大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的心理特征及對(duì)策研究

課題名稱：吉林省高職院校心理輔導(dǎo)模式的探索及研究，課題編號(hào)：JGJX2020D680

摘 要：隨著信息技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，網(wǎng)貸作為一個(gè)時(shí)髦的消費(fèi)行為，逐漸成為現(xiàn)代人生活中必不可少的組成部分。隨著網(wǎng)貸平臺(tái)數(shù)量的持續(xù)增加，監(jiān)管的難度也進(jìn)一步提高，導(dǎo)致一部分平臺(tái)為了獲得更多的生存空間，降低自己的網(wǎng)貸門檻，提升可貸的數(shù)額，給大學(xué)生這個(gè)特殊群體帶來了過度網(wǎng)貸消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)。立足于現(xiàn)狀，首先分析了大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的定義與社會(huì)背景，其次探討了大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的心理特征，并分析了大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)帶來的各種負(fù)面影響，最后對(duì)大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的解決策略進(jìn)行了解讀，希望可以進(jìn)一步解決大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)帶來的負(fù)面問題，為學(xué)生養(yǎng)成理性、科學(xué)的消費(fèi)觀念提供新的借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;過度網(wǎng)貸消費(fèi);心理;解決策略

大學(xué)生作為社會(huì)上較為特殊的群體，其處于心智快速發(fā)展的階段，容易受到社會(huì)外部環(huán)境的影響而出現(xiàn)各種特殊心理，進(jìn)而影響到其自身的消費(fèi)行為。在這樣的條件下，再加上網(wǎng)貸平臺(tái)的無休止擴(kuò)張，勢(shì)必會(huì)帶來一些社會(huì)性的問題，嚴(yán)重影響社會(huì)長(zhǎng)治久安以及大學(xué)生自身、家庭的發(fā)展，導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)過重經(jīng)濟(jì)壓力，無法完成學(xué)業(yè)，甚至出現(xiàn)自殺等嚴(yán)重的后果。為了進(jìn)一步分析大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的解決策略，現(xiàn)結(jié)合大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)的定義與社會(huì)背景分析如下。

一、大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)概述

1.基本定義

大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)是一種基于網(wǎng)貸平臺(tái)，以大學(xué)生特殊群體發(fā)生的消費(fèi)行為。從客觀上來看，網(wǎng)貸消費(fèi)是基于線上，通過借貸雙方相互溝通，確定分期付款的方式或者直接提供現(xiàn)金的方式來進(jìn)行服務(wù)的過程。常見的網(wǎng)貸消費(fèi)有兩種模式，一種是商品分期支付的方式來進(jìn)行網(wǎng)貸消費(fèi)，這種模式是平臺(tái)讓符合條件的對(duì)象提前使用商品，并且在一定的周期內(nèi)按期繳納一定的費(fèi)用，等待費(fèi)用完全繳納完成后，所有權(quán)隨即發(fā)生轉(zhuǎn)移的過程。另外一種則是更為廣泛的借貸模式，通過平臺(tái)提供一定額度，通過審批后貸款者可以通過信用來獲得這些額度。通常條件下，網(wǎng)貸平臺(tái)會(huì)對(duì)貸款人進(jìn)行嚴(yán)格的審查，包括個(gè)人的工作、信用情況等等，同時(shí)也會(huì)對(duì)是否具有償還能力進(jìn)行考量。為了確保還款的穩(wěn)定性，平臺(tái)更多的時(shí)候會(huì)選擇一些償還能力穩(wěn)定的個(gè)人來進(jìn)行放貸，以此來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

2.社會(huì)背景

隨著時(shí)代的發(fā)展，各種網(wǎng)貸平臺(tái)層出不窮，為了在復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中占據(jù)一席之地，網(wǎng)貸平臺(tái)開始逐步降低自己的審核門檻。其中，螞蟻花唄、京東白條等有實(shí)力的商家以較高的利息來獲得穩(wěn)定的收益，而其他類型的P2P平臺(tái)則主要依靠提供現(xiàn)金貸款的民間借貸模式來滿足不同類型消費(fèi)者的需求。由于這些平臺(tái)本身資質(zhì)不高，所以往往會(huì)選擇放低審核條件的方式來獲得競(jìng)爭(zhēng)空間，這也就使得大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)成為可能。在龐大消費(fèi)潛力的驅(qū)使下，一些不良平臺(tái)甚至將主要的精力集中到大學(xué)生群體上。根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究的結(jié)果顯示，僅在2018年，本科、?？埔约按T士在校生的消費(fèi)規(guī)模就達(dá)到了4000億的水平，如此巨大的消費(fèi)潛力使得P2P網(wǎng)貸平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)者賺得盆滿缽滿，但是同時(shí)也引發(fā)了十分復(fù)雜的社會(huì)問題。

