新形勢(shì)體育政策對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的影響

劉九七 劉睿

（湖南理工學(xué)院體育學(xué)院 湖南 岳陽(yáng) 414000）

長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與情況上沒(méi)有表現(xiàn)出積極的一面，絕大部分大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，主要源于自身對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著濃厚的興趣，并將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目視作日常娛樂(lè)項(xiàng)目。由此可見(jiàn)，大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與上缺乏深入認(rèn)知，并沒(méi)有意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)身體素質(zhì)強(qiáng)化和精神品質(zhì)提升的重要作用。因此，新形勢(shì)體育政策的提出能否對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與產(chǎn)生影響，已經(jīng)能夠成為相關(guān)人員關(guān)注的重點(diǎn)。鑒于此，基于提升大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性和積極性角度考慮，本文深入研究“新形勢(shì)體育政策對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的影響”具有顯著意義。

1、新形勢(shì)體育政策對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的具體影響分析

為更好地分析新形勢(shì)體育政策對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的影響，在分析之前明確對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的影響因素，隨后就體育政策實(shí)施之后各影響因素是否向著有利方向發(fā)展，繼而可以說(shuō)明體育政策在大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與上起到了積極影響，若各項(xiàng)影響因素未能發(fā)生變化，甚至發(fā)生惡化，則說(shuō)明體育政策對(duì)大學(xué)生運(yùn)用參與影響不大，或者存在消極影響?，F(xiàn)從意識(shí)、動(dòng)機(jī)、條件、教育4個(gè)方面來(lái)具體分析新形勢(shì)體育政策對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的具體影響，具體如下：

1.1、意識(shí)方面的影響

運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)指的是大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的意愿，試想下，大學(xué)生若缺乏運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)，則會(huì)在運(yùn)動(dòng)參與上表現(xiàn)不主動(dòng)，絕大部分大學(xué)生在缺乏運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)的情況下，及時(shí)參與也不會(huì)深度投入。而在大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)十分強(qiáng)烈的情況下，大學(xué)生則會(huì)表現(xiàn)出積極主動(dòng)。由此說(shuō)明，運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)直接影響大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性和深入性。同時(shí)，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與中體質(zhì)素養(yǎng)水平的高度，關(guān)鍵在于運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性和深入性，這直接體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)的強(qiáng)弱是影響大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主要因素之一。

而在新形勢(shì)體育政策實(shí)施之后，高校在思想戰(zhàn)略上高度重視體育教學(xué)，且在具體的行動(dòng)中加強(qiáng)了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)的培育工作，并通過(guò)系統(tǒng)的體育課程理論和實(shí)踐教學(xué)，向大學(xué)生具體闡述了體育運(yùn)動(dòng)參與的積極作用和現(xiàn)實(shí)意義，使得大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到參與體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體發(fā)展和精神培育的重要性，繼而強(qiáng)化了大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)，使得其主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的次數(shù)得以增加，由此說(shuō)明了體育政策對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)的影響是積極的。

1.2、動(dòng)機(jī)方面的影響

基于理論角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生體育參與動(dòng)機(jī)具體包括興趣使然、身體需求、外界要求、利益驅(qū)使4個(gè)方面，且對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性和深入性具有較大影響。在不同動(dòng)機(jī)下，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)頻次和深入性也會(huì)存在一定的差異性。如，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)為興趣使然，則可以說(shuō)明大學(xué)生只是將運(yùn)動(dòng)作為日常娛樂(lè)項(xiàng)目，用于放松自我，從而在運(yùn)動(dòng)頻次和深入性上顯得相對(duì)高一些。試想下，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與缺乏動(dòng)機(jī)，則意味著大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)上沒(méi)有任何追求，會(huì)在思想上抵觸運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而導(dǎo)致其缺乏主動(dòng)性，相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)參與頻次和深入性也會(huì)相對(duì)低一些。由此可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)是影響大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主要因素之一。

在新形勢(shì)體育政策實(shí)施之前，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)主要以外界要求為主，其他動(dòng)機(jī)為輔，使得大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與頻次和深入性相對(duì)較低，不利于大學(xué)生運(yùn)動(dòng)效果的優(yōu)化和提升。而在新形勢(shì)體育政策實(shí)施之后，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的體育教育，使得其運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)發(fā)生變化，從外加要求向興趣使然和利益驅(qū)使上大面積轉(zhuǎn)變，使得大部分大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)是興趣使然和利益驅(qū)使，外加要求動(dòng)機(jī)占比人數(shù)大幅度下降。由此可見(jiàn)，在體育政策作用下，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)得以優(yōu)化，繼而有利于大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與頻次和深入性的提高。

1.3、條件方面的影響

眾所周知，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類型較多，其中絕大部分體育項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展都存在一定的條件要求，如，籃球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就對(duì)設(shè)施和場(chǎng)地提出了較高的要求。而條件簡(jiǎn)陋?jiǎng)t會(huì)影響體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展。在條件不滿足的情況下，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和動(dòng)機(jī)難以被激發(fā)，進(jìn)而會(huì)影響大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性和深入。由此可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)參與條件是影響大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主要因素之一。

