基于網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)大學(xué)生體育課堂教育的有效途徑研究

李晉安

（三峽大學(xué) 湖北 宜昌 443000）

引言

網(wǎng)絡(luò)傳媒具有文章、圖片、音頻、動(dòng)態(tài)圖、視頻等多種內(nèi)容，而多樣的內(nèi)容對(duì)于體育教學(xué)也有著不同的意義，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容的新鮮感進(jìn)行有效教學(xué)，同時(shí)可以將課本知識(shí)融于網(wǎng)絡(luò)傳媒當(dāng)中，使學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。體育教學(xué)因需要的道具多、動(dòng)作多，使其部分教師不愿意進(jìn)行課堂授課，但是網(wǎng)絡(luò)傳媒的引用可以有效的利用網(wǎng)絡(luò)傳媒內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)使學(xué)生可以更加有效進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且對(duì)于體育活動(dòng)里面重要的動(dòng)作也可以進(jìn)行有效細(xì)致的學(xué)習(xí)，使其學(xué)生在體育活動(dòng)中有著更標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作進(jìn)行使用。

1、網(wǎng)絡(luò)傳媒在體育課堂的運(yùn)用

1.1、網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)傳媒體育教學(xué)主要是利用體育網(wǎng)站、相關(guān)視頻、體育新聞、論壇帖子等方式進(jìn)行教學(xué)，這種方式相比傳統(tǒng)體育教學(xué)優(yōu)點(diǎn)也是較為明顯，例如：（1）以網(wǎng)絡(luò)傳媒的方式進(jìn)行教學(xué)使其更容易被記住，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)傳媒具有新穎性和靈活性，這樣可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)充滿新鮮感，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于大學(xué)生的吸引力也相當(dāng)之大，所以利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行教學(xué)可以讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中有著更好的理解；（2）網(wǎng)絡(luò)傳媒教學(xué)在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣時(shí)也可以從多方面滿足學(xué)生知識(shí)，使其在學(xué)習(xí)效率與體育活動(dòng)有著更好的發(fā)展，同時(shí)對(duì)學(xué)生身心健康與身體調(diào)節(jié)有著極大的幫助，所以網(wǎng)絡(luò)傳媒的應(yīng)用對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方式有著極大的改善；（3）網(wǎng)絡(luò)傳媒在體育課堂教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用不會(huì)受到時(shí)間和地域的限制，教師可以隨時(shí)隨地的給學(xué)生傳播教學(xué)信息，而學(xué)生也可以利用手機(jī)或者電腦隨時(shí)接收。

1.2、利用網(wǎng)絡(luò)傳媒充分理解體育知識(shí)

在傳統(tǒng)體育教育中對(duì)于大學(xué)生教學(xué)存在一部分局限性，絕大多數(shù)教師的教育手段還是依靠書(shū)本結(jié)合戶外進(jìn)行教學(xué)，但是這樣的教學(xué)手段容易使學(xué)生無(wú)法理解書(shū)本知識(shí)或者厭倦在室內(nèi)上體育課使其在戶外體育活動(dòng)中無(wú)法有效的進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)傳媒手段進(jìn)行教學(xué)可以極大的解決這一部分問(wèn)題。例如：教師在上課時(shí)可以準(zhǔn)備視頻、圖片等教材在結(jié)合書(shū)本進(jìn)行講解，相比直接使用書(shū)本進(jìn)行講解的方法以視頻圖片的方法進(jìn)行教學(xué)可以更直觀的學(xué)習(xí)體育知識(shí)，體育知識(shí)不同于其他學(xué)科知識(shí)，體育知識(shí)主要教育學(xué)生如何讓自己動(dòng)作更標(biāo)準(zhǔn)或者在體育活動(dòng)中預(yù)防受傷的課程，對(duì)于這種課程應(yīng)使用視頻與圖片的教育方式才是最正確的教育方式。利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行教學(xué)可以讓學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中擁有更加合理的動(dòng)作施展，同時(shí)也可以有效的預(yù)防學(xué)生在體育活動(dòng)中應(yīng)不正確的姿勢(shì)導(dǎo)致受傷的可能性。

1.3、充分利用視覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)

大學(xué)體育主要是讓學(xué)生在擁有完善知識(shí)的前提下進(jìn)行體育活動(dòng)的課程，大學(xué)體育涉及的體育知識(shí)非常廣泛，若學(xué)生只是在書(shū)本進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)那對(duì)后續(xù)的體育活動(dòng)將會(huì)充滿茫然，同時(shí)學(xué)生對(duì)于課本中的疑問(wèn)教師往往無(wú)法準(zhǔn)確用語(yǔ)言進(jìn)行解答，大學(xué)體育課程中擁有較多的體育項(xiàng)目，相應(yīng)的動(dòng)作也會(huì)復(fù)雜一些，每一種體育活動(dòng)需要的不同的教學(xué)措施而書(shū)本教育的局限性太大，使得很多體育教學(xué)都無(wú)法通過(guò)書(shū)本文字進(jìn)行解答，這也使部分學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)時(shí)出現(xiàn)對(duì)于體育知識(shí)不理解的現(xiàn)象。利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行教學(xué)便可以更好的促進(jìn)學(xué)生理解，利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行授課可以讓教師更加靈活的進(jìn)行知識(shí)傳播，使學(xué)生可以通過(guò)視覺(jué)進(jìn)行知識(shí)的接收。對(duì)于相對(duì)動(dòng)作復(fù)雜的體育項(xiàng)目教師可以通過(guò)視頻不斷暫停的方式進(jìn)行一步一步的講解，這樣的優(yōu)勢(shì)便是可以讓學(xué)生更好的明白動(dòng)作要領(lǐng)而且對(duì)于學(xué)生不理解的部分也可以更好的進(jìn)行講解。