3.接受度

結(jié)合調(diào)查研究的結(jié)果來看，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)貸消費(fèi)的認(rèn)可接受程度存在一定的差異。從客觀上來看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)貸的認(rèn)可度較高，有超過半數(shù)的大學(xué)生表示自己消費(fèi)時(shí)都會(huì)傾向于選擇分期付款的模式。除了商品購(gòu)買之外，一部分大學(xué)生也表示自己使用過貸款平臺(tái)來獲得貸款用于消費(fèi)。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，有70%的大學(xué)生采取網(wǎng)貸消費(fèi)的模式來購(gòu)買電子數(shù)碼產(chǎn)品，包括電腦、平板、手機(jī)與相機(jī)等，另外20%的大學(xué)生用于消費(fèi)衣服、皮包以及化妝品等。通過分析接受度，有助于進(jìn)一步理解大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的發(fā)生原因，對(duì)于更好地應(yīng)對(duì)不良消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的意義。

二、大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的心理特征

消費(fèi)行為的發(fā)生往往與消費(fèi)心理具有密切的關(guān)系，不同類型的消費(fèi)心理會(huì)帶來不同類型的消費(fèi)行為。消費(fèi)行為的出現(xiàn)則會(huì)進(jìn)一步助長(zhǎng)消費(fèi)心理的發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)全球化水平不斷提升，大學(xué)生受到西方不良文化的影響與侵襲，再加上自身所處的特殊成長(zhǎng)階段，很容易陷入到外界各種誘惑當(dāng)中，從而出現(xiàn)大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的行為。結(jié)合調(diào)查研究的實(shí)際情況，就大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的心理特征歸納如下幾個(gè)方面。

1.享樂心理

作為大學(xué)生，正處于心智快速發(fā)展的重要階段，這個(gè)階段主要的任務(wù)依然是個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。隨著時(shí)代的變革，西方外來文化對(duì)我國(guó)的大學(xué)生群體產(chǎn)生了不小的影響與沖擊，享樂主義思想就是其中影響最大的一個(gè)分支。不可否認(rèn)，現(xiàn)階段我國(guó)的大學(xué)校園里充滿了享樂主義的氣息，其中一些大學(xué)生甚至將享樂主義作為自己的標(biāo)簽與唯一的信仰。在這樣的心理影響背景下，大學(xué)生的各種行為都會(huì)以快樂為目的，所以消費(fèi)的習(xí)慣與行為也會(huì)受到這個(gè)心理的影響而發(fā)生變化，這也給很多網(wǎng)貸平臺(tái)一定的發(fā)展空間，成為大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)市場(chǎng)快速增長(zhǎng)的主要因素。由于網(wǎng)貸平臺(tái)的申請(qǐng)門檻較低，大學(xué)生不需要花費(fèi)多少精力與時(shí)間就可以獲得用于消費(fèi)的資金，這樣的模式會(huì)進(jìn)一步增加他們享樂主義的心理，導(dǎo)致消費(fèi)觀念發(fā)生扭曲，對(duì)于個(gè)人發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

