基于健康養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展背景下的人才培養(yǎng)路徑初探

【摘要】隨著我國老齡化及城鄉(xiāng)一體化步伐的加快，加上國家對經濟內循環(huán)更加重視，健康養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展迎來了空前的機遇。中職醫(yī)學教育應在充分分析面臨的主要問題及利好因素的基礎上，充分發(fā)揮學校培養(yǎng)人才的主陣地作用，通過優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、構建協(xié)同培養(yǎng)機制、大力實施“1+X”證書制度、注重人文素養(yǎng)教育等措施，為促進當?shù)亟】叼B(yǎng)老產業(yè)發(fā)展提供人才支撐。

【關鍵詞】健康養(yǎng)老產業(yè);人才培養(yǎng);路徑

自“健康中國2030規(guī)劃綱要”實施和積極應對“人口老齡化”行動提出以來，國家高度重視健康養(yǎng)老產業(yè)的發(fā)展。我市地處祖國西南邊陲，屬邊疆少數(shù)民族地區(qū)，據(jù)統(tǒng)計，2020年全市60歲及以上人口占總人口比例為14.3%，屬老齡化地區(qū)。筆者所在學校是市內唯一培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生及相關服務技術人才的中職學校，在服務全市健康養(yǎng)老產業(yè)上具有得天獨厚的優(yōu)勢。如何發(fā)揮好學校的職能作用，為全市健康養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展提供人才支撐，值得認真探索。

1 健康養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展面臨的主要問題

1.1 政策落實力度有待提高

國家和地方對健康養(yǎng)老產業(yè)的政策支持力量很大，在土地政策、資金補助、稅費減免等方面出臺了一系列優(yōu)惠措施，但一些部門認識不到位，缺乏具體配套實施機制，使政策難以真正落實到位，無法發(fā)揮對企業(yè)參與的激勵和扶持作用。

1.2產業(yè)發(fā)展有待規(guī)范

健康養(yǎng)老產業(yè)是一個新興的朝陽產業(yè)，巨大的市場空間使許多企業(yè)紛紛跨界入局，爭搶健康養(yǎng)老產業(yè)大蛋糕，但在一定程度卻存在一哄而上、同質化等問題。同時，這一產業(yè)遠未形成一個健康、完整的產業(yè)體系，從事健康養(yǎng)老產業(yè)的企業(yè)規(guī)模普遍較小，實力較弱。

1.3專業(yè)人才比較匱乏

當前，越來越多的高齡、失能、失智和患病老人需要獲得專業(yè)的康復護理服務，但現(xiàn)在我國整體老齡健康服務產業(yè)的發(fā)展還遠遠不能滿足這一需求，特別是隨著未來進一步開發(fā)社區(qū)養(yǎng)老、居家養(yǎng)老，更需要大量養(yǎng)老服務人員，但目前大部分養(yǎng)老服務人員年齡偏大、文化水平較低、專業(yè)水準不高、人員隊伍不穩(wěn)定，制約著產業(yè)發(fā)展。

2 我市發(fā)展健康養(yǎng)老產業(yè)的利好因素

2.1 政府高度重視

市委市政府高度重視健康養(yǎng)老產業(yè)的發(fā)展，明確了全市服務健康養(yǎng)老產業(yè)發(fā)展的目標，并明確到2025 年要全面建立居家社區(qū)機構相協(xié)調、醫(yī)養(yǎng)康養(yǎng)相結合的養(yǎng)老服務體系。這為健康養(yǎng)老產業(yè)的發(fā)展提供了政策支持和頂層設計。

2.2 自然條件優(yōu)越

我市年平均氣溫18.5℃，森林覆蓋率高達68%，生態(tài)良好、氣候宜人、四季如春，幾乎涵蓋了從亞熱帶到寒帶的所有自然生態(tài)。這為圍繞高端養(yǎng)生、大眾養(yǎng)老、本地養(yǎng)老3類目標人群需求，積極發(fā)展健康養(yǎng)生養(yǎng)老服務業(yè)提供了得天獨厚的優(yōu)勢條件。

