“紅色基因”激活黨性教育、擦亮黨性底色

〉〉〉〉〉王勝昔 崔志堅(jiān) 汪俊杰

“為什么要建？為什么敢建？為什么能建？”湖北省委外事工作委員會辦公室秘書處處長畢先榮帶著對紅旗渠的諸多疑問，走進(jìn)湖北省委黨校在位于河南林州的紅旗渠干部學(xué)院舉辦的縣處級干部進(jìn)修班。進(jìn)修結(jié)束后，畢先榮不僅疑惑盡解，而且激情澎湃：“擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，源于深愛著人民；奮斗的力量，來自與群眾同在。這次學(xué)習(xí)收獲滿滿，鑄牢了黨性之魂、補(bǔ)足了精神之鈣、增添了奮進(jìn)動力?！?/p>

2013年以來，河南省先后建成“三學(xué)院三基地”：焦裕祿干部學(xué)院、紅旗渠干部學(xué)院、大別山干部學(xué)院和愚公移山精神教育基地、新鄉(xiāng)先進(jìn)群體教育基地、南水北調(diào)精神教育基地。經(jīng)過多年發(fā)展，河南基本形成面向全國的特色黨性教育陣地體系。

“課堂搬現(xiàn)場”，黨性教育活起來

“50多年前，河南林縣人民靠一錘、一釬、一雙手，斬斷1250個山頭，架設(shè)152座渡槽，鑿?fù)?11個隧洞，建成1500公里的人工天河——紅旗渠?！?/p>

紅旗渠紀(jì)念館

抬頭千仞懸崖，俯首百米峽谷。紅旗渠干部學(xué)院培訓(xùn)班的數(shù)十名學(xué)員佇立渠畔傾聽歷史，陷入了沉思。

這是紅旗渠干部學(xué)院培訓(xùn)班的一堂黨性教育課的課堂?！鞍颜n堂搬到現(xiàn)場”，是紅旗渠干部學(xué)院獨(dú)特的體驗(yàn)式、互動式教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)員做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

提起理想信念教育，不少黨員的印象是“講得口干舌燥，聽得乏味枯燥”?！拔艺f你聽”的灌輸式、“照本宣科”的“填鴨式”教學(xué)方式，無法滿足學(xué)員們的需求。

“如何讓‘枯燥’的課程‘活’起來，是我們一直在思考、研究的問題?！奔t旗渠干部學(xué)院常務(wù)副院長劉建勇表示。

在這方面，紅旗渠干部學(xué)院著力在“見物、見事、見人”上做文章?！耙娢铩保褪亲寣W(xué)員走進(jìn)紅旗渠，親身感受紅旗渠工程的偉大；“見事”，就是讓學(xué)員親耳聆聽修建紅旗渠過程中涌現(xiàn)出的那些感人肺腑的先進(jìn)事跡；“見人”，就是讓學(xué)員與當(dāng)年修建紅旗渠的特等勞模進(jìn)行面對面交流互動。

讓黨課開展得生動而富有效率，讓黨性教育活起來，已成為河南“三學(xué)院三基地”努力探索的方向。

“學(xué)以啟智，學(xué)以增信。只有理論上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想上才能堅(jiān)信不疑，意志上才可堅(jiān)韌不拔，行動上才會堅(jiān)定不移。”劉建勇說。

河南“三學(xué)院三基地”注重挖掘資源，形成了凝練鮮明的培訓(xùn)特色。焦裕祿干部學(xué)院突出為民務(wù)實(shí)清廉教育，紅旗渠干部學(xué)院突出艱苦奮斗、執(zhí)政為民教育，大別山干部學(xué)院突出信仰信念忠誠教育，愚公移山精神教育基地突出堅(jiān)韌不拔、攻堅(jiān)克難的民族精神教育，新鄉(xiāng)先進(jìn)群體教育基地突出愛黨興業(yè)為民教育，南水北調(diào)精神教育基地突出大局觀念、奉獻(xiàn)精神教育等。

