基于問卷調(diào)查的醫(yī)學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
——以阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

馬鶴源，楊桂蘭，李慧玲

（阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 阿拉善左旗 750306）

大學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)是大學(xué)生思想素養(yǎng)和政治素養(yǎng)的有機融合，是一套既可定性，也可量化的指標(biāo)體系，其結(jié)構(gòu)包含價值、理論和實踐三重維度[1]。為全面掌握高職醫(yī)學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)基本情況，為開展高職醫(yī)學(xué)生思想政治教育活動提供依據(jù)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，本課題組以問卷調(diào)查形式了解阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護系學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)基本情況，并就調(diào)查結(jié)果反映出的問題提出相應(yīng)解決措施。

1 問卷調(diào)查基本情況

本次問卷設(shè)計從大學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)的基本特點和構(gòu)成要素出發(fā)，涵蓋價值、理論、實踐3個維度。問卷設(shè)計合理，問題明確，于2020年2月開展調(diào)查，共發(fā)放問卷800份，回收有效問卷793份。此次調(diào)查結(jié)果能夠客觀反映阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)生政治素養(yǎng)的基本情況。

2 問卷調(diào)查結(jié)果分析

2.1 高職醫(yī)學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)價值維度問卷結(jié)果分析

所謂的價值維度包括學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀，是學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)。調(diào)查結(jié)果顯示:52.21%的學(xué)生表示自己的思想追求是為社會做貢獻，63.43%的學(xué)生表示一個人的價值體現(xiàn)在對社會所做貢獻的大小，49.68%的學(xué)生認為大學(xué)收益最大的是樹立了正確的價值觀，98.99%的學(xué)生認為現(xiàn)階段弘揚愛國主義精神是很有必要的。

2.2 高職醫(yī)學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)理論維度問卷結(jié)果分析

理論維度即大學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)體系的內(nèi)容維度，它強調(diào)以扎實的馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦。調(diào)查結(jié)果顯示:92.43%的學(xué)生認為馬克思主義有助于更加深入學(xué)習(xí)理論知識，84.49%的學(xué)生認為馬克思主義有助于培養(yǎng)實踐能力，65.20%的學(xué)生認為馬克思主義是武裝頭腦的必備武器；92.43%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)政治理論的主要收獲是了解了國家重大政策，87.14%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)政治理論的主要收獲是拓展了思維。

2.3 高職醫(yī)學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)實踐維度問卷結(jié)果分析

大學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)的實踐維度是價值維度和理論維度的最終指向，即將價值觀和理論在實踐中集中表現(xiàn)的政治認知、政治信仰、政治行為等方面。調(diào)查結(jié)果顯示:80.96%的學(xué)生認為參加社團的目的是增加見識和經(jīng)驗，41.61%的學(xué)生認為有機會就會參加各種類型的志愿服務(wù)活動，65.57%的學(xué)生對入黨動機的認識是足夠了解并熱愛黨。

3 提高醫(yī)學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)的途徑

3.1 從學(xué)生興趣出發(fā)開展思想政治教育活動

調(diào)查顯示，有44.77%的學(xué)生認為現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育成效一般。顯然傳統(tǒng)的說教式、理論式課堂教學(xué)并不能滿足新時期學(xué)生對思想政治教育的需求，他們需要更加豐富多彩的教學(xué)活動。例如:80.83%的學(xué)生認為組織各種類型的志愿服務(wù)活動、社會實踐活動是提高其思想政治理論素養(yǎng)的有效途徑，78.31%的學(xué)生認為各種開放性的講座是其學(xué)習(xí)思想政治理論的有效途徑。根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，在特殊紀(jì)念日進行健康宣教或者義診，既可以豐富醫(yī)學(xué)實踐活動，又可以將思想政治教育內(nèi)化于心、外化于行。開放性講座可以邀請衛(wèi)生健康行業(yè)的老前輩，做一些經(jīng)驗交流，或者講一下地區(qū)衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展歷史，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的職業(yè)理想。

