立德樹人視域下民辦高校校園文化建設路徑研究

王勇，范志遠

（1.廣西民族大學體育與健康科學學院，廣西南寧 530000；2.安徽外國語學院體育教學部，安徽合肥 230000）

民辦高校是我國教育的重要組成部分，對于我國教育事業(yè)及文化傳播發(fā)展都有非常重要的作用。黨的十八大，提出了立德樹人的教育任務，要求民辦高校在教育教學的過程中應該注重學生德行教育，幫助學生養(yǎng)成良好的道德水平，保證學生在今后的學習和生活中能夠展現(xiàn)良好的道德水平，也促進學生核心價值觀的形成。

1 立德樹人視域下民辦高校校園文化建設的內(nèi)容

立德樹人是一種新型的教育理念，也是我國新時期教育教學中，學生德育教育的重要理論?！傲⒌聵淙恕苯逃砟睿饕侵冈诮逃虒W過程中，教師應該從“立德”和“樹人”兩個方面進行學生教育。首先，“立德”是培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，以德行教育為基礎展開文化教育，讓學生能夠做到德行與知識雙向獲取。其次，“樹人” 是立德之后的重要教育內(nèi)容，教育學生成為社會有用的人、成為有文化、有素養(yǎng)、有能力的新一代社會主義接班人?！傲⒌聵淙恕苯逃砟?，是我國社會主義發(fā)展新時期，國家對教育部門的重要要求，對于國家人才的培養(yǎng)以及社會建設都有非常重要的作用。

立德樹人視域下高校展開文化建設，具體要以“立德樹人”教育理念為核心基礎，展開物質(zhì)文化教育、精神文化教育、組織和制度文化教育，從而促進學生的良好發(fā)展。當前，立德樹人教學模式下，高校文化建設主要可以從以下幾個方面進行：首先，高校文化建設具體是指教育教學的過程中，教師精神文化建設、學生精神文化教育等內(nèi)容，共同形成了校園內(nèi)部整體的精神文化教育，從而建設其高校整體精神文化氛圍。其次，立德樹人教育理念下的高校文化建設主要是指高校教育教學過程中，應該重視立德樹人教育理念與高校德育教育相互融合，在德育教育的過程中對學生進行積極健康的德育引導，建立高校內(nèi)整體的道德風紀。

2 民辦高校文校園化建設的主要特征以及存在的問題

2.1 民辦高校文化建設的主要特征

民辦高校文化建設是民辦高校教育教學活動展開過程中的重要組成部分，對于民辦高校的發(fā)展以及教育水平提升也有非常重要的作用。另外，民辦高校作為一種區(qū)別于傳統(tǒng)公辦高校的教育機構，其在文化建設過程中也彰顯出了不同的特點，民辦高校文化建設過程中主要包括以下幾方面特點。

首先，民辦高校文化建設過程中，其文化建設機構比較靈活，有利于民辦高校文化建設的統(tǒng)一指揮。民辦高校建設中可以根據(jù)自身團隊建設，以及學校特點來完成對自身機構體系的建設，更符合現(xiàn)代化文化建設理念，有利于文化建設工作效率的提升。

其次，民辦高校文化建設呈現(xiàn)多元化的教學特點，對于學生德育教育以及文化教育都有非常重要的作用。多元化教學特點，主要包括教學專業(yè)科目多元、教學方法多元、教學資源多遠等。民辦高校的教師用人體系更加現(xiàn)代化，其注重教師的多元化教學優(yōu)勢，要求教師全面發(fā)展，從而保證了民辦高校文化建設過程中，也能夠朝向化文化教育方向發(fā)展，對于學生學習也有重要的作用。

最后，民辦高校文化建設過程中，其具有獨特性的特征。當前，我國正處于教育發(fā)展的高峰期，民辦高校創(chuàng)辦掀起浪潮，對于我國高校教育的發(fā)展也有非常重要的作用。而在實際的高校建設過程中，民辦高校建設數(shù)量增加，也在一定程度上有利于形成具備特色的校園文化。高校文化建設過程中，開始形成獨具特色的文化底蘊，建設具備各自特色的校園品牌文化活動和內(nèi)容，著力打造校園文化名片，從而形成了民辦高校文化建設獨特性特點[1]。

2.2 民辦高校校園文化建設過程中出現(xiàn)的主要問題

民辦高校文化建設對高校教育發(fā)展起了非常重要的作用，同時對高校文化氛圍建設也有重要的作用。但是，當前民辦高校文化建設的過程中，也存在一定的問題，具體包括以下幾方面內(nèi)容。

