創(chuàng)新污水治理 強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)

衛(wèi)婷婷

陳波

臨近年末，每個(gè)人都在盤算著自己一年辛勤勞作之后的收獲，云南省“萬人計(jì)劃”青年拔尖人才獲得者、昆明理工大學(xué)副教授陳波在2020年收獲頗豐。作為第二完成人，前不久，他剛剛獲得云南省自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)既是對(duì)過去8年工作的總結(jié)和肯定，也是對(duì)未來工作的鞭策和指引。

一份堅(jiān)持，一份收獲

從發(fā)表ESI高被引論文，到一次次獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，榮耀背后有什么成功秘訣嗎？回顧過往，陳波的秘笈只有一個(gè)，那就是堅(jiān)持。

2017年，團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)了“復(fù)合污染廢水中重金屬和抗生素同步吸附與協(xié)同去除機(jī)理研究”項(xiàng)目。在此之前，國(guó)內(nèi)外主要關(guān)注單一污染物去除，而多種不同污染物的同時(shí)治理技術(shù)研究非常罕見。但實(shí)際情況是，水體中本來就是不同性質(zhì)多污染物交叉共存。而且，復(fù)合污染物往往比單一污染物具有更強(qiáng)的毒性?！拔矣X得如果我們能采用有效的方法，把污水中性質(zhì)差異巨大的多種污染物同時(shí)去除，這將對(duì)環(huán)境保護(hù)非常有意義。”

基于這一考量，團(tuán)隊(duì)滿懷信心地申請(qǐng)這一研究項(xiàng)目。但是，第一年落敗了。第二年，他們又落敗了。第三年，在猶豫還要不要繼續(xù)堅(jiān)持下去的時(shí)候，他們給出的答案是：不想放棄。于是，在一遍又一遍地撰寫、論證、修改項(xiàng)目申請(qǐng)書后，他們的研究方案獲得了同行專家的高度認(rèn)可。陳波滿懷信心地說：“該項(xiàng)目旨在消除或減弱復(fù)合污染物在傳統(tǒng)吸附劑上的競(jìng)爭(zhēng)吸附的關(guān)鍵科學(xué)問題，最終達(dá)到‘同步/協(xié)同’去除不同性質(zhì)污染物的目的?！蹦壳埃?xiàng)目進(jìn)展順利，預(yù)期研究成果可為有機(jī)-無機(jī)復(fù)合污染廢水治理高效吸附劑的設(shè)計(jì)提供理論指導(dǎo)，并大大簡(jiǎn)化傳統(tǒng)污水處理工藝，降低廢水處理成本。

21世紀(jì)，納米技術(shù)被認(rèn)為是最具工業(yè)應(yīng)用前景的污染治理技術(shù)。而自陳波的課題組成立之初，他就瞄準(zhǔn)這一國(guó)際前沿，并圍繞納米技術(shù)開展多項(xiàng)研究。目前，陳波已主持國(guó)家、省部級(jí)科研項(xiàng)目及人才培養(yǎng)項(xiàng)目近10項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇；部分研究成果已經(jīng)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)效益顯著。“當(dāng)前，在水環(huán)境污染防治領(lǐng)域，仍然存在許多亟待解決的關(guān)鍵科學(xué)問題和技術(shù)難題。下一步，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)努力，為打好云南省的碧水保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻(xiàn)微薄之力?！?/p>

潛心育人，潤(rùn)物無聲

“作為高校教師，最重要的使命就是教書育人?！比绾尾拍芨玫嘏嘤龑W(xué)生呢？2016年年底，在國(guó)家留學(xué)基金委資助下陳波前往韓國(guó)明知大學(xué)進(jìn)行為期一年的研修訪學(xué)。

經(jīng)過一年的國(guó)外訪學(xué)，陳波收獲頗多。他總結(jié)說，人才培養(yǎng)過程中，導(dǎo)師要放手但不撒手。要放手，就是要給學(xué)生更大的自由度，不能束縛學(xué)生的創(chuàng)造力，但同時(shí)也不能撒手不管，科研工作中一定要及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難；要為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)合理的成長(zhǎng)體系，先讓學(xué)生盡快取得階段性的成果，建立起學(xué)術(shù)自信心，然后才容易取得更大的突破；導(dǎo)師要時(shí)刻向?qū)W生灌輸學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性，要以自己的人格魅力感染學(xué)生，在潛移默化中教會(huì)學(xué)生做人做事的道理。

國(guó)外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也改變了陳波的教學(xué)指導(dǎo)方式，現(xiàn)在課題組每周開一次組會(huì)，每次至少2～3小時(shí)，幫助學(xué)生梳理研究思路、討論課題研究中出現(xiàn)的問題、提出可行的解決方案，進(jìn)一步推進(jìn)工作進(jìn)度。在改進(jìn)的教育模式下，人才培養(yǎng)取得顯著成效，他指導(dǎo)的兩名碩士研究生分別獲2018、2020年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

除了教育方式的改革，陳波的科研思路也發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變?！耙欢ㄒ鲇幸饬x的研究，研究成果一定要對(duì)行業(yè)和學(xué)科的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用。”面向水環(huán)境污染防治領(lǐng)域，陳波開始了新征程。