2.3 三個示范區(qū)建設助推產業(yè)發(fā)展

在“十四五”開局之年，我市定下了要努力成為“鄉(xiāng)村振興示范區(qū)、興邊富民示范區(qū)、國家可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)”的目標，通過全市各族干部群眾的努力，一個開放包容強、繁榮共享、風情濃郁、活力迸發(fā)的城市必將推動健康養(yǎng)老產業(yè)的迅猛發(fā)展。

3 培養(yǎng)應用型健康養(yǎng)老產業(yè)人才的基本路徑

3.1 優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

與健康養(yǎng)老產業(yè)相對應的專業(yè)起步較晚，雖然我校開設有老年人服務與管理專業(yè)，但該專業(yè)為非醫(yī)學類專業(yè)，與康養(yǎng)、醫(yī)養(yǎng)結合的產業(yè)發(fā)展需求還有較大差距，在課程設置、人才素養(yǎng)、師資培訓和教材開發(fā)等方面還存在較多問題，需要學校的教學實踐過程中一邊探索一邊完善。

3.2 構建協(xié)同培養(yǎng)機制

充分發(fā)揮學校與企業(yè)的資源優(yōu)勢，加強學校與健康養(yǎng)老企業(yè)之間的深度合作，通過“訂單班”、“現(xiàn)代學徒制”等方式，由校企雙方共同制定教學計劃、共同開發(fā)課程、共同開展課題研發(fā)、共同組建專業(yè)委員會。將企業(yè)的實踐經驗編制成各種案例教材，以教師、師傅聯(lián)合傳授，將最前沿、最先進的技術經由企業(yè)師傅傳承給學生，使得人才培養(yǎng)與產業(yè)鏈、技術鏈、業(yè)務鏈的“三鏈”對接得以全面落地。同時，通過校企深度合作的優(yōu)勢，主動向市委市政府請示匯報，爭取政策支持，將優(yōu)秀企業(yè)引入本地經營，既優(yōu)化學生實踐技能鍛煉，又可為當?shù)亟】叼B(yǎng)老產業(yè)發(fā)展做出貢獻。

3.3 大力實施“1+X”證書制度

我校是全國首批“1+x”證書試點院校，目前開展有老年照護、幼兒照護、母嬰護理、家務管理、產后恢復、社會心理服務等技能工種的培訓，讓各級各類專業(yè)的學生在獲取畢業(yè)證書的同時，通過自身努力取得若干職業(yè)技能證書，這為打破專業(yè)壁壘、拓展就業(yè)渠道、服務和提高健康養(yǎng)老產業(yè)人才的質量奠定了堅實的基礎。

3.4 注重人文素養(yǎng)教育

高齡、失職、失智的老年人群，更需要特別的照顧和關懷。學校要遵循健康的教育理念，將生命關懷和全面發(fā)展落實到實際教學中，開設必要社會人文課程，幫助學生在學好專業(yè)理論知識的同時，加強法律、倫理道德、心理健康等教育，引導學生健康成長，促進學生將其落實到之后的工作中，提高服務質量。

健康養(yǎng)老產業(yè)是在建設健康中國和應對我國老齡化的大背景下逐漸發(fā)展起來的，是一個系統(tǒng)工程，涉及到多個部門，需要多方聯(lián)動。為了滿足健康養(yǎng)老產業(yè)的發(fā)展需求，增強城市影響力，促進區(qū)域經濟社會發(fā)展，服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)一批具有高素質的新型應用型人才迫在眉睫，學校要搭建起和政府、企業(yè)的聯(lián)系平臺，建立協(xié)調發(fā)展的創(chuàng)新機制，提高學生實踐能力和綜合素質，切實為健康養(yǎng)老產業(yè)的發(fā)展提供人才支撐。

參考文獻：

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[3]韋家瑜，謝瓊.基于健康產業(yè)發(fā)展需要的應用型康養(yǎng)旅游人才培養(yǎng)模式分析[J].農村經濟與科技，2020（04）.

作者簡介：杜宏，1974年10月生，男，云南云縣人，高級講師，大學本科學歷，醫(yī)學學士學位，云南省臨滄衛(wèi)生學校，從事中等醫(yī)學教育