籃球運動對高校校園體育文化的促進作用闡述

（江蘇省南京工程高等職業(yè)學校 江蘇 南京 211135）

校園體育文化應(yīng)堅持以學生為本的出發(fā)點，從學生角度進行切入，通過多元化的運動項目提高學生對體育學習的興趣和自信心，從而幫助其提升身體免疫力，推動高校體育教學成果的進一步轉(zhuǎn)化。通過籃球運動創(chuàng)新和教學，一方面可以促進學生身體和心理的健康發(fā)展，提高學生的體育精神，另一方面可以引導學生積極加入到校園體育文化的建設(shè)隊伍中，強健體魄。

1、高校在體育教學中開展籃球運動的重要作用

籃球運動是體育運動項目的重要組成部分，對于調(diào)動學生體育學習積極性等有著重要的作用，結(jié)合其教學目標和教學內(nèi)容來看，高校在體育教學中開展籃球運動有如下幾點重要作用：（1）培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。很多高校生都喜歡觀看籃球體育類節(jié)目，例如，NBA賽事等，由此可見高校生對籃球運動的熱衷和癡迷，而在高校體育教學中開展籃球教學可以進一步激發(fā)學生對體育運動的學習熱情，從而達到寓教于樂、提升學生身體素質(zhì)的叫教學目的；（2）強化學生的身體素質(zhì)能力。高校體育教學應(yīng)在結(jié)合學生學習興趣的基礎(chǔ)上，優(yōu)選運動項目，既能起到強化學生身體素質(zhì)的教學目標，同時又能體現(xiàn)體育文化的精神內(nèi)涵，而籃球運動包括了跑、跳、投等一系列體育動作，可以調(diào)動學生全身的身體機能，有著良好的強化身體素質(zhì)的作用。同樣，籃球運動以小組為單位，需要組員之間默契配合，這也是體育文化共贏觀的重要體現(xiàn)；（3）幫助學生樹立積極向上的心態(tài)。體育文化的作用在于要通過體育運動培養(yǎng)學生的體育精神，幫助學生樹立積極向上的人生心態(tài)，從而引導學生積極追求理想，實現(xiàn)自我人生價值，而籃球運動不僅可以指引學生朝著運動的方向前進，激發(fā)學生的激情，同時還能帶動學生積極加入到運動中去，促進學生的身體和心理朝著健康的方向發(fā)展。

2、高校加強體育文化建設(shè)的必要性

結(jié)合現(xiàn)階段的高校體育教學現(xiàn)狀和國家對高校人才需求的關(guān)注點來看，強化高校體育文化建設(shè)有著以下幾點必要性：（1）強化高校體育文化建設(shè)有助于提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。健康的身心素質(zhì)是高校生走向職場的必要基本條件之一，隨著國家對高素質(zhì)人才的關(guān)注，越來越多的高校體育教學開始強化起體育文化建設(shè)，一方面體育文化建設(shè)可以提高學生的心理素質(zhì)和價值觀，引導學生積極創(chuàng)新人生；另一方面基于體育文化的引導下，學生可以平衡好人生與健康的協(xié)調(diào)性，認識到身體健康的重要性，從而降低當代年輕人過渡透支身體的不良社會現(xiàn)象；（2）強化高校體育文化建設(shè)有助于陶冶高校生的道德情操。隨著中西方文化的交融，當代高校生的思政觀逐漸受到影響，發(fā)生改變，而體育文化作為校園文化建設(shè)和思政教學的一部分，應(yīng)結(jié)合當下的社會人才需求進行優(yōu)化和創(chuàng)新，引導學生樹立正確的思政觀和道德觀。一方面體育文化中的拼搏精神、友愛精神、隱忍精神等正是當下高校生步入社會職場所需具備的基本素養(yǎng)；另一方面文化與道德相互影響、相互作用，通過籃球運動等，可以進一步陶冶學生的友愛、團結(jié)等道德情操；（3）有助于推進高校校園文化建設(shè)的進程。校園文化建設(shè)是校園管理工作的重要組成，一方面可以為師生營造良好的校園生活氛圍；另一方面可以提升校園的社會影響力，而體育文化作為高校校園文化建設(shè)的重要路徑之一，我們更應(yīng)從教師做起，從學生做起，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，為校園文化注入活力。

3、現(xiàn)階段高?；诨@球運動教學，強化體育文化建設(shè)的不足之處

現(xiàn)階段高?；@球教學存在一定不足之處，總的來看有以下幾點：（1）籃球運動教學中理論知識教學與實踐運動不協(xié)調(diào)?；@球運動教學需要學生身心同時深入，對受教者的要求較高，因此教師在實踐教學中既要夯實學生的基礎(chǔ)理論知識教學，同時又要注重實踐訓練，調(diào)動學生的全身心，保證教學的實效性。但是現(xiàn)實中，部分高校體育教師因籃球運動對受教者高要求等因素，往往是不看好籃球運動教學，因此在教學中經(jīng)常會出現(xiàn)過度講解運動技能知識、讓學生自由組織籃球比賽、缺乏對籃球運動的注意事項以及重要性的強調(diào)等現(xiàn)象，導致學生對籃球運動學習興趣的低下、在籃球運動中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤姿勢等；（2）籃球運動教學與高校體育文化建設(shè)嚴重脫軌。通過籃球運動幫助學生樹立正確的運動觀是高校推行籃球運動教學的主要目的，但是在很多高?；@球體育教學中，教師卻沒有意識到籃球運動教學與體育文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性，例如，單一化的籃球運動教學、單純性的籃球運動比賽組織等，沒有真正在教學中滲透體育文化的精神精髓，導致教學的實效性較低。同時，籃球運動理念是校園文化的重要內(nèi)容，教師應(yīng)在籃球運動教學中，通過體育文化引導，幫助學生樹立正確的人生觀，引導其對人生做好規(guī)劃等，但現(xiàn)實教學卻與之背道而馳，導致學生的身心發(fā)展不平衡。

