)展提供了強大的物質基礎、制度根基和精神動力。

(三)富國階段的愛國主義教育

黨的十一屆三中全會以來，在新的歷史條件下，中國共產黨在面對新情況、處理新問題、總結新經驗的過程中推進愛國主義教育不斷創(chuàng)新發(fā)展。1978年的改革開放作為我國歷史上影響深遠的社會變革，極大地改變了人們的生活和思維方式。然而，開放帶來的資產階級自由化思潮的滲透，使人們的思想發(fā)生了一定程度的混亂，產生崇洋媚外的傾向。鄧小平指出：“絕不允許把我們學習資本主義社會的某些技術和某些管理的經驗，變成了崇拜資本主義外國，受資本主義腐蝕，喪失社會主義中國的民族自豪感和民族自信心。”[3]262中國共產黨大力開展以堅持四項基本原則為中心任務的教育活動，將精神文明教育納入中國特色社會主義理論體系之中，并深入推進“五講四美三熱愛 ”“文明禮貌月”等愛國主義教育活動，堅定人們對中國特色社會主義的信仰。同時，由于市場經濟的發(fā)展，對人們特別是青年學生的價值取向帶來深刻影響。為此，中國共產黨在全國范圍內進行了以加強愛國主義、集體主義教育，弘揚社會主旋律，增強人們對國家的信心和對中國特色社會主義制度的信心。1994年頒布的《愛國主義教育實施綱要》明確了市場經濟條件下開展愛國主義教育的基本綱領，推動了愛國主義教育的發(fā)展。進入21世紀，在世情、國情、黨情都發(fā)生了深刻變化的時代背景下，人們的思想觀念也發(fā)生了深刻變化。黨的十六大以來，中國共產黨不僅在全社會范圍內弘揚社會主義核心價值觀，還圍繞建黨60周年(1981年)、申報2000年奧運會(1991年)、改革開放30周年(2008年)等具有重大歷史意義的紀念日和歷史事件等開展愛國主義教育，提升了愛國主義教育的親和力，增強了愛國主義教育效果。在富國階段，中國共產黨與時俱進豐富和發(fā)展了愛國主義教育，不僅有力地回應改革開放、市場經濟和經濟全球化對人們價值取向帶來的消極影響，還進一步激發(fā)了人們的愛國熱情和報國之志。

(四)強國階段的愛國主義教育

黨的十八大以來，隨著國際國內局勢發(fā)生的深刻變遷，愛國主義教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)共在。一些西方國家在世界范圍內傳播“普世價值”“新自由主義”“無政府主義”等西方社會思潮，對人們的思想觀念和價值取向產生一定影響，尤其是在網絡信息化和文化多元化的時代條件下，抵制不良思潮的錯誤影響，堅定正確的價值方向，不僅對青年人的成長發(fā)展具有重要影響，而且對國家的發(fā)展進步也具有重要作用。特別對于我國這樣的多民族、多人口的國家而言，凝聚不斷發(fā)展進步的共同思想道德基礎十分重要。因此，中國共產黨以凝聚社會共識、弘揚核心價值觀為主題深入推進愛國主義教育，把提高人們的思想道德素質、精神文化水平作為重要任務，堅持立德樹人、以文化人的目標導向，提升了人們的思想情操和道德水準。數千年以來，中華民族的發(fā)展史就是各民族之間不斷交流互鑒、勠力同心、團結協作、共同進步的歷史。維護祖國統(tǒng)一、民族團結，既反映了人們對于和平安定生活的渴望與追求，也體現了中華民族不斷發(fā)展的主旋律,更是中國共產黨百年愛國主義教育的永恒主題。當下，隨著各國之間聯系的日益增強，隨之而來的各種不安全、不穩(wěn)定、不確定性因素不斷出現，這都為維護祖國統(tǒng)一、民族團結帶來嚴峻挑戰(zhàn)。當下，中國共產黨將維護祖國統(tǒng)一、民族團結作為愛國主義教育的重要著力點，教育引導人們建立了愛國民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。特別是黨的十八大以來，習近平總書記提出“中華民族共同體意識”的新思想，對于加強各民族之間的交互融合、團結奮斗具有重要價值，對于引領人們?yōu)閷崿F中華民族的偉大復興而不懈奮斗具有重要意義。在實現中華民族偉大復興的強國階段，中國共產黨圍繞凝聚社會共識、維護祖國統(tǒng)一和民族團結等任務進行愛國主義教育，不僅提升了人們的思想道德水平和民族共同體意識，也為中國夢的實現匯聚了力量。