（1）民辦高校文化建設資金問題。文化建設中包括精神、物質(zhì)以及組織等方面的文化建設，并且在其文化活動創(chuàng)建的過程中，資金的使用非常關鍵。而在當前高校文化建設的過程中，就存在資金問題。一方面，部分民辦高校資金存在明顯不足，另一方面，民辦高校文化建設過程中，資金使用大部分針對物質(zhì)文化建設，存在資金使用問題，影響到民辦高校文化建設的效率[2]。

（2）民辦高校文化建設制度問題。制度的建立是一切工作實施的保證，而在民辦高校文化建設的過程中，還存在制度問題，其管理制度不完善，影響到文化建設的具體實施。一方面，高校文化建設中，管理體制不健全，缺乏統(tǒng)一的文化建設管理制度，影響到各項文化建設工作決策。另一方面，民辦高校文化建設運行機制以及監(jiān)督機制都缺乏建設，從而影響到文化建設工作的高效實施，對于高校學生學習而言也有非常重要的作用。所以，當前民辦高校文化建設過程中，應該注重制度建設。

（3）民辦高校文化建設目標過于功利性。高校文化建設的主要目標應該是形成高校文化氛圍，從而對學生實施良好的文化教育和德育影響。在當前高校文化建設過程中，還存在目標缺失的問題，大部分高校文化建設過程中，其功利性過于嚴重，去文化建設法相主要面向高校競爭以及文化宣傳，從而造成了高校文化建設的意義偏差[3]。

（4）民辦高校文化建設的校園活動問題。民辦高校文化建設過程中，應該通過校園活動的展開來完成文化建設，從而保證高校校園建設更加合理。但是在當前民辦高校校園活動建設過程中，其活動展開還不完善。其一，活動設計過程中其社會實踐性相對較差，缺乏對學生文化實踐的鍛煉。其二，高校文化活動展開的過程中，學術性活動缺乏，娛樂性活動建設過多，影響到活動的具體展開效果。

3 立德樹人視域下高校校園文化建設的主要路徑

3.1 高校文化建設的資金保障

立德樹人這一理念是進行當前高校校園文化建設工作和促進高校大思政工作有著非常重要的現(xiàn)實意義和理論指導實踐的重要作用。而當前民辦高校文化建設展開的過程中，其資金管理和使用還存在經(jīng)費來源渠道單一、 經(jīng)費匱乏和使用合理性等方面還存在著問題，這也影響到當前高校校園文化建設的工作開展效率和工作實質(zhì)開展的效果，這些問題也難以滿足當前高校校園文化建設工作局面的客觀需要。所以，在立德樹人視域下想要良好的展開高校文化建設，首先應該解決高校文化建設資金問題，通過資金的合理管理和使用，為立德樹人校園文化建設展開提供物質(zhì)基礎[4]。

首先，建立高校文化建設的籌資形式。資金管理過程中，資金籌集非常重要，應該建設多元化的資金籌集體制，保證資金籌集更加高效。其一，資金籌集過程中，民辦高校應該加大引資工作力度，主動去社會和市場中尋找贊助，并利用民辦高校對于產(chǎn)學研合作緊密的機會，增加獲得社會力量贊助的渠道和爭取對象，幫助民辦高校盡快完成文化建設資金獲得。與此同時，政府和教育職能部門應針對民辦院校出臺相關建設的政策引導和資金投入力度，根據(jù)實際，放寬民辦高校的融資難度，給予民辦高校優(yōu)惠的貸款政策，可幫助建立民辦高校文化建設基金。其二，民辦高校也應該勇于創(chuàng)新校園文化建設資金來源的舉措，拓寬資金獲得路徑，保證高校文化建設更加合理。例如，民辦高校創(chuàng)收過程中，可以完成企業(yè)投資吸引，從而促進民辦高校的文化建設資金籌集，保證民辦高校資金建設更加合理[5]。

其次，良好落實高校文化建設的資金使用。在立德樹人校園文化建設過程中，應該注重資金的合理使用，具體可以從以下幾方面進行。（1）投入適量的資金，完成高校文化基礎設施和設備建設，其中包括文化活動中心、文化活動相關設備的購買，保證文化活動展開更加高效。（2）投入適量的資金完成自身教育團隊優(yōu)化，引進立德樹人核心教育人才，保證教育能夠良好地展開。

