籃球運動中不同位置運動員氣質(zhì)特征與心理選材

（北京體育大學(xué) 北京 100084）

1、引言

籃球是一項集體對抗性項目，在競技體育領(lǐng)域中，每個位置的隊員分工不同，在賽場上各司其責(zé)，在競技能力的表現(xiàn)中，每個位置的運動員其技術(shù)特點又有著共性，本文針對不同的位置的籃球運動員的氣質(zhì)類型為切入點，分析不同位置籃球運動員的氣質(zhì)類型與位置技術(shù)的關(guān)系，為籃球運動員的心理選材指標提供了邏輯依據(jù)。

2、氣質(zhì)類型與籃球位置技術(shù)

2.1、氣質(zhì)

（1）氣質(zhì)的生理機制。

氣質(zhì)是一種心理學(xué)特征，從生理學(xué)層面上，這是由神經(jīng)系統(tǒng)所控制，神經(jīng)系統(tǒng)具有強度、平衡性和靈活性3種基本特征。

強度是指神經(jīng)系統(tǒng)受高度刺激和持續(xù)工作的能力，平衡性時神經(jīng)系統(tǒng)興奮過程和抑制過程相互協(xié)調(diào)、相互制約的能力，有平衡、不平衡（興奮或抑制占優(yōu)勢）的區(qū)別，靈活是興奮與抑制快速轉(zhuǎn)換的能力。這三種特征在不同個體有著不同的組合，形成了不同的神經(jīng)類型。

根據(jù)不同的神經(jīng)類型會組成不同的氣質(zhì)類型，其中作為顯著地有4種氣質(zhì)類型，即膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、多血質(zhì)、抑郁質(zhì)。

（2）氣質(zhì)類型的鑒定方法。

氣質(zhì)類型的有多重鑒定方法，觀察法是直接在日常生活中對人進行觀察、分析，進而做出歸類判斷。在上述研究中提到的是四種最為典型的氣質(zhì)類型，不同的個體在典型的氣質(zhì)類型的表現(xiàn)上會有不同的特點，可以以這4種氣質(zhì)的表現(xiàn)作為參照，判斷出該個體的氣質(zhì)類型及個人特點。從另一角度可以通過神經(jīng)系統(tǒng)的表現(xiàn)類型來進行評價，主要通過強度、平衡、靈活性來切入。

測量法主要利用條件反射實驗進行測查，需要被測試者參與進行實際測量，該方法可以準確的評價出被測試者的氣質(zhì)類型，忽略后天受社會環(huán)境影響的因素，但對實驗條件、場地要求較高，且需要被受試者親自參與，工作人員投入的精力較大，耗費時間較長。

心理問卷法是通過被受試者回答問卷，得出相關(guān)的結(jié)果，間接的分析被受試者的氣質(zhì)類型，是介于觀察法與測試法之間的一種間接測量方法，能夠較準確的分析出被測試者氣質(zhì)類型，同時效率較高，對工作人員來說工作量較小，但需要工作人員有一定統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，以統(tǒng)計問卷結(jié)果，并且被受試者需要認真填寫。

2.2、籃球運動中不同位置的特點

根據(jù)心理學(xué)的劃分,多血質(zhì)類型的運動員，通常比賽之前興奮性高而且比賽表現(xiàn)相對穩(wěn)定，敢于競爭，訓(xùn)練條件反射快，大膽使用自己的技術(shù)動作。但精投籃命中率低，容易受情緒和外部環(huán)境影響，控制情緒能力差，在比賽中容易做出非常規(guī)行為，如，和對方或者裁判發(fā)生沖突。膽汁質(zhì)類型的籃球運動員，比賽時動作簡潔、高效、敢打敢拼、技術(shù)簡練、表現(xiàn)積極和不畏失敗的精神，比較依靠身體素質(zhì)打球，但平時訓(xùn)練較難做到精化球技，動作比較粗糙。粘液質(zhì)類型的籃球運動員，比賽之前大腦興奮性適中，比賽時能合理控制自己情緒，相對穩(wěn)定很少受客觀因素的干擾，訓(xùn)練中對能長時間單獨練習(xí)單調(diào)的動作，節(jié)奏分明、動作細膩、技術(shù)表現(xiàn)穩(wěn)定，注重技術(shù)細節(jié)和關(guān)鍵技術(shù)掌握得比較好，是此類型運動員的特點是比賽時能夠穩(wěn)定發(fā)揮。抑郁質(zhì)的籃球運動員，反應(yīng)遲純，注意力不集中，遇到新的刺激容易產(chǎn)生抑制作用。

