全球化趨勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感問(wèn)題探究

王曉怡

大學(xué)生是國(guó)家和民族發(fā)展的未來(lái)，而大學(xué)生們能否承擔(dān)起這一重任，主要是對(duì)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感來(lái)進(jìn)行衡量和判斷。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的影響下，西方國(guó)家的資本主義、拜金主義和利己主義等思想對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀產(chǎn)生了很大的影響。很多大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感缺失，在思想上自私自利，我行我素，集體觀念和意識(shí)淡薄，甚至一些大學(xué)生的行為和言論嚴(yán)重危害到了國(guó)家的利益和形象。所以，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感意識(shí)的培養(yǎng)，為社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人成為當(dāng)前高校教學(xué)中的重要育人人物。

幫助大學(xué)生塑造綜合素養(yǎng)

馬克思主義崇高的社會(huì)理想是要實(shí)現(xiàn)人自由而全面的發(fā)展，其中重點(diǎn)對(duì)人和社會(huì)發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以及任何社會(huì)之間的共性關(guān)系，所有社會(huì)成員需要承擔(dān)的時(shí)代責(zé)任、使命和義務(wù)等進(jìn)行了明確。在對(duì)社會(huì)成員是否形成了良好的品格和價(jià)值判斷的過(guò)程中，需要通過(guò)對(duì)其能否做到意義上的為他人考慮，為社會(huì)服務(wù)，也就是是否具備了以這些動(dòng)力為源泉的社會(huì)責(zé)任感來(lái)判斷。如果一個(gè)人具備了很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，那么他就可以更好地實(shí)現(xiàn)小我的價(jià)值，同時(shí)也可以讓大我的情懷得到更好的展現(xiàn)。因此，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感可以培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，逐漸從小我實(shí)現(xiàn)大我，提高學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感，從而更好地為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

促進(jìn)高等院校思想政治教育工作的有序開(kāi)展

在高等院校的思想政治教育工作中，重點(diǎn)內(nèi)容是培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感不僅可以提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高其道德素養(yǎng)，另外，還可以幫助大學(xué)生形成為中國(guó)特色社會(huì)主義做貢獻(xiàn)的意識(shí)。而這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是高校思想政治教育工作開(kāi)展的重要內(nèi)容，因此，可以說(shuō)培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感可以促進(jìn)高等院校思想政治教育工作有序開(kāi)展。

有利于促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)

國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，民族的偉大復(fù)興需要當(dāng)代青年大學(xué)生來(lái)實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，把自己的小目標(biāo)和國(guó)家發(fā)展的大目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合，是大學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任感的重要體現(xiàn)。所以，培養(yǎng)大學(xué)生們社會(huì)責(zé)任感更有利于促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)深造的方式來(lái)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，把自己所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到自己目標(biāo)的實(shí)踐過(guò)程中，為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家發(fā)展服務(wù)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

過(guò)于重視自身發(fā)展忽視了社會(huì)的發(fā)展

在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的影響下，大學(xué)生們受到西方資本主義思想的影響，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系并沒(méi)有形成正確的認(rèn)識(shí)。很多學(xué)生在選擇就業(yè)方向時(shí)，很多大學(xué)生都更愿意選擇工資高、待遇好、工作環(huán)境好的工作和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的地區(qū)，很少大學(xué)生愿意到偏遠(yuǎn)、條件差的窮苦地區(qū)工作。這樣大學(xué)生需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任就會(huì)減少；另外，還有一些大學(xué)生對(duì)于物質(zhì)和名譽(yù)享受和追求過(guò)高，把自身發(fā)展和國(guó)家社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系割裂開(kāi)來(lái)。

重視知識(shí)的學(xué)習(xí)忽視了責(zé)任的培養(yǎng)

在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展影響下，出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的教育觀念，為了提高大學(xué)生的就業(yè)率，出現(xiàn)了應(yīng)付考試，只學(xué)習(xí)考試知識(shí)的現(xiàn)狀，除了學(xué)習(xí)考試的知識(shí)，其他漠不關(guān)心。這種情況對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生自身等都產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的影響；并且，很多大學(xué)生也不愿意參與到一些學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心等社會(huì)活動(dòng)中，對(duì)于需要盡的社會(huì)責(zé)任并不關(guān)心重視。

重視個(gè)人利益發(fā)展忽視了公共服務(wù)意識(shí)

公共服務(wù)意識(shí)主要是指一種奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。但是，當(dāng)代很多大學(xué)生的功利主義思想比較嚴(yán)重，過(guò)于重視自我感受和個(gè)人利益，社會(huì)公共需要和公共服務(wù)意識(shí)比較淡薄，在個(gè)人利益和公共利益發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)把個(gè)人利益凌駕在公共利益至上，過(guò)于重視自己的感受和方便，忽視了公共價(jià)值。比如，一些大學(xué)生為了自己的便利，在公共場(chǎng)合隨便扔垃圾，不遵守交通規(guī)則，在公共場(chǎng)所占座等等，這些都是社會(huì)意識(shí)和公共價(jià)值缺失的表現(xiàn)，也是社會(huì)責(zé)任感缺失的體現(xiàn)。