中國共產黨成立百年以來，始終高度重視愛國主義教育，并與時俱進地推動愛國主義教育的發(fā)展。2019年，在新中國成立70周年的重要節(jié)點上，《新時代愛國主義教育實施綱要》頒布施行，標志著中國共產黨百年愛國主義教育取得了里程碑意義的重要成果。當前，在中國共產黨的正確領導下，愛國主義教育主題更加鮮明，重點更加突出，內容更加全面，教育對象更加廣泛，教育載體更加豐富，教育的影響力和感染力不斷增強。

二、中國共產黨百年愛國主義教育的當代啟示

新時代愛國主義教育面臨時代發(fā)展和國際國內環(huán)境變化的嚴峻挑戰(zhàn)。如何在新的歷史起點上應對挑戰(zhàn)是新時代愛國主義教育面臨的重要課題。習近平總書記指出：“宣傳思想工作創(chuàng)新，重點要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新?！盵4]這一重要論述為愛國主義教育指明了前進和發(fā)展的方向。建黨百年以來，我國愛國主義教育取得了豐碩成果，人們的愛國情感不斷增強，愛國心態(tài)日趨理性，愛國行為更加自覺。新時代進行愛國主義教育既要繼承中國共產黨百年愛國主義教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要以習近平總書記關于愛國主義教育的重要論述為理論指導和實踐指南，推動實現新時代愛國主義教育的發(fā)展與創(chuàng)新。

(一)新時代愛國主義教育必須樹立正確的導向，堅持愛國愛黨愛社會主義的高度統(tǒng)一

我國是中國共產黨領導的社會主義國家，新時代進行愛國主義教育必須引導人們堅定黨的領導、堅定中國特色社會主義制度，從而匯聚實現中華民族偉大復興的磅礴力量。

第一，愛黨與愛國主義教育的統(tǒng)一。堅持愛黨與愛國的統(tǒng)一是愛國主義教育的基本要求，也是愛國主義教育的根本方向。近代以來，無數仁人志士為拯救民族危亡進行了不懈的探索和斗爭，但都沒能從根本上改變國家的命運，沒有擺脫被帝國主義壓迫的悲慘境地。中國共產黨一經成立，就將人民群眾的福祉擺在首位，領導人民推翻帝國主義的侵略、國內反動勢力的壓迫，徹底結束了半殖民地半封建社會，帶領人們實現了民族獨立和人民解放，建立了中華人民共和國。在此基礎上，中國共產黨帶領全國人民探索社會主義建設和發(fā)展道路，發(fā)展社會生產力，確立我國社會主義的基本制度，實行改革開放，大大加快了我國社會主義現代化建設的發(fā)展步伐，為當代中國社會的發(fā)展奠定了制度和經濟基礎。特別是黨的十八大以來，在中國共產黨的正確領導下，中華民族不斷發(fā)展進步，歷經“站起來、富起來到強起來”的歷史性飛躍，人們的生活發(fā)生根本性轉變，中國社會的面貌發(fā)生了深刻變化，中華民族大踏步趕上時代發(fā)展浪潮。中國共產黨領導中國人民不懈奮斗的百年歷史實踐充分證明：戰(zhàn)亂頻仍的中華民族之所以能屹立于世界的東方，久經磨難的中國人民之所以能過上小康生活，都是在中國共產黨的領導下實現的。偉大事業(yè)需要偉大政黨的正確領導，辦好中國的事情，關鍵在黨。新時代進行愛國主義教育必須將愛黨和愛國教育緊密結合起來，引導人們深刻認識中國共產黨進行的實踐是愛國主義的偉大實踐，促使人民真正做到堅持愛黨與愛國的統(tǒng)一。

