高境遠(yuǎn) 申強(qiáng) 高揚(yáng) 常征
摘 要:兼職是大學(xué)生活中一段獨(dú)特的經(jīng)歷,大學(xué)生通過(guò)兼職有所收獲的同時(shí)也面臨諸多難題,在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下,本項(xiàng)目從大學(xué)生視角探索兼職信息服務(wù)平臺(tái)模式構(gòu)成。以河南中醫(yī)藥大學(xué)為例,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)信息與個(gè)人經(jīng)歷訪談相結(jié)合的方式,本文研究了在校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀及在兼職過(guò)程中存在的問(wèn)題,探討了構(gòu)建兼職信息服務(wù)平臺(tái)的可行性,并針對(duì)大學(xué)生兼職向?qū)W校、社會(huì)、家庭、個(gè)人提出合理建議,以營(yíng)造良好兼職業(yè)態(tài),促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;大學(xué)生兼職;信息平臺(tái)
中圖分類(lèi)號(hào):F27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.08.027
隨著中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,對(duì)熟練勞動(dòng)力的社會(huì)需求不斷增長(zhǎng),新生代大學(xué)生群體已成為極具發(fā)展?jié)摿Φ膭趧?dòng)力市場(chǎng)。本次研究對(duì)象為河南中醫(yī)藥大學(xué)全日制本科生,前期通過(guò)問(wèn)卷發(fā)放調(diào)查數(shù)據(jù)收集相關(guān)信息,線上線下相結(jié)合共發(fā)放300份問(wèn)卷收回277份有效問(wèn)卷,問(wèn)卷的利用率92.3%。后期結(jié)合個(gè)人訪談深入探索,分析發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體普遍存在信息獲取渠道有限,信息準(zhǔn)確度有待提升等問(wèn)題。兼職信息是影響大學(xué)生兼職的關(guān)鍵要素,構(gòu)建安全高效的大學(xué)生兼職信息服務(wù)平臺(tái)有助于資源整合實(shí)現(xiàn)信息共享,營(yíng)造大學(xué)生兼職新業(yè)態(tài)。
1 大學(xué)生兼職中存在的問(wèn)題
1.1 兼職信息數(shù)量有限
大學(xué)生活以校園為中心,兼職信息獲取渠道有限。主要是通過(guò)朋友的介紹,兼職群發(fā)布的消息,通過(guò)查詢(xún)相關(guān)招聘網(wǎng)站的兼職信息等。調(diào)查結(jié)果顯示,67.47%同學(xué)通過(guò)朋友、同學(xué)的介紹獲取兼職信息,19.28%同學(xué)通過(guò)兼職群獲取有效信息,13.25%同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)獲取有效信息。上述信息渠道中通過(guò)朋友、同學(xué)的介紹獲取兼職信息最為可靠,兼職信息準(zhǔn)確度可信,所提供兼職工作安全性高。
1.2 兼職信息真假難辨
一方面互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放互通的特性令信息傳播更為快捷,信息交融更為充分;另一方面互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息不斷膨脹,信息過(guò)載問(wèn)題日益顯現(xiàn)。此次調(diào)查中有78.31%同學(xué)表示通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取兼職信息方便快捷,79.52%的同學(xué)認(rèn)為借助互聯(lián)網(wǎng)尋找兼職存在一定隱患,信息安全難以保障。面對(duì)海量兼職信息,大學(xué)生群體社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,難以辨別信息真?zhèn)螐亩淙朐p騙陷阱。
1.3 兼職市場(chǎng)秩序混亂
在校大學(xué)生參與兼職工作在日常生活中并不少見(jiàn),但是由于缺乏有效的市場(chǎng)監(jiān)督機(jī)制,兼職市場(chǎng)秩序混亂導(dǎo)致兼職大學(xué)生合法權(quán)益屢受侵害。許多“黑中介”打著提供兼職的旗號(hào),收取費(fèi)用后就不了了之,或是提供虛假兼職信息。因此大學(xué)生在面對(duì)中介機(jī)構(gòu)拋出的高薪誘惑時(shí),應(yīng)當(dāng)提升自我防范意識(shí),以免落入詐騙陷阱。
2 大學(xué)生兼職過(guò)程中問(wèn)題產(chǎn)生的原因
2.1 兼職信息來(lái)源復(fù)雜
