探討大數(shù)據(jù)下云平臺(tái)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用

◆劉磊

探討大數(shù)據(jù)下云平臺(tái)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用

◆劉磊

（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西 330096）

隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，我國大部分的高職院校內(nèi)都開始廣泛應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，形成了一種新型的教育模式，被稱作“智慧校園”。在大數(shù)據(jù)的背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸被越來越多的大眾所認(rèn)可，在教學(xué)過程中，教師開始擺脫對(duì)于課本的依賴，逐漸向著信息技術(shù)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，智慧校園的建設(shè)能夠全面衡量高職院校的綜合實(shí)力，打破時(shí)間和空間的限制，針對(duì)個(gè)人的差異實(shí)施具有針對(duì)性的教學(xué)方法。本文通過探討大數(shù)據(jù)環(huán)境下云平臺(tái)在智慧校園中的應(yīng)用，研究和分析云平臺(tái)應(yīng)用于智慧校園建設(shè)的重要意義。

大數(shù)據(jù)背景；云平臺(tái)；智慧校園建設(shè)；應(yīng)用

隨著教育法的改革與推進(jìn)，國家重視創(chuàng)新教育方法，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的結(jié)合成為創(chuàng)新教學(xué)模式的重要趨勢，所以智慧校園應(yīng)運(yùn)而生，智慧校園的根本目標(biāo)是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，拓展學(xué)生發(fā)散思維，因此，在大數(shù)據(jù)的背景下，在智慧校園中應(yīng)用云平臺(tái)具有十分重要的意義，要想加強(qiáng)智慧校園的建設(shè)，就需要發(fā)揮云平臺(tái)的優(yōu)勢。

1 大數(shù)據(jù)的基本概念

大數(shù)據(jù)分析的主要功能是：預(yù)測學(xué)生行為、對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行評(píng)估、智能提醒等等，一般情況下，以上所說的功能都是需要在智慧校園建設(shè)大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行，根據(jù)實(shí)踐表明，在智慧校園的建設(shè)中需要分析和收集大數(shù)據(jù)，收集的渠道有很多，一定程度上推動(dòng)了智慧校園的建設(shè)，只有在掌握了學(xué)生的大數(shù)據(jù)后，才能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和研究，做出最終的處理方式，為后來的運(yùn)行工作奠定基礎(chǔ)，另外，大數(shù)據(jù)分析還需要針對(duì)學(xué)生行為的智能提醒，例如校園一卡通，就是收集學(xué)生的一切信息，了解學(xué)生的行為習(xí)慣，為后續(xù)的管理和教育提供參考。為保障智慧校園建設(shè)的順利運(yùn)行，在建設(shè)時(shí)，需要結(jié)合學(xué)校的基本情況，根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè)，以及他們的興趣愛好，為學(xué)生規(guī)劃以后的發(fā)展之路，并收集就業(yè)信息，為學(xué)生提供就業(yè)參考?？傊诖髷?shù)據(jù)的背景下，一切不可能都將變?yōu)榭赡?，社?huì)和校園會(huì)形成融合系統(tǒng)的整體。

2 智慧校園在高職教育中的重要作用

根據(jù)高職教育的現(xiàn)狀來看，建設(shè)數(shù)字化的智慧校園有利于提高高職院校的發(fā)展水平，現(xiàn)階段，在高職院校建設(shè)智慧校園，能夠有效地融合云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)，并且在技術(shù)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，配合公共課程的發(fā)展。智慧校園的建設(shè)可以幫助教師了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，明確差異性，在信息技術(shù)的支持下將教學(xué)內(nèi)容豐富化，打破空間的限制，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為核心的教學(xué)模式，在不斷推進(jìn)的過程中創(chuàng)新發(fā)展，打造更加適合高職學(xué)生學(xué)習(xí)生活的軟件平臺(tái)。此外，在打造智慧校園過程中，教師需要了解學(xué)校運(yùn)行的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，在收集這類信息資源時(shí)，能夠幫助教師深入實(shí)際去掌握學(xué)生情況，掌握教學(xué)情況，基于此才能對(duì)智慧校園平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，進(jìn)而構(gòu)建更為完整的云平臺(tái)系統(tǒng)。