3.2 以醫(yī)學(xué)專業(yè)課為載體開展思想政治教育活動

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出:“教育實施的主渠道是課堂教學(xué)，要利用好課堂教學(xué)這個主渠道，讓思政理論課程和各類學(xué)科課程向同一個方向前進，形成協(xié)同發(fā)展效應(yīng)?！闭{(diào)查顯示，有62.30%的學(xué)生表示課程思政的形式有效提高了他們的思想政治理論素養(yǎng)；83.23%的學(xué)生認為以專業(yè)課為載體開展各類健康宣教、義診等志愿服務(wù)活動，是最有效的課程思政方式；74.15%的學(xué)生對醫(yī)學(xué)行業(yè)先進人物的典型事跡很感興趣；87.01%的學(xué)生認為醫(yī)療行業(yè)道德和法律法規(guī)是重要、感興趣的課程思政元素。課程思政的有效開展離不開對專業(yè)課教師的相關(guān)培訓(xùn)，提高專業(yè)課教師的思想政治教育能力，形成門門都是思政課，人人都是思政教師的良好格局。要深入了解思想政治教育的特點，結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，巧妙融入，達到潤物無聲的效果。同時要提高課程思政的實踐性，讓思政教育不僅停留在理論和書本上，更要讓醫(yī)學(xué)生多接觸人民群眾，多感受衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，多體會作為醫(yī)學(xué)生的責(zé)任和使命。

3.3 利用新媒體進行思想政治教育活動

調(diào)查顯示，84.36%的學(xué)生表示信息的主要來源是主流媒體。因此，可以利用學(xué)生喜歡的新媒體（如微信、微博等），進行豐富的線上思想政治教育活動，打破時間和空間的限制，抓住學(xué)生的關(guān)注點，達到良好的教育效果。利用新媒體進行思想政治教育的形式要豐富，除了常規(guī)線上學(xué)習(xí)的“青年大學(xué)習(xí)”“線上微黨課”等形式，還可以利用重要節(jié)點開展線上活動。例如在清明節(jié)開展線上文明祭掃活動，五四青年節(jié)開展“我們都是收信人”等線上活動。

3.4 充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的思想政治教育作用

習(xí)近平總書記指出，思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學(xué)校黨組織都必須緊緊抓在手上。高校輔導(dǎo)員隊伍作為高校思想政治工作的主力軍，其作用日益凸顯。輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮思想政治教育作用，要加強與班主任和專業(yè)課教師的溝通，根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，開展形式多樣的思想政治教育活動。例如:疫情期間開展學(xué)習(xí)抗疫醫(yī)護人員大醫(yī)精誠、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)精神的活動，或者與專業(yè)課教師、思政課教師共同錄制課間3分鐘思政微課堂等活動。同時要多了解與醫(yī)學(xué)相關(guān)的就業(yè)信息，開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，將思想政治教育和職業(yè)價值追求緊密結(jié)合，當(dāng)好醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的“主心骨”和“娘家人”，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立為祖國衛(wèi)生事業(yè)奉獻終生的遠大理想。

3.5 建立長效育人機制強化思想政治教育效果

教育部在《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》中提出，充分發(fā)揮課程、科研、實踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機制，優(yōu)化評價激勵，強化實施保障，切實構(gòu)建“十大”育人體系。高校要以此為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況建立長效的育人機制，一要制定思想政治教育能力的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度，加強全體教師和教輔工作人員的思想政治素養(yǎng)和教育能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在各自崗位上的優(yōu)勢，從不同角度對學(xué)生進行思想政治教育；二是要完善教師評聘和考核機制，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，嚴(yán)格把控教師資格準(zhǔn)入制度。建立完善的師德師風(fēng)考核評價制度，加強師德師風(fēng)建設(shè)，為教職工提供自我學(xué)習(xí)、自我完善的發(fā)展平臺，引導(dǎo)教職工以高尚的人格魅力潛移默化地教育和影響學(xué)生。三是進一步為學(xué)生營造良好的文化環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生提供心理咨詢和指導(dǎo)，完善資助育人機制，不斷提升思想政治教育效果，建立全員、全方位、全過程育人的長效機制。