新媒體的發(fā)展很大程度上拓寬了兼職渠道,一定限度上推動(dòng)了兼職市場(chǎng)的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了豐富多樣的兼職信息,同時(shí)信息源的擴(kuò)大也使兼職信息的有效性與安全性難以保障,存在有效兼職信息匱乏,兼職信息不對(duì)稱(chēng)等問(wèn)題,不利于大學(xué)生參加兼職工作積極性的提升。
2.2 法律制度尚不完善
我國(guó)現(xiàn)行法律中缺乏有關(guān)大學(xué)生兼職的明確法律解釋?zhuān)秳趧?dòng)法》沒(méi)有將大學(xué)生歸入入法律保護(hù)范圍,不利于維護(hù)兼職大學(xué)生合法勞動(dòng)權(quán)益。相關(guān)法律制度的不完善使不法分子有機(jī)可乘,兼職大學(xué)生遭受不法侵害的幾率增加,埋下個(gè)人權(quán)益受損的隱患。
2.3 學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)不足
大學(xué)生社會(huì)閱歷不足,面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的兼職信息難以辨別兼職信息真?zhèn)?,在尋找兼職的過(guò)程中很容易落入詐騙陷阱。大學(xué)生法律意識(shí)不強(qiáng),兼職時(shí)沒(méi)有與雇傭者簽訂勞務(wù)合同,即使大學(xué)生自身合法權(quán)益在兼職中遭受侵害,維權(quán)難度大維權(quán)成本高,多數(shù)大學(xué)生面對(duì)詐騙行為只能忍氣吞聲。
2.4 高等院校缺少引導(dǎo)
高等院校沒(méi)有積極開(kāi)展兼職教育活動(dòng),導(dǎo)致大學(xué)生群體缺少相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的普及,沒(méi)有樹(shù)立權(quán)力保護(hù)意識(shí)。學(xué)校對(duì)兼職群管理力度不足,兼職信息的可信性與安全性難以保障,兼職大學(xué)生的人身安全存在一定隱患。學(xué)校對(duì)于兼職市場(chǎng)了解不足,缺乏嚴(yán)格有效的市場(chǎng)管理制度,導(dǎo)致兼職市場(chǎng)秩序混亂。
3 針對(duì)大學(xué)生兼職問(wèn)題采取措施
3.1 完善有關(guān)法律法規(guī),保護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益
解決在校大學(xué)生兼職維權(quán)問(wèn)題的當(dāng)務(wù)之急是建立制度完善的權(quán)益保障體系,并將大學(xué)生列入《勞動(dòng)法》的保護(hù)群體之內(nèi),規(guī)范大學(xué)生兼職薪酬標(biāo)準(zhǔn),為大學(xué)生提供法律保障。
國(guó)家相關(guān)監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)加大企業(yè)合法資格審查力度。在企業(yè)辦理或換發(fā)相關(guān)證件時(shí),嚴(yán)查把控企業(yè)所簽訂的勞動(dòng)合同是否符合法律規(guī)定。除此之外,執(zhí)法部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)執(zhí)法力度,依照法律法規(guī)嚴(yán)厲打擊犯罪行為。
3.2 校方建立兼職信息平臺(tái)為大學(xué)生保駕護(hù)航
高校建立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心并成立兼職信息服務(wù)平臺(tái),為全體大學(xué)生提供有效兼職信息與安全兼職崗位。學(xué)校與企業(yè)達(dá)成合作建立經(jīng)濟(jì)實(shí)體,這種經(jīng)濟(jì)實(shí)體既可以是校內(nèi)自身生產(chǎn)型,也可以是校內(nèi)社會(huì)企業(yè)合作型,與企業(yè)一道推進(jìn)大學(xué)生兼職的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。
3.3 大學(xué)生自我防范意識(shí)依法維權(quán)能力的培養(yǎng)
大學(xué)生合法權(quán)益受法律保障,通過(guò)兼職參與勞動(dòng)的大學(xué)生更應(yīng)該注意自我保護(hù),并且當(dāng)自身權(quán)益受到侵犯時(shí),借助法律武器保護(hù)自己合法權(quán)益。
要進(jìn)行平等自愿的兼職活動(dòng)。大學(xué)生從事兼職工作應(yīng)首先選擇入職合理合法誠(chéng)信的用人單位,選擇有價(jià)值、平等、真實(shí)可靠的兼職。其次在參與兼職工作前應(yīng)當(dāng)與用人單位協(xié)商一致并簽訂具有法律效力的勞動(dòng)合同,保護(hù)自己的勞動(dòng)權(quán)益。
4 大學(xué)生兼職信息服務(wù)平臺(tái)可行性分析
4.1 政策扶持