3 大數(shù)據(jù)背景下云平臺(tái)在智慧校園建設(shè)中的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國高職院校建設(shè)智慧校園的現(xiàn)狀還不太理想，存在著幾個(gè)明顯的問題，首先是校園資源的分布不均勻，信息共享的效果不夠明顯，在高職院校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，教師與學(xué)生的使用情況存在著沖突，呈現(xiàn)各自為政的現(xiàn)象，而且云平臺(tái)在使用和管理方面也存在著諸多的問題，例如信息不統(tǒng)一，信息與實(shí)際情況不匹配等等。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)無法實(shí)現(xiàn)資源共享，給數(shù)據(jù)管理造成很大的困擾，難以形成全面綜合的大數(shù)據(jù)環(huán)境，數(shù)據(jù)信息的分析利用更是難以實(shí)現(xiàn)；其次是校園信息管理的各項(xiàng)技術(shù)手段中，在時(shí)間上具有很大的差異性，比如緩沖速度較慢，信息服務(wù)能力不到位等等，為智慧校園的建設(shè)帶來一定的困擾；第三，高職院校信息技術(shù)的關(guān)鍵內(nèi)容是推動(dòng)教育的發(fā)展進(jìn)步，根據(jù)高職院校的教學(xué)情況來看，各項(xiàng)教學(xué)資源沒有達(dá)到高度的融合，具有很高的分散性，教師的教學(xué)方式還有很大的提升空間，目前處于比較落后的狀態(tài)，對(duì)于信息設(shè)備的使用不夠了解，教學(xué)設(shè)備無法與教學(xué)內(nèi)容緊密融合，積極作用實(shí)現(xiàn)不了發(fā)揮；第四，高職院校的數(shù)據(jù)收集不夠充沛，現(xiàn)階段，我國高職院校的數(shù)據(jù)信息的來源渠道比較少，并且數(shù)據(jù)的質(zhì)量不高，所以創(chuàng)新和完善數(shù)據(jù)模型還是當(dāng)下需要高度關(guān)注的問題；第五體現(xiàn)在高職院校的人員方面，在建設(shè)智慧校園的過程中，人員缺乏專業(yè)素養(yǎng)，在建設(shè)開始前，沒有制定完善的目標(biāo)和發(fā)展方向，在實(shí)踐的過程中，不能保證教師和學(xué)生都能夠充分利用數(shù)據(jù)資源，教師和學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)資源比較陌生，在使用的過程中，比較生澀被動(dòng)，數(shù)據(jù)信息無法發(fā)揮價(jià)值。

4 大數(shù)據(jù)背景下強(qiáng)化云平臺(tái)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用措施

（1）技術(shù)優(yōu)先，加強(qiáng)技術(shù)的引導(dǎo)

為了讓智慧校園的建設(shè)真正發(fā)揮積極作用，保證智慧校園建設(shè)工作的順利進(jìn)行，要在建設(shè)工作中加強(qiáng)云平臺(tái)的應(yīng)用。院校要讓教師充分了解云平臺(tái)給教學(xué)帶來的優(yōu)勢，積極接受新技術(shù)，觀察新技術(shù)為智慧校園帶來的改變和創(chuàng)新，積極應(yīng)用云平臺(tái)，為建設(shè)智慧校園努力。為了達(dá)到良好的智慧校園建設(shè)成果，工作人員需要不斷地提升專業(yè)素質(zhì)，利用軟硬件設(shè)備創(chuàng)造一個(gè)靈活便捷的平臺(tái)，為院校教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利。智慧校園能夠彰顯一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力和競爭力，所以工作人員要掌握更多的大數(shù)據(jù)以及云計(jì)算知識(shí)，提升處理各種突發(fā)狀況的能力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，秉持著愛崗敬業(yè)的服務(wù)精神。隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與我們的生活密不可分，教育逐漸多元化，院校之間的競爭越發(fā)激烈，院校為了吸引更多專業(yè)人才，必須增強(qiáng)自身的核心競爭優(yōu)勢，創(chuàng)新和發(fā)展教育模式，加強(qiáng)新技術(shù)的應(yīng)用。在智慧校園的建設(shè)中，通過新技術(shù)的研究和應(yīng)用，為校園搭建出一個(gè)新穎、智慧的教學(xué)平臺(tái)，讓教師和學(xué)生享受校園生活，感受云平臺(tái)支持下的智慧校園的巨大魅力。