3.2 立德樹人視域下高校校園文化建設的制度優(yōu)化

高校立德樹人校園文化建設過程中，對于其文化建設的良好展開有非常重要的作用，具體包括以下幾方面內(nèi)容。（1）完善校園的管理制度。建立完善的民辦高校董事會，文化建設活動的科學決策以及管理工作展開都要由董事會進行決定，保證立德樹人校園文化建設目標制定良好，并完成立德樹人校園文化建設的各項規(guī)劃工作[6]。（2）完善教師管理制度。要求民辦高校教師應該對立德樹人校園文化建設有所重視，同時要求教師對立德樹人教育理念有所掌握，從而促進立德樹人文化建設活動的良好展開。教師應該注重應用新式教學方法，對于學生進行德育教育，并通過文化活動建設對學生的思想道德進行培養(yǎng)和教育，從而保證教育教學能夠合理地展開。（3）高校應該建立道德誠信制度建設，通過制度的建設完成內(nèi)部立德樹人教育。如在實際的招生和教師招聘的過程中，學校要對教師和學生的道德誠信進行衡量，促進自身校園誠信道德風紀的良好形成，保障學校校園各項文化建設的合理實施。

3.3 立德樹人視域下民辦高校新穎文化建設精神凝聚力增強

在當前高校校園工作的新局面下，高校精神文化建設也非常關鍵，通過精神文化建設不僅加快了高校文化建設，同時也讓高校文化建設更富有成效。

首先，學校應該完成先進文化的建設，促進民辦高校內(nèi)部價值認同的形成。民辦高校是當前我國高校教育體制中非常中重要的組成部分，并且對于學生正確思想和認識的形成也有非常重要的作用。而在高校文化建設過程中，應該保證高校文化建設的先進性。堅持“始終代表中國先進文化的前進方向”的根本原則，從而促進民辦高校先進文化精神的建設形成，促進學生“立德樹人”[7]。

其次，高校精神文化建設過程中，可以從校訓入手進行精神文化活動建設，提高高校精神文化建設效果。校訓是高校教育的核心，對于學生的道德標準，行為規(guī)范都有重要的影響?？梢酝ㄟ^校訓來完成對學生的道德培養(yǎng)和“人生目標規(guī)劃”，從而讓高校精神文化建設與“立德樹人”教育理念共同展開，促進高校立德樹人形成，保證高校精神文化建設更加有效，促進學生道德發(fā)展，幫助學生建立良好的核心價值觀。

3.4 立德樹人視域下民辦高校校園文化建設的活動展開

民辦高校文化建設過程中，應該重視文化活動的設計和展開，促進文化建設更加合理。傳統(tǒng)的高校文化活動設計創(chuàng)建過程中，其功利性相對比較強，影響到實際的文化活動展開。而在當前立德樹人視域下民辦高校文化活動展開應該從以下幾方面做起。

首先，民辦高?；诱归_過程中應該注重學術性活動的合理展開。學術性活動展開是為了保證高校文化活動展開更具有深層次。一方面，學術活動展開應該具有應用性，嘗試讓大學生對學術文化進行研究，促進學生學術素養(yǎng)的形成。另一方面，同時應該注重創(chuàng)新性學術活動的展開。創(chuàng)新能力在當前教育體制中非常關鍵，對于學生日后的學習和發(fā)展都有重要作用。實際學術活動展開的過程中，高校應該盡量增加創(chuàng)新性學術活動，提升學生的創(chuàng)新能力[8]。

其次，民辦高校文化建設活動展開的過程中，應該注重實踐活動的展開，鍛煉學生的實踐能力，讓學生的“立德樹人”建設有所實踐，幫助學生在社會實踐中完成道德素養(yǎng)的形成。如在當前民辦高校建設中可以完成“志愿者”活動建設，為老年人或者殘疾人服務，實踐活動中促進學生道德素養(yǎng)形成。

4 結(jié)語

該文筆者從高校文化活動展開、 民辦高校資金管理優(yōu)化、 民辦高校精神文化建設及民辦高校制度建設4 個方面闡述了立德樹人視域下民辦高校文化建設的路徑。該文就當前民辦高校校園文化建設工作中所面臨的發(fā)展困境和不足進行思考，提出切合民辦校實際的工作思路和實踐建議，也是當前高校文化建設工作的客觀需要。