4、如何通過籃球運動強化高校體育文化建設(shè)

4.1、加強籃球體育教學基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施及制度建設(shè)

加強籃球體育教學基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施及制度建設(shè)主要是指從物質(zhì)條件和經(jīng)濟條件、制度優(yōu)化進行切入，為籃球運動教學提供基礎(chǔ)的教學保障，對此我們可從以下兩點進行：（1）加大教育經(jīng)費投入。例如高校應(yīng)加強對籃球運動教學設(shè)施的建設(shè)，定期采購相關(guān)的教具，如，定期更換籃球、基礎(chǔ)類運動防護設(shè)施、完善運動場地等。學校要盡可能地給學生提供廣闊的體育活動空間、舒適積極的體育活動氛圍，以此來提升學生體育參與的意識，從而促進校園體育文化的進一步發(fā)展；（2）加強校園體育文化構(gòu)建的制度保障。為了通過籃球運動教學進一步促進體育文化建設(shè)，我們應(yīng)不斷優(yōu)化體育文化制度，例如，我們應(yīng)要求教師在教學中必須按照教學目標進行教學課程的科學設(shè)置，并在教學中告知學生的體育運動注意事項、體育文化精神解說等，不斷提高學生運動能力的同時強化學生自我保護意識。

4.2、基于體育文化背景組織高?；@球運動競賽

競賽是體育運動中常見的教學及互動形式，一方面可以激發(fā)運動參與者的運動興趣；另一方面是理論知識轉(zhuǎn)為實踐教學的具體體現(xiàn)，對此我們在高?；@球運動教學中可以適當組織學生進行高校籃球運動競賽。首先，高?？梢越M織學生進行籃球聯(lián)賽，例如，聯(lián)合本地區(qū)的其他高校進行聯(lián)賽合作，鼓勵不同學校之間的學生進行共同學習和交流，促進體育文化的進一步傳播和建設(shè)。同時高校還可以結(jié)合校內(nèi)籃球聯(lián)賽，將籃球運動聯(lián)賽分為班級比賽、不同專業(yè)小組比賽、學院與學院比賽等幾部分，明確各階段比賽之間的規(guī)則、獎項，并就比賽展開合作共贏、拼搏奮斗等體育文化精神的教育，提升學生的運動觀和體育素養(yǎng)；其次，我們可以就籃球運動聯(lián)賽準備訓練等環(huán)節(jié)，加強對學生籃球運動知識技能的教學和引導，提升學生的籃球運動專業(yè)技能和運動防護意識，促進教學成果的進一步轉(zhuǎn)化；最后，我們還可以在競賽組織中鼓勵參賽隊員與觀眾進行互動，帶動比賽的濃厚氛圍，從而起到豐富大學生課余生活、推動校園體育文化建設(shè)進程的目的。

4.3、堅持籃球運動理論知識教學與實踐教學協(xié)同發(fā)展

堅持籃球運動理論知識教學與實踐教學協(xié)同發(fā)展是籃球運動教學推動高校體育文化建設(shè)的重要途徑，對此我們應(yīng)從以下兩點進行切入：第一，堅持籃球運動理論知識教學，提高教學實踐性。基于構(gòu)建校園體育文化背景，老師可以在籃球運動教學課程上進行優(yōu)化，比如教師可以引進籃球基本知識教學、籃球基本技戰(zhàn)術(shù)教學、籃球比賽規(guī)則、NBA、CBA籃球比賽相關(guān)知識教學等內(nèi)容，夯實學生的基本理論知識同時，鼓勵學生積極參與運動，提高籃球?qū)I(yè)技能；第二，在理論教學與實踐教學的過程中滲透體育文化。例如，在具體課程教學過程中，教師可以主動與學生進行互動，了解學生的身體素質(zhì)情況和技能掌握情況，在激發(fā)學生參與籃球運動熱情基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的意識，幫助學生養(yǎng)成愛拼搏、不畏艱險的良好思想品質(zhì)，為校園體育文化構(gòu)建提供有力保障。

4.4、積極動員學生組建并參加高?；@球體育社團

體育社團主要是指以高校作為組織者，引導大家組建的娛樂性社團，是高校教學的重要形式之一，對于學生具有一定的吸引力。首先，高校可以結(jié)合教學情況，成立社團，并招募社團長，帶領(lǐng)其他干事招募相關(guān)社員，例如，到各專業(yè)進行社員選拔和海選，挑選出籃球技能高超的優(yōu)良隊員，籃球社團不僅可以提升參與者的身體素質(zhì)水平，還有利于參與者高尚道德情操的形成；其次，籃球社團可以以社團名義組織一些籃球競賽、運動活動等，增加社員對籃球的熱愛程度同時，豐富學生的課余生活。學生社團作為學校文化創(chuàng)建的重要力量，我們可以以學生興趣為出發(fā)點，組織社員進行互動，充分發(fā)揮體育社團的價值性，通過籃球社團活動的開展推動校園體育文化的構(gòu)建。

5、結(jié)束語

籃球運動作為集鍛煉身體和愉悅身心與于一體的運動項目，受到了大學生的廣泛喜愛，基于此我們應(yīng)在大學校園中通過籃球運動推動校園體育文化的構(gòu)建。首先，我們要加強籃球體育教學基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施及制度建設(shè)；其次，基于體育文化背景組織高?；@球運動競賽；同時，堅持籃球運動理論知識教學與實踐教學協(xié)同發(fā)展；最后，積極動員學生組建并參加高校籃球體育社團。