第二，愛社會主義與愛國主義教育的統(tǒng)一。百年以來，因為有中國共產黨的科學領導，特別是社會主義制度的保駕護航，我國社會發(fā)展才取得巨大成就。從經濟發(fā)展上看，經濟實力大幅攀升，2020年國內生產總值增長到99.1萬億元[5]，經濟布局更加合理，經濟結構更加優(yōu)化，經濟效能不斷提高。從科技創(chuàng)新上看，以天宮、蛟龍、天眼等為代表的重大科技創(chuàng)新成果相繼問世，創(chuàng)新型國家建設取得階段性進展。從對外開放上看，我國實施共建“一帶一路”倡議，設立絲路基金等，形成了中國特色大國外交，中國作為最大的發(fā)展中國家在國際社會中發(fā)揮的作用日趨重要。人民生活水平不斷提升，城鄉(xiāng)差距日趨縮小，脫貧攻堅也取得了勝利，“黨的十八大確定的2020年城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻番目標，可以如期實現?！?018年全國居民恩格爾系數已降至28.4%”[6]4。人民生活水平明顯提升，生活獲得感不斷攀升、幸福感不斷增強。此外，我國民主法治建設、思想文化建設、國防軍隊建設、生態(tài)文明建設等也取得了突出的成績?？梢?，社會主義制度和中國是一個命運共同體，是相互聯系、緊密結合的。也就是說，愛國不是抽象的，而是真實的具體的，是與一定社會制度相聯系的國家和政黨的有機統(tǒng)一。新時代進行愛國主義教育，要將愛社會主義教育和愛國主義教育聯系起來。在了解歷史、把握當下、展望未來以及國際國內對比的過程中，引導人們明確中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，明確中國特色社會主義制度對我國發(fā)展的重要性，不斷提高人們對社會主義制度的認知和認同，不斷提高人們對中國特色社會主義的制度自信，從而真正做到愛中國共產黨領導的社會主義中國。

(二)新時代愛國主義教育必須把握時代發(fā)展大勢，堅持立足中國和面向世界的統(tǒng)一

當今世界正經歷“百年未有之大變局”，國際國內形勢嚴峻復雜。新時代推進愛國主義教育必須緊跟時代發(fā)展步伐，正確面對國內外局勢的發(fā)展變化，創(chuàng)新教育理念。具體而言，隨著經濟全球化的發(fā)展，各國家、民族之間日益成為休戚與共的命運共同體。在這樣的時代條件下，一個國家、一個民族，只有開放兼容才能不斷發(fā)展壯大。習近平總書記指出：“弘揚愛國主義精神，必須堅持立足民族又面向世界?！盵7]愛國主義教育是一個歷史的范疇，新時代條件下，必須創(chuàng)新教育理念，堅持立足中國和面向世界的統(tǒng)一，教育人們具有家國情懷和國際視野。

第一，立足中國，涵養(yǎng)深厚的家國情懷。文化是一個國家、一個民族安身立命的精神基因，是國與國之間競爭的重要軟實力。新時代進行愛國主義教育要高度重視文化對社會發(fā)展的積極作用，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化，提升人們的民族情感。一是堅定文化自信。進行愛國主義教育要充分發(fā)揮文化的凝聚力、影響力、感染力的重要作用，引導人們學習和發(fā)揚中華文化中積極向上、催人奮進、啟迪心靈的、能夠凝聚社會共識的優(yōu)秀文化，加深人們對文化的認知與了解，從而樹立文化自信，筑牢人們團結奮斗的思想根基。二是要引導人民推動中華優(yōu)秀文化走出中國，走向世界。中華文化有著幾千年的悠久歷史，歷經從封閉走向開放的發(fā)展歷程。特別是改革開放以來，隨著我國綜合國力的不斷增強，人們對本國文化的熱愛程度不斷攀升，同時也能夠理性地對待西方外來文化。也就是說，新時代進行愛國主義教育，既要引導人們繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化，涵養(yǎng)深厚的家國情懷；又要引導人們推動中華優(yōu)秀文化走出中國、走向世界，增強交流互鑒，提高中華文化的影響力。

第二，面向世界，樹立寬廣的國際視野。黨的十八大以來，世界正面臨百年未有之大變局。百年未有之變革催生新的機遇，也迎來了新的挑戰(zhàn)，世界各國之間相互聯系、休戚與共，越來越成為一個緊密聯系的命運共同體，開放、合作、共贏成為新時代國與國之間的交往準則。鑒于此，新時代進行愛國主義教育應教育引導人們兼具寬廣的國際視野和面向世界的開放胸懷。一是引導人們居安思危，堅決維護國家的安全和利益，這是面向世界，樹立寬廣視野的基本前提。國家的安全和利益是一個國家安身立命的重要基石和根本保障，也是人民安居樂業(yè)的基本前提。愛國主義教育要提高人們對國家安全和利益的認識，充分調動人們的積極性，在全社會范圍內形成維護國家安全和利益的強大合力。同時，還要教育引導人們樹立憂患意識。中國共產黨百年奮斗歷程充分證明，前進的道路并不都是坦途，既有危難之處的絕地逢生，又有挫折之后的毅然奮起；既有失誤之后的撥亂反正，又有困難面前的百折不撓。在實現中華民族偉大復興的征程上，要通過愛國主義教育引導人們樹立憂患意識，做到心存憂患、肩扛重擔，為維護國家安全和利益貢獻力量。二是引導人們超越狹隘的愛國觀，做到自尊自信、理性平和的同時，又具有海納百川、開放包容的胸襟，尊重各國的社會制度、生活習慣和發(fā)展道路，善于從不同國家的文明中汲取智慧和營養(yǎng)，樹立寬廣的國際視野。

