摘 要:經(jīng)濟(jì)增長理論是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)研究對象,經(jīng)濟(jì)增長是一國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就如何的最重要指標(biāo)和見證?,F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家對各經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的國家研究發(fā)現(xiàn),決定一段時(shí)期生產(chǎn)水平的影響因素有四個(gè):人力資源、物質(zhì)資源、生產(chǎn)率、社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制。這其中,人力資源與生產(chǎn)率各因素之間有著密切的聯(lián)系。本文從人力資源的特征出發(fā),分析人力資源對經(jīng)濟(jì)增長所起的積極作用,并針對當(dāng)前人力資源的開發(fā)和利用現(xiàn)狀提出一些對策,讓人力資源在經(jīng)濟(jì)增長中發(fā)揮更重要的作用。
關(guān)鍵詞:人力資源;經(jīng)濟(jì)增長;關(guān)系
由當(dāng)代著名管理學(xué)家彼得?德魯克于1954年提出的“人力資源”概念是指,人力資源擁有當(dāng)前其他資源所沒有的素質(zhì):協(xié)調(diào)能力、融合能力、判斷力和想象力。人力資源不等同于人力資本、人力資產(chǎn),而人力資源的概念多運(yùn)用于管理學(xué)科中。筆者在管理學(xué)思想的指導(dǎo)下,從人力資源的特點(diǎn)、優(yōu)勢、現(xiàn)狀等多方面出發(fā),研究人力資源及人力資源管理對經(jīng)濟(jì)增長所起的作用。
1.人力資源的概念及特征
人力資源又指勞動(dòng)力資源,是在整個(gè)社會(huì)內(nèi)具有勞動(dòng)能力且能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人口總和。人力資源是第一資源,是一切資源中最寶貴的資源。人力資源包括數(shù)量和質(zhì)量兩個(gè)方面,它的最基本方面包含體力和智力兩方面。勞動(dòng)力從體質(zhì)、智力、知識、技能四個(gè)方面影響著社會(huì)生產(chǎn),它有以下特征:
(1)能動(dòng)性 作為人力資源的主體“人”來說,是具有主觀能動(dòng)性的。人的主觀能動(dòng)性包括兩個(gè)方面,認(rèn)識世界及改造世界。人力資源在社會(huì)中發(fā)揮著認(rèn)識社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、有目的地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動(dòng)從而改造外部物質(zhì)世界的作用。
(2)社會(huì)性 人力資源處于特定的社會(huì)形態(tài)、特定的歷史時(shí)期中,不同的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景下勞動(dòng)力的價(jià)值觀念、思維方法、行動(dòng)方式都會(huì)有所不同。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,要注意社會(huì)政治制度、國別政策、文化環(huán)境、法律法規(guī)對人力資源的影響,注意對不同特點(diǎn)的勞動(dòng)力實(shí)施不同的保障和提升方法。
(3)時(shí)效性 不同于其他的自然資源,人力資源必須在一定的時(shí)間內(nèi)使用完畢。人才的儲(chǔ)而不用是一種極大的浪費(fèi)表現(xiàn),隨著被擱置的延長,勞動(dòng)者的才能會(huì)逐漸荒廢、退化。不同的職業(yè)、行業(yè)的性質(zhì)不同,對于人才的要求不同,例如科技型人才的黃金年齡段在25~45歲之間。人力資源的這一特征要求在進(jìn)行選用勞動(dòng)力進(jìn)行社會(huì)生產(chǎn)時(shí),要抓住最合適年齡的人力資源,實(shí)施最有效的激勵(lì),使人力資源的使用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平互相促進(jìn)。
(4)持續(xù)性 人力資源是一種可再生的資源,在人口總體中個(gè)體的不斷更新中實(shí)現(xiàn)再生和可持續(xù)。人力資源的開發(fā)、培訓(xùn)、積累、創(chuàng)造、使用過程具有一定的連續(xù)性,對于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到連綿不斷的推動(dòng)和促進(jìn)作用。
2.人力資源對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)關(guān)系及作用
人力資源開發(fā)與我國經(jīng)濟(jì)增長中存在著顯著的正相關(guān)關(guān)系,它們既相關(guān)聯(lián),又相互作用,GDP會(huì)隨著我國就業(yè)人口數(shù)量的增加而不斷增長,就業(yè)人員的受教育程度越高,人力資源的質(zhì)量越高,經(jīng)濟(jì)增長速度越快。人力資源的開發(fā)是建立在經(jīng)濟(jì)增長理論和人力資本形成理論的基礎(chǔ)上的一種投資理論,目的是通過人力資本的健康、知識、技能、經(jīng)驗(yàn)等存量來衡量人力資源的質(zhì)量。