2.攀比心理

攀比心理是大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)發(fā)生的重要原因，也是最為常見的大學(xué)生群體心理特征。大學(xué)將來自于五湖四海的學(xué)生聚集在一起，作為一個(gè)特殊的群體，不同學(xué)生的生活習(xí)慣、生活方式以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況往往都存在不小的差異，一部分學(xué)生本身家庭條件較好，良好的家庭條件使得其保持較高的生活水準(zhǔn)。但是，另外一部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件則相對(duì)較差，因此也無法享受較高的生活水平。在日常生活中，大多數(shù)學(xué)生都沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以很容易出現(xiàn)認(rèn)知水平不高、消費(fèi)不理性的情況，再加上年輕氣盛，很容易出現(xiàn)攀比消費(fèi)的問題。攀比心理最常見的外在表現(xiàn)就是物質(zhì)攀比，包括誰用的東西好、誰用的東西貴。在大學(xué)期間，學(xué)生最為關(guān)注的就是數(shù)碼產(chǎn)品，所以數(shù)碼產(chǎn)品的攀比成為攀比心理的重災(zāi)區(qū)，包括手機(jī)、電腦等等。除此之外，化妝品以及鞋、服裝都是攀比的對(duì)象。一些學(xué)生在購(gòu)買名牌產(chǎn)品后，其他的同學(xué)就會(huì)形成攀比的心理，從而出現(xiàn)也想模仿購(gòu)買的情況。然而，大學(xué)生本身是沒有固定收入來源的，為了滿足他們的攀比心理，往往需要借助于其他的渠道來獲得資金用于購(gòu)買攀比的物品，此時(shí)網(wǎng)貸就是最佳的選擇。借助于網(wǎng)貸來滿足消費(fèi)方面的需求，一旦在群體中形成默契與認(rèn)可，就會(huì)導(dǎo)致攀比成風(fēng)的情況，甚至?xí)纬蓯盒匝h(huán)，導(dǎo)致不良惡性消費(fèi)習(xí)慣的形成。

3.從眾心理

從眾心理也是影響大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的重要原因之一。從客觀上來看，有相當(dāng)比例大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的原因并不是攀比，其很多情況下也不是享樂，而僅僅是好奇，這種好奇就是源自從眾心理。根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果來看，一些出現(xiàn)過度網(wǎng)貸消費(fèi)行為的大學(xué)生，其本來并沒有想過會(huì)使用網(wǎng)貸來進(jìn)行消費(fèi)，但是通過看到其他同學(xué)采取網(wǎng)貸消費(fèi)模式后，產(chǎn)生了好奇的想法，后來經(jīng)過嘗試，該方法確實(shí)不錯(cuò)，隨后就會(huì)出現(xiàn)心理上的變化，逐漸嘗到了網(wǎng)貸消費(fèi)模式的甜頭，陷入了過度消費(fèi)的怪圈當(dāng)中，這是現(xiàn)階段相當(dāng)比例大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的原因。大學(xué)階段的學(xué)生本身自我管理意識(shí)不強(qiáng)，同時(shí)又不像高中一樣有家長(zhǎng)、老師管著自己，所以從眾心理也會(huì)很大程度影響學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣。

4.其他心理

除了上述提到的幾個(gè)主要心理，大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)還會(huì)受到其他心理的影響，包括虛榮心、好奇心等等，由于過分關(guān)注面子而做出一些不切實(shí)際的事情。另外，在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生經(jīng)常參加一些生日聚會(huì)、同學(xué)聚會(huì)，各種類型的聚會(huì)是導(dǎo)致學(xué)生形成虛榮心的重要原因，享受到別人羨慕的眼光會(huì)使得他們獲得快感，進(jìn)而做出不理性的消費(fèi)行為。

三、大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)帶來的負(fù)面影響

過度網(wǎng)貸消費(fèi)不但會(huì)給大學(xué)生自身發(fā)展帶來負(fù)面影響，還會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的家庭矛盾以及社會(huì)問題，分別分析如下。

1.增加家庭負(fù)擔(dān)

從個(gè)人與家庭角度上來看，大學(xué)生正處于人生的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期如果能夠集中精力學(xué)習(xí)，往往能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)與技巧的積累，滿足成長(zhǎng)發(fā)展要求。然而，大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)問題不但會(huì)影響自身的學(xué)業(yè)，同樣也會(huì)給家庭帶來沉重的負(fù)擔(dān)。根據(jù)調(diào)查研究的情況來看，大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)會(huì)短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生的生活水平，但是從長(zhǎng)期來看，其主要的經(jīng)濟(jì)來源依然是家長(zhǎng)而不是自己打工，所以過度的消費(fèi)勢(shì)必會(huì)給家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。一些學(xué)生會(huì)為了償還網(wǎng)貸去做更多的工作，導(dǎo)致其自身的精力無法集中在學(xué)業(yè)上，從而出現(xiàn)負(fù)性循環(huán)的問題。另外，一些大學(xué)生還款壓力較大，心理上的壓力較高，許多情況下需要向老師、同學(xué)借錢償還，甚至?xí)榱诉€錢而編造各種不同類型的謊言騙家長(zhǎng)，不理智的網(wǎng)貸消費(fèi)行為給家庭帶來了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。