（1）后衛(wèi)的位置特點。

后衛(wèi)有著鮮明的位置特點，在比賽中要注意觀察場上的情況，有著良好的大局觀，需要根據(jù)對手的情況選擇合理的技戰(zhàn)術(shù)，籃球場上形式瞬息萬變，不同隊員有著不同的特長技術(shù)，有不同的技術(shù)又組成了特征鮮明地戰(zhàn)術(shù)特點。后衛(wèi)就要根據(jù)對手的變化做出及時的應(yīng)變，這就要求快速地反應(yīng)能力，并且能夠有效的組織隊友，統(tǒng)一思想。后衛(wèi)也是場上的得分手之一，由于其身高的影響，后衛(wèi)的外線投射次數(shù)居多，在高強度的比賽中合適的投籃機會轉(zhuǎn)瞬即逝，如果過于猶豫則會喪失最佳的得分機會。

（2）前鋒的位置特點。

前鋒分為小前鋒和大前鋒，各自具有不同的特點。

小前鋒是球場上最全面的球員，既要掌握出色的中遠投技術(shù)、犀利的突破得分和突破分球等外線球員技術(shù)，又要兼?zhèn)浠@下進攻技術(shù)和沖搶籃板球等內(nèi)線球員技術(shù)，小前鋒要有很強的攻擊欲望，在賽場上充滿著動力，在比賽關(guān)鍵時刻、或者防守陷入僵局時能夠努力得分，幫助球隊奪得領(lǐng)先，這就要求小前鋒有著較強的自信心和高度的取勝欲望。

大前鋒又稱為二中鋒，主要是策應(yīng)和掩護外線隊員進攻，并能夠拼搶籃板球，在賽場上大前鋒作為一個中軸，串聯(lián)隊友，創(chuàng)造機會，并在防守端積極協(xié)防，保護籃板，在數(shù)據(jù)上大前鋒運動員表現(xiàn)一般，并且在球場上沒有耀眼的表現(xiàn)，這是由于場上的分工決定，這就要求大前鋒要有出色的配合意識并且要有犧牲精神。

（3）中鋒的位置特點。

中鋒往往是隊伍中身高最高的球員，其活動范圍是最接近籃筐的，在接近籃筐的區(qū)域要有出色的個人單打能力，有較強的拼搏精神，熟練掌握各種背向籃筐的進攻技術(shù)，防守時要及時為隊友補防、協(xié)防，因此中鋒必須具有良好的防守意識和配合能力，觀察場上形勢，同時中鋒還應(yīng)該具備嫻熟的傳球技術(shù)，在賽場上有3種對位形式，分為對位、錯位、空位，中鋒隊員體型高大，在籃下單打外線內(nèi)員較容易得分，遇到這種情況，中鋒往往及時作出反應(yīng)、傳給外線空位的隊友；同時中鋒擔(dān)任著搶籃球的任務(wù)，在獲得防守籃板時容易出現(xiàn)快攻機會，及時發(fā)動一傳進行快攻；因此中鋒隊員在場上要富有激情同時要有廣闊的視野，善于配合。

3、氣質(zhì)類型的心理選材

3.1、籃球運動不同位置與氣質(zhì)類型

（1）后衛(wèi)運動員氣質(zhì)類型。

后衛(wèi)是場上的組織者，在氣質(zhì)類型的角度上分析，粘液質(zhì)沉著穩(wěn)定，但往往反應(yīng)較慢，思維較遲緩，多血質(zhì)思維敏捷，但浮躁輕率，單純的某一種氣質(zhì)類型都不容易符合后衛(wèi)隊員的位置特點；在現(xiàn)今籃球運動發(fā)展的趨勢當(dāng)中，位置模糊化的特點越來越明顯，與之前比賽中個位置明確分工有很大的區(qū)別，在后衛(wèi)的位置上沒有明顯的組織后衛(wèi)與控球后衛(wèi)的區(qū)別，隨著籃球水平的提高，一名優(yōu)秀的后衛(wèi)要有全面的技術(shù)，有較強的得分能力，同時還能串聯(lián)隊友進行得分，既要沉著應(yīng)對不同的變化，又要反應(yīng)迅速，選擇適當(dāng)?shù)募紤?zhàn)術(shù)，果斷的抓住出手機會進行得分。