1.4、對(duì)于體育活動(dòng)中復(fù)雜的動(dòng)作，可以做到有效的教學(xué)

在體育教育中一般都是由教師個(gè)人進(jìn)行動(dòng)作講解，但是這種方式的壞處便是無(wú)法進(jìn)行更準(zhǔn)確的動(dòng)作講解，一般體育動(dòng)作都是速度快、連貫性高的動(dòng)作，面對(duì)這樣的動(dòng)作如果只靠教師進(jìn)行動(dòng)作講解往往學(xué)生無(wú)法做到充分的理解，但是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳媒之后便可以使相對(duì)復(fù)雜的動(dòng)作進(jìn)行更有效的講解，或者用圖片放大的方式讓學(xué)生可以更加明白動(dòng)作的要領(lǐng)，對(duì)于復(fù)雜的動(dòng)作也可以進(jìn)行反復(fù)觀看學(xué)習(xí)使其可以更好的學(xué)習(xí)動(dòng)作細(xì)節(jié)與如何連貫的做出動(dòng)作，例如：在體操活動(dòng)中需要大量動(dòng)作進(jìn)行完成的表演，而面對(duì)這些復(fù)雜的動(dòng)作，只靠教師一遍一遍的演練是無(wú)法做到準(zhǔn)確學(xué)習(xí)的，所以利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行動(dòng)作傳輸便是最好的辦法，學(xué)生可以通過(guò)一次次的暫停或者不停的動(dòng)作回放進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而可以對(duì)動(dòng)作進(jìn)行有效推敲、模仿、修正最后明白動(dòng)作要領(lǐng)，使其可以更加標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行體操活動(dòng)。

2、網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)于大學(xué)體育的現(xiàn)狀

2.1、利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行體育

作為這個(gè)信息不斷發(fā)展的時(shí)代如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)是學(xué)校必須掌握的課題。當(dāng)然學(xué)校不光要注重文化課的培養(yǎng)，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行更有效的培養(yǎng)，而體育課便是最能培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的一門(mén)課程，但是使用傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)在的課本內(nèi)容，所以教師需要更為先進(jìn)的教學(xué)方式進(jìn)行合理教學(xué)，而利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行體育教育無(wú)疑是最好的方法，它可以把書(shū)本上的知識(shí)更好的融入網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù)進(jìn)行更準(zhǔn)確的體育教育，使其學(xué)生可以更好的掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.2、逐漸完善網(wǎng)絡(luò)傳媒使用方法

隨著我國(guó)教育體系的完善，對(duì)于教育方式也一直在不斷升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)傳媒教學(xué)的完善使學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力下有了可以輕松學(xué)習(xí)的課程。隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒的運(yùn)用學(xué)生在面對(duì)體育問(wèn)題上也有著更簡(jiǎn)單的解決辦法，教師在利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的同時(shí)收獲大量知識(shí)，而能否熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行教學(xué)便是教師必須學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，因?yàn)榻處焹?yōu)秀的授課將會(huì)使學(xué)生對(duì)待體育的態(tài)度完全不同，合理的授課可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)身體素質(zhì)也不斷增強(qiáng)，這也使學(xué)校更加注重網(wǎng)絡(luò)傳媒教育的完善。

2.3、與目前教育政策相呼應(yīng)

目前我國(guó)一直把數(shù)字化教育放在首位而網(wǎng)絡(luò)傳媒教育正是數(shù)字化教育的一種，這種教育方式可以準(zhǔn)確的把網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容搬到課堂上再結(jié)合書(shū)本進(jìn)行講解使學(xué)生可以更直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在不同的體育課程中教師可以選擇更加合適的內(nèi)容進(jìn)行授課。同時(shí)在我國(guó)這個(gè)不斷信息化的時(shí)代，只有更加合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源才可以更有效的進(jìn)行體育教學(xué)。

2.4、改變傳統(tǒng)教育方式

在傳統(tǒng)的大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，大部分教師因受到傳統(tǒng)教育理念影響較重，在課堂教學(xué)當(dāng)中基本上都是按照教課程要求進(jìn)行單一的授課而這樣的課堂環(huán)境十分枯燥，學(xué)生在此這樣的環(huán)境下感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。就算在素質(zhì)教育背景下推出了以網(wǎng)絡(luò)傳媒作為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，這些體育教師也不加以利用，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為體育課就是幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，其它的并沒(méi)有什么效果，所以網(wǎng)絡(luò)傳媒在大學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中無(wú)法有效實(shí)施。