(三)新時代愛國主義教育必須做到知行合一，堅持理論教育和實踐教育的統(tǒng)一

中國共產黨在百年來的奮斗歷程中，堅持了理論與實踐的統(tǒng)一，帶領中國人民實現了民族獨立、國家富強。鑒于此，新時代進行愛國主義教育要堅持知行合一，在理論教育和實踐教育的結合中創(chuàng)新教育方式。

第一，加強愛國主義理論教育，形成正確的國家觀。在全球化、信息化時代背景下，人們的價值取向呈現出多樣化的發(fā)展趨勢，如果不正確地加以引導，就會使一些錯誤思想乘虛而入，削減人們對國家的情感。新時代進行愛國主義教育，必須加強理論教育，重視并引導人們學習領會馬克思主義國家觀。馬克思、恩格斯指出：“一個大民族，只要還沒有民族獨立，歷史地看，就甚至不能比較嚴肅地討論任何內政問題。”[8]260也就是說，國家的繁榮進步是以民族獨立為基本前提的。通過開展馬克思主義國家觀教育，引導人們在學習馬克思主義關于國家的本質、愛國的前提、個體與國家以及社會發(fā)展之間關系的基礎上，能夠深刻認識到愛國是一種樸實的、自發(fā)的情感，更是人的存在方式和生活方式。不同國家，個人的社會地位和階級地位是完全不同的，對國家的情感也是完全不同的，只有徹底擺脫了剝削壓迫，贏得獨立的民族國家才能為人民提供和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，才能保障人民當家作主，才能贏得人們的真心擁護與熱愛。同時，進行愛國主義理論教育還要加強黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史教育，明確國家性質與人民地位之間的關系，社會主義制度與人民發(fā)展之間的關系；中國共產黨的領導與社會主義國家之間的關系，從而增強人們愛國的自覺性和自主性。新時代的愛國主義教育面臨一系列新情況和新挑戰(zhàn)，加強愛國主義理論教育，引導人們樹立馬克思主義國家觀，能夠將愛國主義教育與培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人結合起來，能夠將愛國主義教育與推動中國特色社會主義事業(yè)結合起來。

第二，重視愛國主義實踐教育，培養(yǎng)理性的愛國行動。社會生活在本質上是實踐的。毛澤東曾指出：“如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實行，那末，這種理論再好也是沒有意義的?！盵9]292愛國主義教育作為培養(yǎng)愛國情感的教育活動，不僅需要理論教育的引導，還需要實踐教育的培育和養(yǎng)成，只有堅持理論和實踐的統(tǒng)一，才能真正將深厚的愛國情感轉化為實際的行動。為此，新時代愛國主義教育應在理論教育的基礎上，強化實踐養(yǎng)成，培育理性的愛國行動。一是要加深人們對中國特色社會主義實踐成就的認知。中華人民共和國成立特別是社會主義制度確立以來，愛國貫穿于社會主義建設、改革開放、全面建成小康社會以及實現中國夢的歷史發(fā)展過程之中，加強人們對中國特色社會主義實踐成就的認知，就是要引導人們了解并全面認知中國共產黨領導中國人民不懈奮斗的偉大實踐成果，特別是中國共產黨領導中國人民進行改革開放而取得的重大成果，進一步提高人民對國家的認同感和自豪感。二是要引導人們從我國社會發(fā)展的基本國情出發(fā)，腳踏實地的投身社會主義現代化建設，為國家發(fā)展貢獻力量。與此同時，在進行愛國主義實踐教育的過程中還要以相關法律制度為基礎，引導人們秉持具體問題具體分析的思維，科學理性地踐行愛國行動。三是豐富愛國主義教育的實踐載體，利用重大節(jié)日、自然人文景觀、多媒體網絡等方式開展愛國主義教育實踐活動，營造愛國主義實踐教育的濃厚氛圍，提升實踐教育效果。

(四)新時代愛國主義教育必須抓住時代契機，在守正和創(chuàng)新的結合中提高教育效果

中國共產黨在百年愛國主義教育過程中，始終堅持與時俱進，運用不同的教育方法，培育人民的愛國情懷。新時代進行愛國主義教育要抓住時代契機，在守正和創(chuàng)新的結合中提高教育效果。

