如何提高幼兒園開展戶外活動的質(zhì)量

倪紅霞

摘要：新《綱要》指出“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑、主動活動的教育過程”。玩是幼兒的天性，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子多接觸戶外，同時開展多樣的戶外游戲活動，讓幼兒從中獲得快樂。對于幼兒來說，戶外活動是一天最能釋放自己的快樂時光，由于幼兒的思想尚且不健全，對于外界事物的認(rèn)知往往只是憑借著主觀感受來進(jìn)行理解，這就需要幼兒對周圍事物產(chǎn)生一定的興趣。開展戶外區(qū)域活動，使孩子的身心得到鍛煉，使孩子的人際溝通能力以及交往合作得到提升。那么，作為一名幼兒教師，我們該如何保證和提高戶外游戲活動的質(zhì)量呢？

關(guān)鍵詞：自由;游戲;戶外;幼兒

一、設(shè)計不同活動情境，培養(yǎng)幼兒對戶外游戲活動的興趣

幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出，戶外游戲既貼近了幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。在組織幼兒戶外活動時以生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，講究情節(jié)有趣，形式活潑多樣，可以把活動設(shè)計成一個故事，通過生動形象的故事情節(jié)展開互動，引導(dǎo)幼兒積極參與，可以創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境，讓幼兒以不同的角色行為來滿足身體、心理發(fā)展的需要，可以創(chuàng)設(shè)動物動作模仿情境，讓幼兒模仿兔跳、馬跑、鳥飛，使戶外游戲活動具有趣味性、自由性、社會性，使幼兒產(chǎn)生愉快的情緒。

二、放手讓孩子獲得更多自由空間，做幼兒的支持者、幫助者

很多時候，我們每天雖然讓孩子走出了教室，但還應(yīng)給孩子一些自由活動的時間與空間。我們可讓幼兒自由結(jié)伴，商量今日所想玩的項目，讓孩子真正的能在游戲中尋找快樂的真諦！同時也在有趣的環(huán)境中感受與同伴相處的樂趣。使兒童真正成為活動的主人，讓孩子更好的去探索與實(shí)踐。

教師盡量透過幼兒的行動去理解和思考幼兒的內(nèi)心：他在想些什么，這樣的行動對他來說有什么意義，對他來說當(dāng)前最重要的東西是什么等，理解幼兒的思考方式、感受方式、交往方式、表現(xiàn)方式，從而發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)展所需獲得的體驗。

三、選材的適宜性，作為游戲支持者，積極加入幼兒游戲活動

幼兒園戶外游戲活動形式多樣，在給幼兒提供玩具、材料時，要用心找到幼兒興趣、要求、原有水平與教育目標(biāo)和內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，選擇適宜的游戲活動設(shè)備、器材、玩具材料，激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的需要。要體現(xiàn)不同年齡孩子的需要，為小班幼兒多提供一些有趣的、模仿性強(qiáng)、能促進(jìn)其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動材料，創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣;為中班幼兒提供能促進(jìn)其身體靈活協(xié)調(diào)、發(fā)展鉆、爬動作的活動材料;為大班幼兒提供動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進(jìn)綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運(yùn)動強(qiáng)度較大的活動材料。要體現(xiàn)個體差異，積極投放不同的游戲材料，讓每個幼兒自主地選擇符合自身運(yùn)動水平的活動方式，保證每個幼兒在戶外游戲活動中獲得成功，激發(fā)并維持他們對戶外游戲活動的興趣。要多選擇與生活比較貼近的材料，這樣更易激發(fā)幼兒對材料的想象。在游戲過程中，教師應(yīng)作為幼兒的游戲伙伴，積極的加入游戲中，教師與自然環(huán)境交往的情感、態(tài)度，會傳遞給幼兒，潛移默化地影響幼兒對自然事物的感受。

四、根據(jù)不同年齡段幼兒不同的發(fā)展情況，選擇難度適宜、具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容

在小班《小烏龜運(yùn)糧食》活動中，幼兒已熟練掌握在平整的地墊上練習(xí)手膝著地爬之后，可以加深難度，在幼兒爬的過程中設(shè)置不同難度的障礙，如：沙包、拱門等，這樣可以刺激幼兒的興趣和參與激情。又如中班的活動“我是飛行員”，層層加深難度，先是從較矮的地方往下跳，動作熟練后，根據(jù)幼兒的能力選擇不同高度的地方練習(xí)向下跳。這樣幼兒可以在原有高度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步挑戰(zhàn)練習(xí)，這種富有挑戰(zhàn)的、刺激的活動，能鍛煉幼兒勇于迎接挑戰(zhàn)，避免產(chǎn)生貧乏，沒興趣。再如大班活動“鉆隧道”，讓幼兒在闖關(guān)救小貓的游戲中學(xué)習(xí)鉆爬過不同的高度，活動層層遞進(jìn)，不斷加深闖關(guān)的難度，給予幼兒思考和同伴間合作的機(jī)會，從而讓幼兒體驗體育活動的樂趣，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和勇敢挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

五、給予積極評價，培養(yǎng)幼兒戶外游戲活動興趣

在戶外游戲活動中，積極的評價和熱情的鼓勵能使幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣并維持積極性，進(jìn)一步進(jìn)行探索。在幼兒的游戲活動中，教師要傾聽幼兒的想法和創(chuàng)意，欣賞和支持幼兒的探索、表達(dá)，鼓勵他們積極、主動地表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的想法。要尊重幼兒在發(fā)展水平、經(jīng)驗?zāi)芰?、學(xué)習(xí)方式等方面的個別差異，每一個孩子都需要得到鼓勵、得到肯定，要因人施教，引導(dǎo)幼兒在自身原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展、提高，努力使每一個幼兒都能得到滿足和成功的體驗。要積極鼓勵幼兒進(jìn)行自我評價，使幼兒在評價自己和他人的過程中，更好地熟悉自己，完善自己，促進(jìn)自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。鼓勵的目的是讓孩子相信成功是自己努力的結(jié)果，由此發(fā)現(xiàn)自己的能力，促使他們保持濃厚的興趣。

戶外游戲?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展有著巨大的作用，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、耐心去引導(dǎo)，戶外游戲在幼兒的世界會變得五彩斑斕。給予一片藍(lán)天，小鳥可以自由飛翔;還幼兒一份自由，也會綻放童年的光彩。做幼兒的支持者，旁觀靜待，總有你想不到的驚喜。讓幼兒在戶外游戲活動中得到全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]幼兒園里，孩子的戶外活動并不僅僅是運(yùn)動[N].陳葉.文匯報.2016-01-22（007）

[2]科學(xué)安排幼兒園體育活動，提高幼兒綜合身體素質(zhì)[J].張愛萍.教師.2013（28）文庫