（2）制定合理的規(guī)劃，明確智慧校園的發(fā)展方向

智慧校園的基礎(chǔ)是大數(shù)據(jù)背景下的云平臺(tái)技術(shù)不斷發(fā)展的成果，這種成果不是一蹴而就的，需要跟隨時(shí)代的創(chuàng)新不斷地發(fā)展和完善，在教師和學(xué)生應(yīng)用的過程中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的需求，技術(shù)人員要結(jié)合師生的需求，不斷地創(chuàng)新和完善云平臺(tái)技術(shù)，為智慧校園更好地建設(shè)貢獻(xiàn)力量，這些舉措需要院校建立長遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)和計(jì)劃，明確智慧校園的發(fā)展方向，師生要團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)新技術(shù)的應(yīng)用。云平臺(tái)技術(shù)不單單應(yīng)用于教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要普及到師生生活的方方面面，為他們提供極大的便捷。時(shí)代的變革離不開新技術(shù)的支持，利用云平臺(tái)的優(yōu)勢建設(shè)智慧校園給高職院校帶來了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，院校需要重新規(guī)劃發(fā)展之路，不斷地適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步。合理地規(guī)劃需要將校園日?；顒?dòng)內(nèi)容涵蓋在內(nèi)，還需要滿足師生日常活動(dòng)要求，其核心理念在便捷，能夠使得各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行下去，使得整個(gè)校園生活變得更加順暢，不僅要在技術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新與變革，還應(yīng)該在人性化配置上進(jìn)行優(yōu)化，通過構(gòu)建人性化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化校園平臺(tái)建設(shè)的目的，否則智慧校園的建設(shè)將會(huì)停留在理念階段，盡管設(shè)立了眾多功能，也無法使得校園發(fā)展變得更加順利，反而會(huì)影響校園建設(shè)進(jìn)程。

（3）軟硬件技術(shù)的提升和應(yīng)用

學(xué)校需要加強(qiáng)硬件設(shè)備的管理工作，對(duì)于不符合要求的硬件設(shè)備做出及時(shí)的完善和改革，必要的硬件設(shè)備，要及時(shí)投入資金購買，全面的硬件設(shè)施，是建設(shè)智慧校園的關(guān)鍵前提，只有院校的硬件資源不斷提升，大數(shù)據(jù)背景下的云平臺(tái)技術(shù)所支持的智慧校園建設(shè)才有堅(jiān)持的基礎(chǔ)和后盾。高職院校的學(xué)生和教師都要熟悉掌握云平臺(tái)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用，將智慧校園徹底融入師生的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)于智慧校園的建設(shè)要始終保持熱情投入的狀態(tài)，加大軟件技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，在使用的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出新的要求，共同提升智慧校園的建設(shè)水平。軟甲與硬件共同構(gòu)成了云平臺(tái)系統(tǒng)，也是系統(tǒng)有效運(yùn)行的基礎(chǔ)，因此必須確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性，在繁重的信息環(huán)境下能夠有序運(yùn)行，才能夠確保系統(tǒng)的功能達(dá)到預(yù)期效果，使得校園活動(dòng)順利地進(jìn)行下去，所以對(duì)軟件硬件系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化也十分必要，這是構(gòu)建智慧校園的關(guān)鍵一步。