第一，充分發(fā)揮傳統(tǒng)課堂教學的重要作用。將愛國主義教育融入傳統(tǒng)的語文、道德與法治、歷史以及普通高校哲學社會科學相關專業(yè)的課程之中，豐富教學內容，加大愛國主義教育內容比重；要重視教學體系的全過程性，堅持從啟蒙教育開始，貫通大中小學以及幼兒園等教育環(huán)節(jié)，貫穿學生學習和生活的全領域，循序漸進地增強青年學生的愛國情感；要推進思想政治理論課改革，發(fā)揮學生的積極性和參與性，引導學生積極參與到學習生活和實踐生活之中，增強愛國主義教育的親和力。具體而言，一是要重視愛國主義教育工作者隊伍建設，提高愛國主義教育工作者的基本素質，培養(yǎng)一批具有深厚理論根基、崇高理想信仰、無比熱愛教育事業(yè)的工作者，為愛國主義教育提供充足的師資保障。二是重視優(yōu)化學校教育環(huán)境，充分運用學校的廣播站、公告欄等宣傳愛國英雄的光輝事跡，以及中國共產黨領導中國人民不懈奮斗的百年歷程，從而潛移默化地對學生進行引導，提高學生的愛國意識。此外，要重視運用升國旗、奏國歌以及以重大節(jié)日、紀念日等為主題開展的系列校園文化活動，增進學生的家國意識。

第二，善于把握“新時域”和“新場域”，以現代科技進步和時代發(fā)展賦能新時代愛國主義教育。一是重視“新時域”。從國內發(fā)展來看，中國人民歷經艱難困苦終于迎來了實現民族復興的新的歷史發(fā)展方位，我國順利進入新時代。進行愛國主義教育要引導人們把握時代發(fā)展機遇，將深沉的愛國情懷與時代要求相結合；要引導人們回顧歷史，居安思危，不斷提高自身素質，將個人發(fā)展前途與國家發(fā)展進步緊密結合，提高人民的愛國之情和報國之志；要深入開展貼近生活實際、貼近人民群眾的愛國主義教育活動，運用人民喜聞樂見的方式講授愛國故事，傳遞愛國聲音，激發(fā)人民的情感共鳴，提升愛國主義教育效果。從國際發(fā)展局勢來看，當今世界正面臨百年未有之大變局，各國之間聯系日益增強 ，大國之間的競爭態(tài)勢逐漸發(fā)生轉變，世界范圍內的氣候安全、公共衛(wèi)生安全等非傳統(tǒng)安全因素日益增多，這些新變化對進行愛國主義教育而言機遇與挑戰(zhàn)共在。新時代進行愛國主義教育要順應時代變革，引導人民在開放發(fā)展的條件下積極融入世界潮流，志存高遠，為世界的發(fā)展進步貢獻力量。二是聚焦“新場域”。新時代，網絡的發(fā)展使得人們的生活方式發(fā)生了根本轉變。據國家統(tǒng)計局2021年的數據顯示，目前我國網民規(guī)模為10.11億，互聯網寬帶接入端口數量達9.82億個。[10]網絡的迅速發(fā)展和普及對人們尤其是青年群體的生活方式產生了巨大影響，網絡空間日益成為人們社交的“新場域”。新時代愛國主義教育要充分發(fā)揮和利用網絡空間“新場域”的優(yōu)勢，使網絡空間成為愛國情感的凝聚地。與此同時，網絡空間的虛擬性和復雜性也會對愛國主義教育產生一些消極影響。為此，在利用“新場域”對人們進行愛國主義教育時，還要在網絡空間弘揚社會主義主旋律和正能量，營造“風清正氣”的網絡空間，從而提高愛國主義教育效果。

三、結語

建黨百年來，中國共產黨始終是愛國主義精神的傳承者、弘揚者和實踐者。一百年來，中國共產黨踐行初心和使命，團結帶領中國人民繪就了波瀾壯闊的壯美篇章，并將愛國主義教育貫穿于中國革命、建設和改革的全過程，圍繞救國、興國、富國和強國的各個發(fā)展階段的中心任務，選擇不同主題的教育內容及教育方式，推動愛國主義教育不斷完善。一百年來，在中國共產黨的科學領導下，通過開展愛國主義教育，激發(fā)了人民參與革命、建設和改革的熱情，凝聚起強大的精神力量?；赝袊伯a黨百年愛國主義教育的發(fā)展歷程,總結建黨百年愛國主義教育的基本經驗,對于推動新時代愛國主義教育的發(fā)展和完善，具有重要的理論和實踐意義。