2.1人力資源和社會(huì)財(cái)富積累的關(guān)系
人力資源對于社會(huì)的財(cái)富積累來說有著十分重要的價(jià)值和作用,一般情況下,某一個(gè)區(qū)域的人力資源水平層次越高,那么就意味著該區(qū)域的財(cái)富積累速度就越快。區(qū)域的人力資源能力和水平在提升的過程當(dāng)中會(huì)進(jìn)一步促使經(jīng)濟(jì)獲取進(jìn)一步的發(fā)展,從而有效的提升整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和速率。在人力資源水平不斷上升的情況之下,人們對于外界環(huán)境就會(huì)有著更加深刻的認(rèn)知,對決策能力和水平進(jìn)行不斷的完善,使其朝著科學(xué)化的方向發(fā)展,更加有利于對資源和地域進(jìn)行協(xié)同管理和調(diào)配,進(jìn)一步提升要素生產(chǎn)能力。一般情況下,人力資源能力系數(shù)水平越高的地區(qū),也具備著更高的區(qū)域管理能力和水平,這也充分的說明了良好的人力資源能力建設(shè)可有效地提升管理的整體能力和水平。
2.2人力資源和社會(huì)發(fā)展水平之間的關(guān)系
社會(huì)發(fā)展水平的進(jìn)一步提升,離不開人力資源的強(qiáng)有力建設(shè),這也是進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)發(fā)展水平提升的關(guān)鍵所在。當(dāng)下,我國人口的整體素質(zhì)得到了全面化的提升,使得社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)力量得到了有效的鞏固,在此情況之下,人們的創(chuàng)新意識也在不斷地提升,為社會(huì)提供更多的智力支撐。當(dāng)社會(huì)環(huán)境下的人力資源能力得到了不斷提升之后,那么,將會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。在國家新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的環(huán)節(jié)當(dāng)中,對人力資源的發(fā)展現(xiàn)狀和結(jié)構(gòu)都提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,需要培養(yǎng)出更多具有高水平及高素質(zhì)的人才,推動(dòng)人力資源結(jié)構(gòu)的建設(shè)和優(yōu)化。因此,在新產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展和變更的背景之下,如何運(yùn)用有效的措施,不斷優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu),成為了經(jīng)濟(jì)快速提升和發(fā)展的關(guān)鍵所在。
2.3人力資源和地方管理水平的關(guān)系
在人力資源能力提升的前提之下,會(huì)對外界復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境有著更加深刻的認(rèn)知,如此一來,不僅能夠有效地提升要素的生產(chǎn)能力,還能夠使資源達(dá)到配置的最優(yōu)化,使得決策更加具備科學(xué)性。當(dāng)某個(gè)地方的人力資源能力系數(shù)比比較高時(shí),那么,與此同時(shí),該地區(qū)的管理能力和水平也會(huì)比較高,如果某一個(gè)地方的人力資源能力建設(shè)情況完成良好,那么,將會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)推動(dòng)管理水平的發(fā)展。在人力資源層次不斷變化和發(fā)展的過程當(dāng)中,人類的需求也會(huì)發(fā)生,越來越多的變化,因此,當(dāng)人力資源素質(zhì)層次逐漸上升時(shí),也會(huì)進(jìn)一步提升人們的精神追求,而這也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益不斷提升的關(guān)鍵。為了能夠從根本上進(jìn)一步提升人力資源的質(zhì)量水準(zhǔn),必須要通過多樣化的教育手段進(jìn)行培養(yǎng)。? (4)人力資源和可持續(xù)發(fā)展能力的關(guān)系。
良好的人力資源結(jié)構(gòu)體系對于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展來說有著重要的作用,能夠進(jìn)一步提升整體的人口素養(yǎng),使得人力資源達(dá)到配置的最優(yōu)化,進(jìn)而緩解人口數(shù)量帶來的社會(huì)壓力。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的過程當(dāng)中,有效的提升人力資源的整體水平,對于社會(huì)發(fā)展能夠起到基礎(chǔ)性的支撐作用。所以管理水平的提升應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)資源配置的合理化及科學(xué)化,進(jìn)一步提升要素生產(chǎn)率以及發(fā)展質(zhì)量水平,從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的快速積累。從整體上看,實(shí)現(xiàn)人力資源能力的良好建設(shè),對于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展來說是十分重要的,也是經(jīng)濟(jì)水平進(jìn)一步提升的關(guān)鍵。