在新形勢(shì)體育政策實(shí)施之前，高校對(duì)體育課程的重視度遠(yuǎn)低于其他專業(yè)課程建設(shè)的重視度，繼而使得體育基礎(chǔ)設(shè)施存在一定的滯后性，從而使得校內(nèi)運(yùn)動(dòng)條件難以滿足當(dāng)前大學(xué)生各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)參與需求，則說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)參與條件存在不足，進(jìn)而影響大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和動(dòng)機(jī)的激發(fā)。而在新形勢(shì)體育政策實(shí)施之后，高校根據(jù)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，加大體育基礎(chǔ)設(shè)施改造資金投入，逐步完善了校內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)地，隨后使得校內(nèi)體育設(shè)施和場(chǎng)地條件等，都能夠滿足大學(xué)生多樣化的體育運(yùn)動(dòng)需求，這也直接有利于強(qiáng)化大學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)和動(dòng)機(jī)，由此說(shuō)明在體育政策作用下，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)條件會(huì)得到極大地改善。

1.4、教育方面的影響

就大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，在體育運(yùn)動(dòng)中若能夠接受正確的引導(dǎo)教育，可以了解和掌握系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則、技巧等，從而能夠讓大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與中體驗(yàn)成功，進(jìn)而有利于大學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化。因此，教育是影響大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主要因素之一。

在新形勢(shì)體育政策落實(shí)之前，高校體育運(yùn)動(dòng)教育由于缺乏重視度和正確認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致體育運(yùn)動(dòng)教育缺乏顯著效果，體育課程教學(xué)方面只是單純地向?qū)W生傳授體育課程理論知識(shí)和技能，而沒(méi)有關(guān)注體育課程其他作用的充分發(fā)揮，使得體育課堂教育缺乏良好效果。不僅如此，在體育教師配置上，也沒(méi)有嚴(yán)格按照體育課程教育實(shí)踐需求進(jìn)行配置，不利于教師綜合實(shí)力的提升，繼而影響教育效果，也對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與產(chǎn)生了消極影響。而在新形勢(shì)體育政策實(shí)施之后，高校對(duì)校內(nèi)體育教師進(jìn)行了師資優(yōu)化和教育培訓(xùn)，促使學(xué)生可以接受系統(tǒng)地體育教育，并逐步形成了正確的體育認(rèn)知，同時(shí)掌握了有效的體育項(xiàng)目技巧、規(guī)則等，進(jìn)而有利于大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化。

2、新形勢(shì)體育政策實(shí)施背景下大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的強(qiáng)化路徑分析

2.1、培育大學(xué)生健康的體育運(yùn)動(dòng)觀念

眾所周知，思想觀念是實(shí)踐的先決條件之一，要提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性和深入性，應(yīng)培育大學(xué)生健康的體育運(yùn)動(dòng)觀念。首先，高校應(yīng)發(fā)揮體育課堂教育作用，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀，使得其正確認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)參與對(duì)體質(zhì)健康水平提高的重要性，并意識(shí)到身體健康是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人體育興趣和國(guó)家發(fā)展需求相結(jié)合起來(lái)，使得大學(xué)生能夠樹(shù)立為體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)而鍛煉身體的崇高理想；其次，培養(yǎng)大學(xué)生體育興趣和體育健康觀念，在體育課程教育實(shí)踐中，既要向大學(xué)生傳授系統(tǒng)的體育技巧和專業(yè)知識(shí)，還要通過(guò)針對(duì)性引導(dǎo)方式來(lái)幫助學(xué)生形成健康的體育觀念。不僅如此，在體育教育實(shí)踐中，還要將學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)與未來(lái)發(fā)展相結(jié)合，使得大學(xué)生內(nèi)心重視起體育課程學(xué)習(xí)。

2.2、建立大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)態(tài)跟進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制

大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與主動(dòng)性和深入性的提高，關(guān)鍵在于大學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和自信心的提升。而對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與興趣和自信心的提升，關(guān)鍵在于體育運(yùn)動(dòng)參與中能夠持續(xù)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)成功感。在大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與中，大學(xué)生不可避免會(huì)遭遇一些挫折，并會(huì)產(chǎn)生一定的心理障礙。若大學(xué)生的這種心理障礙不能及時(shí)消除，將會(huì)讓大學(xué)生喪失運(yùn)動(dòng)參與興趣。因此，在體育課程中，體育課程教師應(yīng)建立大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)態(tài)跟進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，一旦出現(xiàn)異常情況就及時(shí)地幫助大學(xué)生來(lái)調(diào)整運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，便于大學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中持續(xù)體驗(yàn)成功，繼而能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉。另外，體育教師應(yīng)有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生制定長(zhǎng)期體育運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，具體包括提升計(jì)劃、減肥塑形計(jì)劃等，使得大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具有充足的內(nèi)動(dòng)力。

2.3、完善體育場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施

完善度體育場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施，可以為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與提供物質(zhì)保障。首先，教育主管部門應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地增加體育基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費(fèi)投入，用于及時(shí)更新體育設(shè)施，維護(hù)校內(nèi)體育場(chǎng)地；其次，高校要充分合理地使用校內(nèi)體育場(chǎng)地和器材，將校內(nèi)所有可利用的場(chǎng)地和器材免費(fèi)開(kāi)放給全校師生，使得其能夠自主選擇時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，繼而有利于大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和主動(dòng)性的提高；最后，高校也可以將體育資源免費(fèi)向社會(huì)公眾開(kāi)放，繼而在全社會(huì)營(yíng)造良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，有效調(diào)動(dòng)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與興趣。

3、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本文分析可知，新形勢(shì)體育政策實(shí)施對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與產(chǎn)生了積極影響，集中體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)、運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)等方面。因此，高校應(yīng)在新形勢(shì)體育政策實(shí)施契機(jī)下，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)扶持，完善體育場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)施，并培育大學(xué)生健康的體育運(yùn)動(dòng)觀念，重視動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與效果，繼而不斷提升大學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的興趣和主動(dòng)性，有效提升大學(xué)生身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)水平，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)奠定良好的基礎(chǔ)。