2.影響個(gè)人意識(shí)形態(tài)的發(fā)展

從個(gè)人意識(shí)形態(tài)發(fā)展的角度上來看，大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的存在會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成超前消費(fèi)的習(xí)慣，從而滋生各種負(fù)面心理，包括攀比心理、虛榮心理等，通過向?qū)W生們宣傳優(yōu)惠與好處進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生的消費(fèi)熱情，導(dǎo)致其個(gè)人形態(tài)意識(shí)的扭曲。另外，貸款優(yōu)惠等陷阱也是導(dǎo)致大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)數(shù)量增加的重要原因。由于個(gè)人意識(shí)形態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，對(duì)于消費(fèi)的認(rèn)知感也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，最終形成網(wǎng)貸消費(fèi)的習(xí)慣。根據(jù)實(shí)際調(diào)查的結(jié)果來看，網(wǎng)貸消費(fèi)便捷度高、短時(shí)間內(nèi)不需要考慮還款問題，很容易達(dá)到刺激消費(fèi)的效果。

3.產(chǎn)生個(gè)人信用問題

網(wǎng)貸基礎(chǔ)是信用，大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)會(huì)滋生各種信用問題，特別是一些不正規(guī)的貸款平臺(tái)申請(qǐng)過程中很容易導(dǎo)致個(gè)人信息泄露，進(jìn)一步出現(xiàn)個(gè)體不良征信問題，長(zhǎng)此以往，會(huì)出現(xiàn)多平臺(tái)信息的泄露，甚至?xí)?dǎo)致一些大學(xué)生為了轉(zhuǎn)移自己的債務(wù)而出現(xiàn)層層套現(xiàn)的問題，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致自殺等行為。個(gè)人信息的暴露也會(huì)影響到大學(xué)生自身的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些網(wǎng)貸平臺(tái)利用個(gè)人信息威脅貸款人還款的案例，這就是個(gè)人信用風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)。另外，網(wǎng)貸平臺(tái)將無力償還的女性家庭身份信息以及裸照等暴露在網(wǎng)上也會(huì)給個(gè)人、家庭帶來巨大的壓力。

4.對(duì)人身安全構(gòu)成威脅

大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)會(huì)導(dǎo)致其陷入一些不正規(guī)平臺(tái)的陷阱，從而對(duì)個(gè)人安全、財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成威脅。這些平臺(tái)會(huì)通過各種途徑增加手續(xù)費(fèi)與利息，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)平白無故多出許多費(fèi)用的情況，然后利用恐嚇威脅的方式來逼迫貸款人還款，所以大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)也會(huì)影響個(gè)人的人身安全。

四、大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的解決策略

大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)問題要想得到解決，必須從學(xué)生自身、學(xué)校以及社會(huì)等多個(gè)角度來逐步解決，分別探討如下。

1.樹立正確的消費(fèi)觀念

樹立正確的消費(fèi)觀念對(duì)于降低過度網(wǎng)貸消費(fèi)具有積極的作用。從大學(xué)生自身的角度來看，面對(duì)網(wǎng)貸消費(fèi)需要秉承正確的態(tài)度，避免出現(xiàn)攀比炫耀的心理，以理智清醒的頭腦來進(jìn)行消費(fèi)。對(duì)于一些非必需品，更不應(yīng)該盲目跟風(fēng)采取網(wǎng)貸消費(fèi)的模式進(jìn)行購(gòu)買。即使是必需品消費(fèi)，也要考慮到自己的實(shí)際需要以及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，做到適度、理性的消費(fèi)，樹立合理的消費(fèi)觀念有助于網(wǎng)貸消費(fèi)質(zhì)量的提升。

2.積極保護(hù)個(gè)人權(quán)益

積極保護(hù)個(gè)人權(quán)益也有助于增強(qiáng)法律意識(shí)，降低大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的發(fā)生率。隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入依法治國(guó)的階段，在這個(gè)階段，各項(xiàng)活動(dòng)都必須要以法律為準(zhǔn)繩。大學(xué)階段的學(xué)生接觸的更多為專業(yè)知識(shí)，對(duì)于法律相關(guān)的知識(shí)接觸的較少，所以即使是高材生也容易陷入法律認(rèn)識(shí)的盲區(qū)當(dāng)中，從而影響法律知識(shí)的掌握。一些學(xué)生遇到侵害自己合法權(quán)益的情況會(huì)感到茫然，甚至做出錯(cuò)誤的判斷，影響個(gè)人權(quán)益的保護(hù)。作為大學(xué)生，需要有意識(shí)地提升自己的法律知識(shí)，在一些貸款平臺(tái)非法侵害自己的合法權(quán)益后，要敢于訴諸于法律，從而更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。