3、利用網(wǎng)絡(luò)傳媒提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

3.1、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳媒促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，因受到場(chǎng)地太小、道具不全等問(wèn)題影響使得部分體育教學(xué)無(wú)法合理展開(kāi)，例如：籃球運(yùn)球知識(shí)傳授時(shí)由于教室太小，有很多姿勢(shì)無(wú)法在教室展開(kāi)，而在戶外教學(xué)容易受到場(chǎng)地短缺、戶外聲音嘈雜、學(xué)生觀看角度不好等問(wèn)題的影響。但是利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行教學(xué)便可以有效解決室內(nèi)場(chǎng)地小、室外太嘈雜的問(wèn)題，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)傳媒教學(xué)可以充分讓學(xué)生理解各個(gè)姿勢(shì)的意義。網(wǎng)絡(luò)傳媒使用的是各個(gè)網(wǎng)站的視屏、圖片、動(dòng)態(tài)圖等信息進(jìn)行授課，而這種授課方式可以有效的解決因書(shū)本教學(xué)方式單一引起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性降低的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)傳媒具有生動(dòng)的視頻、準(zhǔn)確的圖片和連貫的動(dòng)態(tài)圖等信息進(jìn)行有效的解答學(xué)生疑惑，使學(xué)生在“看”中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)教師可以在視頻播放中進(jìn)行知識(shí)傳授，通過(guò)邊看邊學(xué)的方式加深每一個(gè)動(dòng)作施展的方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可以更好的調(diào)動(dòng)對(duì)于體育學(xué)習(xí)的積極性，使其更有效的進(jìn)行后續(xù)體育活動(dòng)。

3.2、加強(qiáng)教師教學(xué)觀念的改革

在不斷進(jìn)步的教學(xué)方式下教師應(yīng)結(jié)合實(shí)效性不斷改善自身的教育方式，從而改變學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度使得可以進(jìn)一步激發(fā)課堂氣氛的產(chǎn)生。體育老師更應(yīng)該升級(jí)自己的教育手段，使其學(xué)生可以更好的理解體育知識(shí)同時(shí)擴(kuò)展學(xué)生體育知識(shí)儲(chǔ)備量從而提高整體學(xué)習(xí)狀態(tài)與身體素質(zhì)。

3.3、提高學(xué)生對(duì)于體育課程的理解力

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中由于受到各個(gè)方面的影響使其教師在教學(xué)中消耗了大量的時(shí)間與精力也難以讓學(xué)生理解課程內(nèi)容，但是網(wǎng)絡(luò)傳媒的應(yīng)用有效解決這一問(wèn)題，教師可以利用動(dòng)態(tài)圖或者圖片進(jìn)行動(dòng)作分解教學(xué)使學(xué)生可以更好的理解動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生在快速理解的同時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性也隨之提高，從而更好的進(jìn)行戶外體育活動(dòng)。而且教師在面對(duì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)時(shí)可以利用視頻、圖片進(jìn)行有效的講解，使其學(xué)習(xí)不再受限于書(shū)本當(dāng)中同時(shí)提高學(xué)生對(duì)于課程的理解力。

4、網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)體育教育環(huán)境的發(fā)展

利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行體育教育屬于新型的教育手段，而這種方式往往有教師不愿使用但是面對(duì)教材不斷的升級(jí)，若繼續(xù)以傳統(tǒng)的教育手段進(jìn)行教學(xué)，那教師將無(wú)法跟上教材的升級(jí)的速度，所以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)傳媒的教育手段便顯得尤為重要，而且網(wǎng)絡(luò)傳媒有著新穎性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自主性有著較大的提高。

5、總結(jié)

信息化教育的使用已經(jīng)存在多年，隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步學(xué)校對(duì)于信息化教育的重視也在不斷提高，越來(lái)越多的學(xué)校選擇使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。作為體育課程也要需合理的利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課，只不過(guò)體育課程需要更為先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，而利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行教學(xué)的方式無(wú)疑是最好的教育方式，它可以利用全新的教育觀念與創(chuàng)新的課程對(duì)體育課程進(jìn)行全方位教學(xué)。如何合理掌握這一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)便需要教師進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)才能準(zhǔn)確掌握，從而更加明白網(wǎng)絡(luò)傳媒如何合理的運(yùn)用在體育教學(xué)中。因此教師應(yīng)該掌握如何更好的利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行自身教學(xué)方式的升級(jí)，使其可以更好的運(yùn)用全新的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。另外各地大學(xué)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)傳媒如何應(yīng)用在教學(xué)中已經(jīng)有了較為成熟的方法，使其可以更好的改變傳統(tǒng)教學(xué)方式讓教師可以更好的利用網(wǎng)絡(luò)傳媒進(jìn)行教學(xué)，從而促使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與教學(xué)質(zhì)量雙重提升。