新媒體背景下大學(xué)體育文化傳播問(wèn)題與策略

文 / 蘇燦峰

伴隨著如今科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與進(jìn)步，為此，各項(xiàng)信息技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在快速的發(fā)展當(dāng)中。為此，新媒體的出現(xiàn)，已經(jīng)完全代替了以前那種傳統(tǒng)媒體了，從而慢慢地成為了大學(xué)校園里學(xué)生們獲取信息以及傳播信息、文化的主要模式了。那么，針對(duì)新媒體的這一個(gè)特征，大學(xué)體育文化的傳播也正是順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，通過(guò)新媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)一步地拉近體育與學(xué)生之間的距離，從而豐富他們的生活以及思想，讓大學(xué)生對(duì)體育文化有一個(gè)更加清晰的了解，從而讓體育對(duì)學(xué)生們的生活以及學(xué)習(xí)產(chǎn)生一個(gè)積極的、正確的影響[1]。

1 大學(xué)體育文化傳播的意涵闡釋

由于大學(xué)體育文化的傳播目的主要是為了提升大學(xué)生們的體育意識(shí)，提升他們的自信心。而大學(xué)體育文化就是屬于校園文化當(dāng)中的非常重要的一部分，不但可以讓學(xué)生們達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，同時(shí)還可以提升學(xué)生們的生活方式，讓他們具備一顆自信、積極、健康的心理以及生理。為此，筆者主要圍繞三個(gè)方面來(lái)分析大學(xué)體育文化傳播給大學(xué)生們帶來(lái)的意義。

1.1 培育體育思維,提升健康觀念

由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，以及智能手機(jī)的全民普及化，讓大學(xué)生們的學(xué)習(xí)以及生活都變得更加方便，但是信息的便利也給他們的心理帶來(lái)了一定的不良影響。從而產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題，比如：戶外運(yùn)動(dòng)量缺乏，飲食不均衡等一些不良的生活習(xí)慣。為此，如果在大學(xué)校園內(nèi)大力宣傳體育文化，則可以讓大學(xué)生們對(duì)自己的身體狀況有一個(gè)更加科學(xué)、全面的了解。比如在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的靜坐或者是躺臥之后，如果馬上進(jìn)入了劇烈的運(yùn)動(dòng)之后，則會(huì)對(duì)人體的身體帶來(lái)一些負(fù)面影響，不一樣的運(yùn)動(dòng)也會(huì)對(duì)人體的體型造成不一樣的影響[2]。那此時(shí)就可以利用大學(xué)體育文化的傳播來(lái)讓學(xué)生們正確認(rèn)知到體育是與自己的生活息息相關(guān)的，從而及時(shí)改善自己的生活方式，讓自己的身體變得更加健康。

1.2 提升健康體質(zhì)，擴(kuò)展綜合素質(zhì)

如今隨著國(guó)家與人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)了，為此，我國(guó)的教育改革目標(biāo)是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么，積極打造一種科學(xué)、實(shí)際的綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系也是目前我國(guó)大學(xué)教育改革當(dāng)中非常重要的教學(xué)任務(wù)之一。而在大學(xué)教育改革的過(guò)程當(dāng)中，其中關(guān)于大學(xué)體育文化的傳播就是一種非常科學(xué)、又實(shí)際的教學(xué)模式。體育文化的傳播，不但可以擴(kuò)展大學(xué)生的思維能力，豐富他們的生活常識(shí)，同時(shí)還可以加強(qiáng)他們的安全意識(shí)。大部分大學(xué)生他們都是在進(jìn)入大學(xué)之后才開(kāi)始進(jìn)入自己獨(dú)立生活，自己一個(gè)人獨(dú)自來(lái)到一個(gè)離家比較遠(yuǎn)的城市，開(kāi)始自己的獨(dú)立的學(xué)習(xí)生涯，那么對(duì)于他們來(lái)講，就很難避免會(huì)有一些不安全感以及不穩(wěn)定感。那么，在大學(xué)校園里對(duì)體育文化進(jìn)行有效的傳播，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理意識(shí)的能力。