3.學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀念

學(xué)校在大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)控制方面具有不可推卸的責(zé)任。大學(xué)生更多的時(shí)間都在校園當(dāng)中度過，可以借助于這個(gè)特征來引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的消費(fèi)觀念，讓理性消費(fèi)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要組成部分。在這個(gè)過程中，一方面需要突出學(xué)生教育與引導(dǎo)的價(jià)值，借助于一些典型案例來引導(dǎo)學(xué)生了解不良網(wǎng)貸的危害，避免大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)給自己的學(xué)業(yè)帶來風(fēng)險(xiǎn);另外一方面學(xué)校也需要開設(shè)一些財(cái)經(jīng)類的課程，引導(dǎo)學(xué)生了解財(cái)經(jīng)金融知識(shí)，更好地認(rèn)知和理解課程實(shí)質(zhì)，同時(shí)形成良好的消費(fèi)觀念。除此之外，學(xué)校也應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)平臺(tái)的宣傳與監(jiān)管，避免一些不法平臺(tái)在校園內(nèi)做宣傳，導(dǎo)致學(xué)生的信息泄露等事件發(fā)生，切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益與切身安全。

4.家庭成員要積極學(xué)習(xí)網(wǎng)貸知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改正不良消費(fèi)習(xí)慣

家庭是學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來源，所以家庭成員的參與對(duì)于大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的控制也具有一定的幫助。作為學(xué)生家長(zhǎng)，在每個(gè)月支付學(xué)生生活費(fèi)的基礎(chǔ)上還需要進(jìn)一步掌握學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀念。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的花費(fèi)異常增加，需要跟進(jìn)了解相關(guān)情況，對(duì)大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)的情況進(jìn)行處理。即使是家庭本身經(jīng)濟(jì)條件良好，也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，避免鋪張浪費(fèi)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)理性科學(xué)的消費(fèi)，對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展也具有重要的意義。

5.政府進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)貸市場(chǎng)的監(jiān)管，避免出現(xiàn)監(jiān)管漏洞

大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)要想得到合理控制，政府的干預(yù)是必不可少的。出現(xiàn)大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)行為，其本質(zhì)上還是網(wǎng)貸市場(chǎng)質(zhì)量參差不齊，對(duì)于貸款人的審核不到位所致。由于缺乏統(tǒng)一的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致監(jiān)管工作難以實(shí)現(xiàn)，甚至出現(xiàn)了套路貸頻發(fā)的問題，這已經(jīng)暴露了監(jiān)管部門的問題。對(duì)于網(wǎng)貸市場(chǎng)實(shí)施科學(xué)監(jiān)管，一方面需要政府綜合協(xié)調(diào)，做到多方參與;另外一方面，也要求法律部門進(jìn)一步完善網(wǎng)貸平臺(tái)的立法管理工作，借助于相關(guān)法律法規(guī)的出臺(tái)來對(duì)網(wǎng)貸市場(chǎng)進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，制定統(tǒng)一執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，避免出現(xiàn)貸款平臺(tái)為了搶奪利益而出現(xiàn)的惡性競(jìng)爭(zhēng)問題，從而更好地保護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益與個(gè)人隱私，凈化網(wǎng)貸市場(chǎng)，避免大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)行為的出現(xiàn)與發(fā)展。

五、總結(jié)

綜上所述，大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)行為不但會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)給家庭乃至社會(huì)帶來負(fù)面影響，成為阻礙社會(huì)可持續(xù)健康發(fā)展的重要因素之一。為了進(jìn)一步降低大學(xué)生過度網(wǎng)貸消費(fèi)帶來的負(fù)面影響，加強(qiáng)網(wǎng)貸市場(chǎng)監(jiān)管、積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀念是解決問題的根本。除此之外，作為學(xué)生自身，也需要積極保護(hù)個(gè)人權(quán)益，樹立良好的消費(fèi)觀念，積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的人生觀與價(jià)值觀，從而戒掉不良消費(fèi)習(xí)慣，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

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作者簡(jiǎn)介：王怡丹（1981.03- ），女，滿族，吉林省吉林市人，研究生，講師，研究方向：生物、心理