國(guó)家出臺(tái)相關(guān)方針政策扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)督管理力度,凈化網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境以營(yíng)造出良好兼職氛圍,并助力大學(xué)生兼職行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。各行各業(yè)數(shù)據(jù)開(kāi)放同享,打破數(shù)據(jù)壁壘,推動(dòng)數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)兼職信息同享。各地高校重視大學(xué)生群體創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),在完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的基礎(chǔ)上開(kāi)展一系列教學(xué)工作,帶動(dòng)大學(xué)生積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)并在其中有所收獲與成長(zhǎng)。
4.2 物質(zhì)基礎(chǔ)
高等院校對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供支持,例如,河南中醫(yī)藥大學(xué)為培養(yǎng)在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,在校內(nèi)開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地并鼓勵(lì)全校師生一同參與活動(dòng)基地建設(shè)。眾創(chuàng)空間面向全體教職員工及在校大學(xué)生公開(kāi)招標(biāo),給大學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。同時(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)尋找指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師提供咨詢(xún)和指導(dǎo)發(fā)展路線,并建立相關(guān)的考核制度,確保大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn)。
4.3 受眾分析
現(xiàn)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)媒介空間復(fù)雜且多變,大學(xué)生群體尚未踏入社會(huì)缺乏一定的個(gè)人閱歷,容易陷入虛假信息的泥潭。兼職信息的準(zhǔn)確性是影響兼職順利與否的重要社會(huì)因素,因此建立大學(xué)生兼職信息服務(wù)平臺(tái)有利于大學(xué)生群體兼職工作的開(kāi)展,減少虛假信息對(duì)于大學(xué)生個(gè)人利益的損害。
4.4 市場(chǎng)前景
勞動(dòng)力成本的上升和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)一定程度上推動(dòng)了兼職市場(chǎng)的快速發(fā)展。從市場(chǎng)需求角度出發(fā),雇傭者出于利益最大化的考量,傾向于提供薪酬低廉的兼職崗位,以降低生產(chǎn)成本增加經(jīng)濟(jì)收益。從商品供給角度出發(fā),兼職信息需求量隨大學(xué)生兼職人數(shù)的增加日漸上漲,兼職市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的背景下,不斷優(yōu)化大學(xué)生兼職信息服務(wù)平臺(tái),整合有效資源提升信息利用度,營(yíng)造一個(gè)資源共享的優(yōu)良兼職環(huán)境。符合大學(xué)生多樣化兼職需求,在大學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃方面發(fā)揮積極作用,促進(jìn)大學(xué)生群體健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]郭杪.關(guān)于大學(xué)生兼職中維護(hù)自身權(quán)益的探討[J].中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào),2007,21(3):119-121.
[2]唐斯羽.大學(xué)生兼職權(quán)益受侵害現(xiàn)象及其成因調(diào)查報(bào)告——兼談大學(xué)生兼職權(quán)益的保障措施[J].福建警察學(xué)院學(xué)報(bào),2008,22(1):83-90.
[3]錢(qián)結(jié)海.大學(xué)生兼職情況調(diào)查分析[J].教育與職業(yè),2011,(28):50-52.
[4]張海洋,李振東,張軍,等.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生兼職平臺(tái)建設(shè)研究[J].今日財(cái)富,2020,(01):32.