1.3 提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，塑造集體觀念

對(duì)于當(dāng)下的大學(xué)生來(lái)講，具備集體意識(shí)是學(xué)生們目前比較缺乏的一種素質(zhì)。盡管在市面上比較流行的一些運(yùn)動(dòng)APP上也都詳細(xì)介紹了很多運(yùn)動(dòng)要點(diǎn)，從而可以讓人們獨(dú)自在家也可以完成體育運(yùn)動(dòng)。但是，體育文化是與集體、團(tuán)隊(duì)息息相關(guān)的。而大學(xué)體育文化的傳播剛好可以讓大學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)到集體合作帶來(lái)的重要性。為此，高?？梢猿浞掷闷鹦旅襟w的優(yōu)勢(shì)，積極介紹關(guān)于團(tuán)體運(yùn)動(dòng)、集體合作的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如：籃球比賽，或者是跨越障礙物、以及各種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)體配合戰(zhàn)術(shù)等等，從而更好地培養(yǎng)大學(xué)生的像集體意識(shí)，幫助自己在未來(lái)的職業(yè)生涯當(dāng)中更好地掌握一些必備技能[3]。

2 大學(xué)體育文化傳播所面臨的問(wèn)題分析

2.1 大學(xué)體育文化主體傳播意識(shí)匱乏

對(duì)于大學(xué)教育來(lái)講，體育是大學(xué)教育的一項(xiàng)公共課程，依據(jù)大學(xué)生課程計(jì)劃來(lái)分析，每一位大學(xué)生在每一個(gè)學(xué)年都要實(shí)施一次體育水平的達(dá)標(biāo)測(cè)試。在大學(xué)校園的各項(xiàng)文化活動(dòng)當(dāng)中，其中在很大一部分的活動(dòng)都是一些體育賽事。但是這也并不代表著在大學(xué)校園里體育文化就得到很好的傳播。因?yàn)槿缃竦拇髮W(xué)體育都是采取一種俱樂(lè)部的模式，大部分的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是選修的，所以，學(xué)生都是靠自己的興趣來(lái)選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。而且在大學(xué)校園里的參加體育活動(dòng)的人員不多，學(xué)生積極性不高，所以，大部分的體育賽事都只能吸引一些體育愛(ài)好者來(lái)參加，而且還有一些體育賽事是沒(méi)有女孩子參加的。所以，一般情況下，只能按照考勤的方式來(lái)強(qiáng)制要求學(xué)生去參與，從而實(shí)現(xiàn)所謂的體育“效果”，由此可見(jiàn)，在大學(xué)校園里是比較缺乏主動(dòng)傳播的意識(shí)，對(duì)于體育文化傳播的重視度還是不夠，導(dǎo)致學(xué)生參與率不強(qiáng)。

2.2 大學(xué)體育文化傳播體系不夠完善

從如今的體育新媒體市場(chǎng)來(lái)分析，大部分的新媒體所報(bào)道出來(lái)的新聞與大學(xué)體育相關(guān)的內(nèi)容是少得可憐[4]。盡管在大學(xué)校園里有著一支獨(dú)立的新媒體組織，但是所傳播的內(nèi)容也沒(méi)有經(jīng)常涉及到關(guān)于體育文化的，甚至也沒(méi)有一項(xiàng)專業(yè)設(shè)置體育文化內(nèi)容的專欄，對(duì)于大學(xué)體育活動(dòng)的新聞報(bào)道都是簡(jiǎn)單的穿插在一些校園其他的新聞當(dāng)中。而且所承擔(dān)的大學(xué)體育文化傳播的媒介傳播系統(tǒng)也不夠全面、不夠完善，這些都最終造成了大學(xué)體育文化傳播效果不明顯的現(xiàn)象。

2.3 大學(xué)體育文化的傳播范圍受限

盡管在大學(xué)校園里都有著比較深厚的教育以及文化優(yōu)勢(shì)，但是因?yàn)槟壳斑@些現(xiàn)代化的新媒體傳播方式?jīng)]有得到廣泛的應(yīng)用，加上文化傳播的條件不夠全面，從而造成大學(xué)體育文化的傳播范圍上受到了一定局限性，沒(méi)有在多種途徑以及多個(gè)方面上進(jìn)行傳播，以至于限制了大學(xué)體育文化的傳播范圍。這種現(xiàn)象會(huì)直接導(dǎo)致大學(xué)體育文化傳播的到達(dá)率下降，也由此可以說(shuō)明大學(xué)體育文化的影響度不高。

