希沃白板5在農(nóng)村初中英語閱讀課教學中的運用研究

黃少菊

摘要：在社會迅速發(fā)展的背景之下，國家間的交流日益密切，國家間的交流不僅可以促進國家在政治、經(jīng)濟方面的發(fā)展，而且可以提高國家的能力，因此，我國需要掌握對外溝通能力的人才。在此背景之下，英語教學的重要性越發(fā)顯現(xiàn)。然而英語閱讀教學對于學生來說較為吃力，在閱讀當中難以提起興趣，基于此，教師可以充分發(fā)揮希沃白板5的作用，利用希沃白板5這種現(xiàn)代的教學工具引導學生進行學習，可以達到事半功倍的效果。本文將以農(nóng)村初中英語閱讀教學為例，對希沃白板5的應用情況進行分析。

關(guān)鍵詞：希沃白板5;農(nóng)村初中;英語閱讀課;運用

希沃白板5屬于一種新型的現(xiàn)代教育手段，在教學工作中應用希沃白板5不僅可以豐富教學內(nèi)容，活躍課堂范圍，而且可以引導學生感悟?qū)W習中的樂趣，從而發(fā)揮學生的主觀能動性，使其在英語閱讀當中充分發(fā)揮能力，從而提高閱讀質(zhì)量。作為農(nóng)村初中英語教師，應了解希沃白板5的作用，并將希沃白板5與初中英語閱讀教學有效結(jié)合，從而使學生在閱讀當中獲得成長與進步。

一、希沃白板5的作用分析

閱讀教學意在引導學生在閱讀的過程當中掌握英語知識，并提煉閱讀中的精髓，從而完成與之相關(guān)的習題訓練。英語閱讀教學是培養(yǎng)學生能力、拓寬學生視野、引導學生感悟英語文化魅力的有效途徑。然而農(nóng)村初中英語閱讀教學由于教學條件有限，在閱讀教學當中學生難以提起興趣，基于此，教師可以充分利用希沃白板5的積極作用，希沃白板5中擁有豐富的資源，教師可以在閱讀教學當中利用希沃白板5豐富閱讀內(nèi)容，形成相應的閱讀體系，從而使學生的閱讀教學充滿樂趣;利用希沃白板5可以創(chuàng)設(shè)有效的教學情境，在教學中，師生間的互動頻率有所提高，在這過程中，學生的學習效率明顯提升。除此之外，希沃白板5可以滿足教師的教學要求，結(jié)合教師的教學內(nèi)容推送教學工具，從而使教師的教學有序推進。

二、希沃白板5在農(nóng)村初中英語閱讀課中的應用分析

1.激發(fā)興趣，提高學習效率

在教學中，教師普遍側(cè)重講解理論知識，在教師講解知識的過程當中，學生難以集中注意力，因此部分學生處于游離狀態(tài)，致使英語閱讀教學難以達到預期目標，基于此，教師可以利用希沃白板5的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)趣味性的課堂，使學生積極主動投入到閱讀學習中，并在閱讀中了解國外的文化以及風土人情。例如，在教學中，教師可以利用希沃白板5的放大鏡功能突出閱讀中的重難點，以此激發(fā)學生的學習興趣，轉(zhuǎn)變學生的閱讀的態(tài)度。

在農(nóng)村初中英語閱讀教學當中，由于多種因素的限制，學生難以對閱讀提起興趣，因此閱讀效果不佳。農(nóng)村初中生正處于身心迅速發(fā)展的階段，在這一階段學生渴望獲得豐富的情感體驗，希望通過有趣的方式開展學習，因此，教師可以利用希沃白板5中的播放功能，將英語閱讀內(nèi)容與視頻有效結(jié)合，可以創(chuàng)設(shè)良好的閱讀范圍，增加學生的理解以及記憶，使學生對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，并感悟文章中的豐富內(nèi)容。例如，在學習“Dream Homes”這節(jié)課程時，教師可以利用希沃白板5呈現(xiàn)出教材中講解的理想之家，可以利用視頻呈現(xiàn)出理想之家的樣子，在此基礎(chǔ)之上引導學生閱讀文本，可以激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生結(jié)合視頻中的內(nèi)容理解文章的含義，從而降低閱讀的難度。與此同時，教師可以引導學生利用本節(jié)課程所學知識，闡述自己理想中的家，通過這樣的方式，提高學生的語言表達能力。

2.增加閱讀教學中的師生互動

于初中英語閱讀教學而言，是學生掌握英語知識、表達技巧、培養(yǎng)語感的重要途徑，提高學生的英語閱讀能力可以為學生學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。因此，在教學中，教師可以利用希沃白板5進行閱讀，引導學生發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，感悟文本中傳遞的思想感情。在閱讀中，教師積極與學生進行互動，不僅可以掌握學生的閱讀情況，而且有助于教師針對學生的閱讀情況給予指導，從而使學生的閱讀質(zhì)量有所提高。例如，在學習“Friends”這節(jié)課程時，文章講解了動物朋友，教師需要引導學生理解文章內(nèi)容，并學會復述故事，在閱讀之前，教師可以利用希沃白板5的遮蓋功能，引導學生在閱讀的過程中，猜想遮蓋部分的內(nèi)容，可以充分發(fā)揮想象，通過遮蓋的方式，使文本內(nèi)容有無限可能，在學生閱讀文本時，也將迫切揭開遮蓋部分的內(nèi)容，在這過程中，教師可以與學生進行互動，在互動中探討故事的發(fā)展方向，并給予學生相應的提示，從而使學生更加積極的投入到文本閱讀當中。

結(jié)束語

于希沃白板5而言，是一種有效的教學工具，可以為教師的教學工作提供必要的支持。農(nóng)村初中英語教師在教學前，應明確希沃白板5的功能，掌握希沃白板5的運用方法，將其與英語閱讀教學有效結(jié)合，可以激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中感悟知識、理解知識。在應用希沃白板5時，教師應探索多種應用方式，以此來增加閱讀的吸引力，使學生主動投入到英語閱讀教學當中。

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