3.發(fā)展人力資源時(shí)存在的不足
(1)我國教育投入不足,影響人力資源發(fā)展人力資源的質(zhì)量是評判人力資源的一個(gè)重要維度。教育作為培養(yǎng)勞動(dòng)力素質(zhì)的一個(gè)必經(jīng)手段,是推動(dòng)發(fā)展人力資源的重要方式,教育方面的缺陷會(huì)阻礙人力資源的發(fā)展,導(dǎo)致人力資源的后勁不足,無法持續(xù)發(fā)展。目前,我國的教育制度尚未完善,教育投入在經(jīng)費(fèi)、制度等上仍存在短板,例如近年來對高等院校的教育師資、經(jīng)費(fèi)投入較多,然而對于一些職業(yè)技術(shù)類教育、初等教育的投資較少,這對于受教育人員的基礎(chǔ)發(fā)展是很不利的。
(2)企業(yè)對人力資源的投資不重視企業(yè)作為人力資源的具體使用單位,對于人力資源的發(fā)展和促進(jìn)起到最直接的作用。實(shí)際情況是,部分企業(yè)對于人力資源的重要性認(rèn)識不足,對人力資源沒有進(jìn)行必要的投資,認(rèn)為員工的教育應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)責(zé)、由教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)、社會(huì)負(fù)責(zé),自己企業(yè)內(nèi)部完全沒有必要對員工進(jìn)行培訓(xùn)。應(yīng)當(dāng)值得明確的是,人力資源對于企業(yè)來說不是一種負(fù)擔(dān),而是一種多贏的資源,勞動(dòng)力在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值并對企業(yè)產(chǎn)生了高回報(bào),企業(yè)作為社會(huì)生產(chǎn)的一個(gè)個(gè)單位,共同為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)造發(fā)揮作用。
(3)加大教育投入,培養(yǎng)更多人才在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下,國家對于教育的重視度正在提高,素質(zhì)教育的呼聲越來越明顯,各方逐漸認(rèn)識到了人力資源投資的重要性。學(xué)校教育是生產(chǎn)人才的“大型工廠”,是人力資源進(jìn)入市場之前的必經(jīng)關(guān)卡,因此對于教育體制的調(diào)整、教育結(jié)構(gòu)的改革、教育經(jīng)費(fèi)的投資等是保障人力資源更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)增長的重要措施。只有發(fā)展好教育,才能使地區(qū)逐漸向平衡發(fā)展靠攏,提高人口素質(zhì)才能將勞動(dòng)力資源轉(zhuǎn)化為科技創(chuàng)新的資源,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。
(4)企業(yè)要認(rèn)清自己的責(zé)任,擴(kuò)大對人力資源的投資企業(yè)要認(rèn)清自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任是什么,認(rèn)識到人力資源投資的重要性,不浪費(fèi)人力資源并能夠提升人力資源的素質(zhì)和能力。加大對員工的培訓(xùn),舉辦技能培訓(xùn)班,開設(shè)專業(yè)培訓(xùn);適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行人力資源的國外進(jìn)修;積極借鑒其他企業(yè)的員工培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),引進(jìn)終身化教育觀念等。這些措施讓勞動(dòng)者在走進(jìn)工作崗位之后依然可以加強(qiáng)自身的素養(yǎng),在工作中不斷開拓進(jìn)取,在自己的崗位上不斷奮斗,創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
本文介紹了人力資源對經(jīng)濟(jì)增長的推動(dòng)作用,通過人力資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)增長之間的良好互動(dòng)關(guān)系來說明:大力開發(fā)人力資源,是推動(dòng)我國發(fā)展和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵。良好的關(guān)系下,依然要加大對人力資源的合理開發(fā),從不同方面想出更加促進(jìn)人力資源發(fā)展的新策略。
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作者簡介:
葉林(1973—),女,漢族,河南固始,經(jīng)濟(jì)師,大專,研究方向:人力資源管理。