現(xiàn)場變課堂，歷史變教材，講解變互動。學(xué)員們認(rèn)真聽課、深入研討，注意力高度集中。而這無疑與靈活的教學(xué)方式分不開。

“拒絕到此一游”，黨性教育實(shí)起來

“當(dāng)年焦書記在這間屋里，見磚坐磚，有石坐石，和群眾商量如何走集體經(jīng)濟(jì)、自力更生的路子，終于走出了‘雙楊樹道路’?！遍_封市蘭考縣雙楊樹村姚留學(xué)家的院子歷經(jīng)四次翻新，唯獨(dú)把這間老屋保留了下來。

兒女們曾勸父親把老屋拆了，既能擴(kuò)大住宅面積，又能當(dāng)門面增加點(diǎn)收入，可老姚堅(jiān)決不同意，“我要守著這間焦書記跟農(nóng)民代表開座談會的屋”。

這間老屋，不只是個念想，更是一本教科書。焦裕祿干部學(xué)院培訓(xùn)班現(xiàn)場教學(xué)中，學(xué)員們望著這間老屋，思緒也隨之飛回到50多年前：焦裕祿下去查風(fēng)口、探流沙、找水道、治鹽堿。面對蘭考自然災(zāi)害的肆虐和貧困落后的實(shí)際，他揮筆誓言，“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”，“革命者要在困難面前逞英雄”。

“當(dāng)官是為了什么？能為百姓做些什么？”“今天的我們，是否還有這樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)？”當(dāng)天的黨性分析小組交流會上，短暫靜默后，現(xiàn)場“沸騰”起來。

培訓(xùn)讓每一位參與現(xiàn)場教學(xué)的黨員都融入現(xiàn)場，引導(dǎo)學(xué)員們帶著問題去看、聽、思、悟、論，突出參與性、互動性，切實(shí)碰撞思想火花、激發(fā)內(nèi)生動力。

“我懷著崇敬的心情來到蘭考，來學(xué)焦裕祿?！鄙轿魇∠谰仍傟?duì)支隊(duì)級單位正副書記培訓(xùn)班一名學(xué)員說：“學(xué)習(xí)后深受教育，心靈受到洗禮，更增添了擼起袖子干工作的動力?！?/p>

對于地方黨性教育基地來說，師資力量薄弱一直是瓶頸。焦裕祿干部學(xué)院常務(wù)副院長席建設(shè)介紹，該院致力于打造一支以黨史黨建專家和精神傳承者、歷史見證者、事件親歷者為主體，省內(nèi)外結(jié)合、老中青結(jié)合的黨性教育優(yōu)秀師資隊(duì)伍。一方面，從黨校系統(tǒng)、高校等選聘專家作為核心師資，邀請焦裕祿子女、先進(jìn)典型人物、老紅軍后代等上講臺，與學(xué)員面對面交流；另一方面，選派骨干人員到中央黨校（國家行政學(xué)院）、中國井岡山干部學(xué)院、中國延安干部學(xué)院和河南省委黨校等進(jìn)修或頂崗實(shí)習(xí)。

據(jù)介紹，該院以“行動學(xué)習(xí)法”培訓(xùn)理念為支撐，創(chuàng)新開發(fā)蹲點(diǎn)調(diào)研、體驗(yàn)式教學(xué)、拓展訓(xùn)練、案例剖析等教學(xué)形式，使學(xué)員在“學(xué)中干”與“干中學(xué)”的深度融合中掌握工作方法和技巧。

把黨性教育現(xiàn)場教學(xué)與黨性分析小組交流、班級交流結(jié)合起來，突出現(xiàn)場感、感染力和沖擊力，“拒絕到此一游”，讓學(xué)員們從“感動一陣子”到“銘記一輩子”。