（4）加強(qiáng)與專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的合作交流

高職院校要明確自身責(zé)任，盡可能完善校園的基礎(chǔ)設(shè)施，為院校教師和學(xué)生營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)生活的環(huán)境氛圍，為社會(huì)建設(shè)和國家發(fā)展培養(yǎng)一個(gè)個(gè)專業(yè)人才，在建設(shè)智慧校園的過程中，學(xué)校需要與專業(yè)研究機(jī)構(gòu)達(dá)成合作交流，根據(jù)師生們在應(yīng)用設(shè)備中提出新的訴求逐漸完善和發(fā)展軟硬件設(shè)施，在專業(yè)機(jī)構(gòu)的帶領(lǐng)下，大數(shù)據(jù)背景下，云平臺(tái)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中才能實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)、更高效的應(yīng)用發(fā)展，在激烈的校園競爭中，提升競爭優(yōu)勢，健全校園基礎(chǔ)設(shè)施，讓智慧校園真正發(fā)揮積極作用。

（5）讓信息化融入院校的方方面面

隨著時(shí)代的發(fā)展，各個(gè)企業(yè)和部門都紛紛建立了信息化的運(yùn)營模式，高職院校也可以效仿這樣的方式，以互聯(lián)網(wǎng)思維運(yùn)營校園的管理系統(tǒng)。例如，在學(xué)校開學(xué)新生報(bào)到的時(shí)候，為了節(jié)省人力，可以讓學(xué)生們帶好身份證件，利用智能化識(shí)別設(shè)備逐個(gè)識(shí)別身份證件，做好登記記錄，這樣的方式不但能夠?yàn)榻處熖峁┍憬?，還能避免不必要的錯(cuò)漏和麻煩，提升管理工作的靈活性。再比如，智慧校園還能夠應(yīng)用到學(xué)校的后勤工作中，簡化工作流程，減少時(shí)間的浪費(fèi)，為學(xué)習(xí)和生活提供便捷。

5 結(jié)束語

綜上所述，目前我國高職院校的智慧校園建設(shè)已經(jīng)取得了一定的成績，但是仍然有諸多因素影響著智慧校園的建設(shè)，比如院校本身的問題，人員素質(zhì)問題以及云平臺(tái)技術(shù)的問題等等，這些因素都在一定程度上制約了智慧校園的建設(shè)和發(fā)展，導(dǎo)致智慧校園取得成績和效果不太明顯。為了實(shí)現(xiàn)智慧校園的建設(shè)目標(biāo)，高職院校要提前規(guī)劃發(fā)展方向，與專業(yè)機(jī)構(gòu)達(dá)成合作，不斷地提升自身的應(yīng)用能力和專業(yè)水平，加強(qiáng)院校內(nèi)部的宣傳教育，為師生普及云平臺(tái)的應(yīng)用，提升學(xué)習(xí)工作效率，增強(qiáng)院校的核心競爭優(yōu)勢，建設(shè)智慧、智能、信息化的校園。

[1]彭華林.基于大數(shù)據(jù)下云平臺(tái)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用探究[J].信息與電腦（理論版），2019（03）：27-29+32.

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[3]侯峰.大數(shù)據(jù)視角下關(guān)于智慧校園云平臺(tái)建設(shè)的思考[J].計(jì)算機(jī)產(chǎn)品與流通，2020（03）：139+264.

[4]陳穎，遲耀丹，吳博琦，等.淺談大數(shù)據(jù)平臺(tái)在智慧校園中的應(yīng)用[J].科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，2021（01）：73-74.

虛擬仿真大數(shù)據(jù)云平臺(tái)項(xiàng)目（類型：一般項(xiàng)目，編號(hào)：GJJ181336）