我的地理教育故事

張馨予

摘要：古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。作為教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，也就是要理解、信任、寬容和接納學(xué)生，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，包容他們的缺點(diǎn)、分享他們的喜悅，教師在學(xué)生們的心中播撒愛(ài)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情，并使之升華。

關(guān)鍵詞：地理教育;教師成長(zhǎng);故事

一、擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榈乩砝蠋熯€是有點(diǎn)不習(xí)慣，從初上講臺(tái)的緊張到現(xiàn)在的輕車(chē)熟路把自己的教學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)單介紹下。心理學(xué)家福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。

（一）關(guān)注生存階段。我們才畢業(yè)的時(shí)候就是關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，或者想方設(shè)法控制學(xué)生。工作前兩年的時(shí)候也發(fā)生了很多事情，比如學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，要和學(xué)生斗智斗勇，可能在有些方法上學(xué)生不認(rèn)同，和我對(duì)著干，我也看了大量的書(shū)籍去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。去發(fā)現(xiàn)自己在管理學(xué)生方法上的劣勢(shì)。學(xué)會(huì)了和學(xué)生溝通交流讓學(xué)生信任我。

（二）關(guān)注情境階段。我會(huì)花更多的時(shí)間備課，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)業(yè)繁重，老師要花更多的時(shí)間選擇一些經(jīng)典題給學(xué)生做，給學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決同一種類(lèi)型的方法。

（三）關(guān)注學(xué)生階段。這個(gè)階段關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，因材施教，班上有七十多個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有個(gè)體差異，有的學(xué)生對(duì)知識(shí)接收能力更強(qiáng)，有的學(xué)生接收知識(shí)能力弱，舉不同的例子讓每一個(gè)學(xué)生理解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

教師的角色是多樣化的，當(dāng)自己成為一個(gè)老師后，想到的就是讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，興趣是最好的老師，上好第一節(jié)課是非常重要的。每當(dāng)教新一屆學(xué)生的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備第一堂課，讓學(xué)生對(duì)地理這門(mén)學(xué)科感興趣，課堂上老師應(yīng)該是嚴(yán)肅的，管理好紀(jì)律是上好課的必備條件，下課可以和學(xué)生做朋友，談心，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的一些困難。我們學(xué)校的學(xué)情是這樣的，宣二中的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自宣漢周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多父母都在外地打工，從小和父母在一起時(shí)間少，奶奶爺爺帶大的比較多，有的屬于留守學(xué)生，從小得到父母的關(guān)注很少，形成性格孤僻、不愛(ài)說(shuō)話(huà)、不與他人交往、膽小怕事、學(xué)習(xí)上自信心嚴(yán)重缺乏，從和這些學(xué)生的聊天中我感受到了他們對(duì)愛(ài)的渴望，需要?jiǎng)e人的關(guān)注，沒(méi)有一個(gè)孩子不想學(xué)好，即使是走了彎路的孩子只要有愛(ài)一樣能改變他錯(cuò)誤的方向。

二、擁有一顆責(zé)任心

熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，我選擇了教師這一職業(yè)，就等于選擇了責(zé)任。選擇了教師就等于選擇了清貧，選擇了責(zé)任。為了工作，為了責(zé)任，我們必須當(dāng)一個(gè)有責(zé)任心的老師。做一個(gè)好老師必須還要有耐心，還要有終身學(xué)習(xí)的能力，作為高中老師的我們教學(xué)任務(wù)也很重，工作壓力大，為了更好地工作，我喜歡上了運(yùn)動(dòng)，只要有空閑時(shí)間就會(huì)去學(xué)舞蹈，我從學(xué)習(xí)舞蹈中獲得了很多靈感。你要學(xué)會(huì)舞蹈需要學(xué)習(xí)基本功，基本功練習(xí)好了才能跳更多難的舞蹈，基本功和基礎(chǔ)知識(shí)原理一樣，學(xué)生唯獨(dú)把基礎(chǔ)知識(shí)打牢才能更好地學(xué)習(xí)復(fù)雜知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。要想成功必須花時(shí)間流汗水，想學(xué)好任何一樣?xùn)|西都需要反復(fù)練習(xí)。我平時(shí)喜歡看一些書(shū)籍、電影、紀(jì)錄片，放寒暑假的時(shí)候我會(huì)給學(xué)生推薦好書(shū)，比如《小王子》、《人類(lèi)簡(jiǎn)史》、《平凡的世界》、《目送》、《活著》等，書(shū)籍是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯，我們可以和作者進(jìn)行心靈上的交流，當(dāng)遇到挫折，遇到不開(kāi)心，所看過(guò)的書(shū)籍都會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的力量鼓勵(lì)學(xué)生前行，書(shū)籍是古人智慧的結(jié)晶。對(duì)于一些差生我會(huì)推薦電影給他們看，點(diǎn)燃他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。比如《放牛班的春天》、《長(zhǎng)津湖》、《地球上的星星》、《心靈捕手》、《墊底辣妹》等，BBC紀(jì)錄片《人生七年》、《地球脈動(dòng)》、《航拍中國(guó)》每一個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，好的老師會(huì)努力挖掘，因材施教。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，總有一天，他們會(huì)走出自己的路?！坝袝r(shí)候需要給出的，也許只是一點(diǎn)耐心，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一次掌聲，一句關(guān)懷。”

三、擁有一顆進(jìn)取心

“合抱之木，生于毫末;九重之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下?！比藗冎挥胁粩嗟剡M(jìn)步，不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自己的能力，每一次的活動(dòng)都能夠使自己成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，比如交通運(yùn)輸?shù)姆绞胶筒季诌@一章節(jié)，我給學(xué)生展示了不同交通運(yùn)輸方式的票。有機(jī)票、火車(chē)票、船票、車(chē)票。把不同類(lèi)型的火車(chē)票展示給學(xué)生，讓學(xué)生理解G高鐵D動(dòng)車(chē)Z直達(dá)T特快K快車(chē)這些火車(chē)票的知識(shí)，這樣能學(xué)習(xí)課外知識(shí)。讓學(xué)生出行更方便，人們常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一碗水，自己須有一桶水”教師需要終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力，才能讓更多的學(xué)生喜歡地理這門(mén)學(xué)科。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，我會(huì)教學(xué)生課間手勢(shì)舞，讓學(xué)生在課間放松，陶冶情操，熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在課堂上進(jìn)行情感主義教育。

在教學(xué)中，學(xué)生往往因?yàn)榻處煹囊痪湓?huà)不遜之言而心靈受到傷害并因此一蹶不振;也有的同學(xué)因?yàn)橐淮钨潛P(yáng)、表?yè)P(yáng)而走向成功、并能使之終生難忘。鼓勵(lì)的力量是無(wú)窮盡的，學(xué)會(huì)贊美學(xué)生是非常重要的，教師也要不斷強(qiáng)化自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、靈活轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提升學(xué)生的參與性和創(chuàng)造力，讓我們深?lèi)?ài)著這片教育的土地，做一個(gè)用愛(ài)和陽(yáng)光遮擋陰影的教師吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉嬌. 地理故事，讓你的地理課堂熠熠生輝[J]. 學(xué)周刊， 2013（11）：126-126.

[2]周建中. 我的教師夢(mèng)：地理教師成長(zhǎng)敘事[M]. 北京師范大學(xué)出版社， 2014.