“以知促行、以行促知”，黨性底色亮起來

大別山28年紅旗不倒、火種不滅，靠的是什么？支撐他們的力量來自何方？“一根筋，不二心！”唯如此，方能凝聚起勢不可擋的磅礴力量。

“一根筋”，是做人做事始終如一、表里如一、言行如一，不屈不撓；“不二心”，就是無論身處順境還是逆境，始終保持對黨忠誠，初心不改、矢志不渝。這是大別山人對大別山精神的最好注解。

知行合一，從來知易行難。從大別山英烈身上汲取“一根筋”、“不二心”的信仰之魂、精神之鈣，則是根治“知與信”兩張皮、“言與行”相背離的一劑對癥良方。

“家家有紅軍，村村有烈士，山山埋忠魂，嶺嶺書豐碑。”在大別山，黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事“俯拾皆是”。

“讓學(xué)員從這塊‘抓把泥土就能滲出鮮血’的土地上汲取信仰之鈣、黨性之魂，把紅色江山世世代代傳下去?！贝髣e山干部學(xué)院常務(wù)副院長林志成說，用大家愿意聽、聽得進(jìn)的方式，講述紅色歷史，講好紅色故事，既滿足了人民群眾的精神文化需求，也在無形中激發(fā)了家國情懷，凝聚起精神力量。

據(jù)了解，大別山干部學(xué)院設(shè)計了“理想信念”、“黨內(nèi)政治文化”等10多個教學(xué)模塊。每個模塊均采取課堂講、現(xiàn)場看、場景悟、研討談等形式，多角度、全方位集中詮釋教學(xué)主題。

學(xué)員們體驗(yàn)由列寧小學(xué)舊址等10多個教學(xué)點(diǎn)組成的“黨內(nèi)政治文化”現(xiàn)場教學(xué)線路，讓學(xué)員從多維度受到積極健康的黨內(nèi)政治文化熏陶，實(shí)現(xiàn)教學(xué)主題全力向黨內(nèi)政治文化聚焦。

河南省新鄉(xiāng)市是一個英模輩出的地方。2020年8月12日，來自西藏自治區(qū)各地市的80名村級青年黨員后備干部走進(jìn)新鄉(xiāng)先進(jìn)群體教育基地。

“1968年，吳金印26歲，挑著扁擔(dān)進(jìn)山，擔(dān)任獅豹頭公社黨委書記。進(jìn)山時，連條像樣的路都沒有。吳金印在那里一干就是10多年，帶領(lǐng)群眾鑿了6個山洞，筑起85道大壩，建了25座小水庫，3.8萬米水渠，8座公路橋，造田2000多畝。”

“年輕一代如果不加強(qiáng)教育，心里沒有群眾，就會動搖共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位?！眳墙鹩〗o新鄉(xiāng)衛(wèi)輝市唐莊鎮(zhèn)干部們立下“四不”的規(guī)矩：身不能“懶”，必須參加勞動；嘴不能“饞”，下鄉(xiāng)一律不準(zhǔn)吃請，不準(zhǔn)喝酒；耳不能“聾”，要廣交農(nóng)民朋友，傾聽群眾呼聲；手不能“伸”，不許到村里索要土特產(chǎn)，不拿群眾一針一線。

“新鄉(xiāng)的典型一代代‘生生不息’，為百姓謀福造福，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！崩_市林周縣春堆鄉(xiāng)春堆村黨委副書記普瓊在學(xué)習(xí)結(jié)束后動情地說。

通過“專題、專門、專業(yè)”的理論教學(xué)、“實(shí)地、實(shí)景、實(shí)情”的現(xiàn)場體驗(yàn)、“真人、真事、真情”的互動研討，讓學(xué)員受到思想洗禮和靈魂觸動，從知行合一的角度審視自己、要求自己、檢查自己。

有一種情懷，來自擔(dān)當(dāng)；有一種精神，歷久彌新；有一種基因，代代相傳。越來越多的干部學(xué)員像泡桐樹一樣扎根大地，吸收著紅色養(yǎng)分茁壯成長。