3 新媒體背景下大學(xué)體育文化傳播對(duì)策

3.1 加強(qiáng)傳播意識(shí)度，提升對(duì)體育文化傳播的重視度

在新媒體環(huán)境下，高校要加強(qiáng)傳播意識(shí)度，提升對(duì)體育文化傳播的重視度。讓體育文化能夠成為高校日常文化宣傳的一部分。如今，大學(xué)體育文化傳播的內(nèi)容大部分都是一些體育的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及一些體育競(jìng)技類的賽事活動(dòng)等。而且在體育文化以及體育運(yùn)動(dòng)理念方面也不夠深入，對(duì)于大學(xué)生們來(lái)講，并沒(méi)有成為他們真正需要的體育文化傳播。所以，高校要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不要太過(guò)于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及就業(yè)情況，以此造成對(duì)體育文化傳播呈現(xiàn)一種表面化的現(xiàn)象，沒(méi)有起到對(duì)大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)傳播的意義。要切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際需求以及心理健康為出發(fā)點(diǎn)，做好大學(xué)體育文化傳播工作。

3.2 積極打造現(xiàn)代化的體育文化傳播體系

為了更進(jìn)一步地提升我國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文的輻射力以及影響力。那么，在如今國(guó)家也在大力提倡素質(zhì)教育的前提下，大學(xué)作為我國(guó)高等院校的主要教學(xué)工作，則應(yīng)該要積極承擔(dān)起體育文化傳播的重要責(zé)任，不斷地優(yōu)化與改善新媒體平臺(tái)的建設(shè)，從而不斷地提升大學(xué)體育文化的傳播力度。與此同時(shí)，也要積極擴(kuò)展大學(xué)體育文化傳播途徑，除了可以利用現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)媒體平臺(tái)之外，也要積極地利用新媒體以及社交媒體平臺(tái)。比如：學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)“網(wǎng)絡(luò)視頻”或者“微博”的方式在校園文化平臺(tái)上傳播體育文化，及時(shí)把一些與體育相關(guān)的新聞以及體育賽事等放入平臺(tái)上，讓大學(xué)生們可以及時(shí)的了解到國(guó)家體育新聞和國(guó)際體育賽事等資訊。讓大學(xué)生對(duì)體育文化有一個(gè)更加深刻的了解，從而不斷的擴(kuò)展大學(xué)體育文化傳播路徑，積極幫助高等院校打造出一個(gè)現(xiàn)代化的體育文化傳播體系。

3.3 擴(kuò)展傳播范圍，建立多渠道的體育文化傳播途徑

在新媒體環(huán)境下，要積極擴(kuò)展傳播范圍，建立多渠道的體育文化傳播途徑。由于新媒體的出現(xiàn)讓信息在傳播的過(guò)程當(dāng)中更國(guó)豐富化、多樣化，所以，大學(xué)體育文化的傳播也要跟上時(shí)代的步伐，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，把以前那種傳統(tǒng)的大學(xué)體育文化傳播模式和新媒體相互整合起來(lái)。不僅僅要充分發(fā)揮出以前傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，而且還要充分發(fā)揮出如今新媒體的靈活性，不斷地?cái)U(kuò)展大學(xué)體育文化的傳播渠道，從而促進(jìn)大學(xué)體育文化傳播有效性的提升。與此同時(shí)，在進(jìn)行大學(xué)體育文化傳播的過(guò)程當(dāng)中，一定要非常重注新媒體在文化傳播過(guò)程中起到的積極作用。并且可以通過(guò)這些新媒體產(chǎn)品來(lái)發(fā)布各種各樣的大學(xué)體育文化資訊，從而激發(fā)起大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，提升學(xué)生的參與率。

綜上所述，在新媒體背景下，而且著新時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，廣大體育傳播文化工作者們?cè)趯?shí)際的工作當(dāng)中，也將會(huì)面臨著一些新的探索，為此，這就要求相關(guān)工作人員需要與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地充實(shí)自我，積極接受工作當(dāng)中的各種挑戰(zhàn)與困難。在發(fā)布相關(guān)的體育文化知識(shí)也要注意其對(duì)大學(xué)生的影響，對(duì)于一些負(fù)面的新聞，可以盡量少一些發(fā)布，而是應(yīng)該發(fā)布一些積極向上，正確的體育文化資訊，幫助大學(xué)生的身心得以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，大學(xué)體育文化是作為我國(guó)體育事業(yè)進(jìn)步與發(fā)展的動(dòng)力，也是我國(guó)從體育大國(guó)走向體育強(qiáng)國(guó)的重要道路。那么大學(xué)生作為新媒體的主要使用者成員，一定要充分利用起新媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)提升大學(xué)體育文化傳播的有效性以及實(shí)效性?？梢酝ㄟ^(guò)多媒體的技術(shù)來(lái)向廣大大學(xué)生宣傳體育運(yùn)動(dòng)的作用，積極加深大學(xué)生對(duì)體育文化的了解，提升大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的積極性。