（2）前鋒運動員氣質(zhì)類型。

小前鋒往往擔(dān)任著更多的職責(zé)小前鋒的氣質(zhì)類型要求多樣，這是場上位置特點及籃球發(fā)展趨勢決定的。

大前鋒相對于小前鋒，是內(nèi)線類型的運動員，在場上更多的是拼搶籃板球，給同伴進行配合，創(chuàng)造進攻機會，參與協(xié)防，在進攻端的表現(xiàn)較少，屬于在比賽中默默付出，但還要積極地拼搶、防守，勇于拼搏，對抗，比較符合膽汁質(zhì)、多血質(zhì)的特點。膽汁質(zhì)的運動員神經(jīng)系統(tǒng)的興奮過程占據(jù)優(yōu)勢，比賽中精力充沛，無論在進攻端或防守端都表現(xiàn)的積極，能帶動隊友的情緒，多血質(zhì)的，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程較為均衡，能有效轉(zhuǎn)換。

（3）中鋒運動員氣質(zhì)類型。

中鋒在內(nèi)線進攻過程中對抗較多，從無球的卡位到有球的背身單打，還有積極地拼搶籃板球等，都充滿著對抗，因此中鋒運動員要富有熱情，時刻保持充沛的精力和強烈的情緒，尤其在搶籃板球和防守過程中，對運動員身體素質(zhì)要求較高，技術(shù)層面占得比例較少，因此與粘液質(zhì)需要穩(wěn)定發(fā)揮技術(shù)動作的運動員有所區(qū)別，中鋒更需要有一定急速、活躍的情緒，并需要快速地反應(yīng)，以準確的判斷籃板球的位置，在中鋒位置上多血質(zhì)類型的運動員較多。

3.2、不同氣質(zhì)類型運動員心理選材的方法

選材過程中要兼顧科學(xué)性、客觀性、實踐性、可操作性的原則?；@球運動中運動員的情緒、性格可以采用發(fā)放心理問卷的方法來進行鑒別，這樣可以最大限度的節(jié)約時間和工作量，而運動員的反應(yīng)可以采用視覺、聽覺反應(yīng)時來測定，在反應(yīng)類型中分為簡單反應(yīng)和復(fù)雜反應(yīng)，簡單反應(yīng)是復(fù)雜反應(yīng)的基礎(chǔ)而籃球運動員在賽上的的反應(yīng)，在心理選材過程中要選擇先天反應(yīng)較快的運動員，更有利于以后的發(fā)展。

注意力是心理學(xué)中一項重要的心理品質(zhì)，是心理選材的一項重要指標，它是指心理活動對某一事物的指向和集中?；@球的后衛(wèi)位置需要高度集中注意力，主要測試利用速視器加以測定。在不超過0.1s的時間內(nèi)，在速視器上呈現(xiàn)一些圖形、數(shù)字、字母的卡片，受試者所能知覺的數(shù)量代表了注意力的廣度，數(shù)量越多越好。

運動員性格因素分析是評價運動員能否成為優(yōu)秀運動員的重要手段，可以利用《WT運動員性格測量表》(WTCAIA)進行調(diào)查。包括堅韌、興奮、社交、理智、自控、情緒、進取、靈活和測謊9個分測驗，共有72個項目。不同的位置其性格特點有些區(qū)別，可以選出適合不同位置的運動員。

4、小結(jié)

心理選材在運動員選材中占據(jù)重要地位，因為其復(fù)雜性，因此在選材過程中要求根據(jù)專項特點利用科學(xué)的方法選取適合的隊員。選材過程中要兼顧科學(xué)性、客觀性、實踐性、可操作性的原則。各位置運動員有著鮮明的技術(shù)特征，在比賽時發(fā)揮的作用也不相同，對于不同氣質(zhì)類型的球員其技術(shù)特點、比賽表現(xiàn)有所差異，因此通過氣質(zhì)類型的判斷，選擇適合的運動員進行訓(xùn)練、比賽尤為重要。