大學(xué)生要加強(qiáng)自我修養(yǎng)自覺(jué)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)

在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的趨勢(shì)下，大學(xué)生只有加強(qiáng)自我修養(yǎng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感意識(shí)，才可以認(rèn)識(shí)到自己需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。這就需要大學(xué)生要對(duì)自己有一個(gè)真正的認(rèn)識(shí)，在接受自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還要認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題；在發(fā)現(xiàn)自己潛力的同時(shí)，還要對(duì)自己能力方面的欠缺有客觀的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)會(huì)對(duì)自己的情緒進(jìn)行控制、調(diào)整，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，對(duì)自己未來(lái)發(fā)展奮斗方向制定科學(xué)合理的計(jì)劃，并堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。另外，還要虛心接受對(duì)自己的提出的意見(jiàn)和批評(píng)，了解周圍他人對(duì)自己的客觀性評(píng)價(jià)，了解社會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的需求，并把自我發(fā)展和社會(huì)國(guó)家發(fā)展進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自我發(fā)展方向。此外，還要加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升自己對(duì)民族文化的自豪感，了解自身的責(zé)任和義務(wù)，提升自身的文化修養(yǎng)，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)自我高尚情操和道德素養(yǎng)的提升。最后，大學(xué)生還要加強(qiáng)對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，了解新時(shí)代發(fā)展的精神內(nèi)涵，在自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程中，時(shí)刻把自身發(fā)展和社會(huì)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)行結(jié)合，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)和國(guó)家賦予自己的重任，實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)責(zé)任感價(jià)值的形成和升華。

完善高校德育教育內(nèi)容和方法提高高校德育教育質(zhì)量

高校德育工作是重要的教育內(nèi)容，通過(guò)德育可以更好地培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。所以，在高校德育工作開(kāi)展的過(guò)程中要不斷完善德育教育內(nèi)容和方法，改變傳統(tǒng)老舊的教育觀念，重視德育教育，提高德育教學(xué)質(zhì)量和水平。另外，高校還要重視德育教師的培養(yǎng)，為大學(xué)生德育教育工作提供重要的師資保障。學(xué)校定期組織德育教師參與到德育內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，提高德育教師們的政治素養(yǎng)，在整個(gè)學(xué)校中形成良好的德育環(huán)境。此外，還要不斷完善創(chuàng)新德育教學(xué)方法，重視理論課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有效結(jié)合，在德育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到德育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)大學(xué)生的感恩之心、愛(ài)心。同時(shí)，德育教師還要關(guān)注學(xué)生們的思想情緒變化，針對(duì)有思想問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的思想指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生們建立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為德育教學(xué)工作的開(kāi)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。

完善正確教育和宣傳教學(xué)構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境

在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的影響下，社會(huì)中存在非常多的不良現(xiàn)象和思想，不僅不利于社會(huì)公平正義價(jià)值觀的拓展，同時(shí)還成為社會(huì)不穩(wěn)定因素。比如，網(wǎng)絡(luò)中很多個(gè)人主義、享樂(lè)主義思想的傳播，不講社會(huì)公德的行為，反社會(huì)等思想，這些嚴(yán)重影響到了黨和政府在人民心中的良好形象，對(duì)大學(xué)生們思想價(jià)值觀產(chǎn)生了非常大的消極影響。因此，要加強(qiáng)正確的宣傳和教育，構(gòu)建良好的社會(huì)發(fā)展環(huán)境。比如，相關(guān)部門需要利用多種不同的渠道和方式來(lái)營(yíng)造良好的、積極正面的思想；加強(qiáng)正面思想和正義力量的宣傳引導(dǎo)，用積極向上的思想和力量來(lái)作為主導(dǎo)，為大學(xué)生們樹(shù)立起正向的典范；或者是通過(guò)公共講座和文藝表演的方式來(lái)進(jìn)行正能量的宣傳教育，形成一種正氣之風(fēng)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的思想認(rèn)識(shí)，并在社會(huì)中積極宣傳奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)。此外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，凈化網(wǎng)絡(luò)中的不良思想和社會(huì)行為，加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，積極宣傳積極思想，清除暴力、欺詐、色情等不良思想，為大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)構(gòu)建積極向上的社會(huì)環(huán)境。

大學(xué)生是新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感意識(shí)的高低直接影響到未來(lái)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，因此，需要重視對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)責(zé)任的重要價(jià)值，提高大學(xué)生的自我意識(shí)，并從內(nèi)心深處認(rèn)同社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的偉大任務(wù)，為中國(guó)夢(mèng)和民族復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量。

[本文系基金項(xiàng)目：2020年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專題項(xiàng)目“關(guān)懷倫理視域下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育路徑研究”系列課題（編號(hào)：2020SJB0376）的研究成果。]

（無(wú)錫太湖學(xué)院）

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