在教育教學(xué)實(shí)踐中探索德育教育的方法

閆昭坤

摘要：在小學(xué)生中進(jìn)行德育教育，通過開展豐富多彩的活動，榜樣的示范引領(lǐng)，學(xué)科間有機(jī)滲透，在實(shí)際的工作中探索德育教育的方法，從而培養(yǎng)出優(yōu)良的人才。

關(guān)鍵詞：滲透;契機(jī);榜樣;有效

一個人做一件好事算不得是一個善人，就像一只燕子或一個暖日并不是春天一樣，一個人必須終身行善，才是一個有道德的人——亞里士多德。此話讓人深省，是的，要形成受益于終身的良好品德，必須要從小培養(yǎng)。下面我就結(jié)合實(shí)際工作來談?wù)劦掠逃挠行B透。

一、開展豐富多彩的活動

1、德育的有效滲透要將道德教育與實(shí)際的教育教學(xué)工作結(jié)合起來。以各種節(jié)日為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的教育，組織學(xué)生開展孝敬父的主題中隊會，我為父母洗一次腳、倒一杯水、干一次家務(wù)等活動，記住父母的生日等。讓學(xué)生跟著父母做家務(wù)，既體驗(yàn)了生活，又體會到做父母的艱辛，培養(yǎng)了他們的自理能力和關(guān)心他人的良好品德。使他們從自身做起、從點(diǎn)滴小事做起，日積月累，逐漸形成優(yōu)良品德;在生活上，學(xué)會自主，力所能及的事情就要自己去做，在學(xué)?？梢酝ㄟ^“今天我值日”的鍛煉，使學(xué)生形成了勞動的習(xí)慣，消除依賴的心理，學(xué)會最簡單的生存能力，讓父母省心;在學(xué)習(xí)上刻苦努力，做一個愛科學(xué)的好學(xué)生，讓父母放心，這樣將孝敬父母教育落實(shí)到具體活動之中。

2、在升旗儀式中，通過對國旗、國徽、國歌等基礎(chǔ)知識的講述，使學(xué)生對其有了全面深刻的了解，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛國旗、保護(hù)國旗、為國旗增添光彩的情感。對學(xué)生進(jìn)行全方位的說理教育，使學(xué)生的行為習(xí)慣始終不脫離學(xué)校要求，在雄偉嘹亮的國歌聲中，五星紅旗迎著朝陽冉冉升起，再加上國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國教育，了解更多與國旗與祖國有關(guān)的歷史，在那時那刻，愛國之情油然而生。

3、以課間舞、課間操、隊列比賽、廣播操比賽等為突破口，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育。通過溫馨的提示，營造良好的教育氛圍，例如：上樓輕輕走，下樓慢慢行、請隨手關(guān)掉水龍頭等。將學(xué)校校訓(xùn)、培養(yǎng)目標(biāo)等內(nèi)容書寫其上，時時警示學(xué)生。校園廣播站，開辟校園新聞、學(xué)生生活、好人好事、英語角等專向播音，使學(xué)生道德品質(zhì)和思想情操方面受到感染和熏陶，從而使學(xué)生達(dá)到對自身行為進(jìn)行自我抑制和約束。利用主題班會等活動形式，組織學(xué)生開展各種專題討論會提高學(xué)生思想認(rèn)識，矯正其不良習(xí)慣。都的等形式既加強(qiáng)了道德教育的實(shí)踐性，又增強(qiáng)了道德教育的針對性，從而受到良好的教育效果。

二、榜樣的示范引領(lǐng)

在電視上熱播的一則廣告是這樣的：媽媽給年邁的老母親洗腳，不經(jīng)意間被七、八歲的孩子看到了。過會，兒子邁著笨拙的步子，端著一盆水，伴著濺在臉上的水點(diǎn)，喊著：“媽媽洗腳！”這一情節(jié)，我想給每個人都應(yīng)該是一次心靈的洗禮，一次震憾。同時也道出了一個真理，那就是榜樣的力量是具大的，它勝過千言萬語，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。小學(xué)生具有善于模仿，可朔性強(qiáng)，富于幻想，主動活潑，追求高尚道德的特點(diǎn)。我們應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)生的這些心理特征，用榜樣的力量激勵他們。電影中的雷鋒的釘子精神，對學(xué)生進(jìn)勤儉節(jié)約助人為樂的教育;來自書本中的劉胡蘭、董存瑞等英雄人物事跡都能有效地激勵志小學(xué)生的愛國之情。教育榜樣之所以具有巨大的影響力，其重要的理論原因就是榜樣與偶像的完整結(jié)合與和諧統(tǒng)一。但榜樣的示范作用，也需要有正確的引導(dǎo)，在學(xué)校里，教師每天都在向?qū)W生傳授知識，教師的形象在學(xué)生的心目中，是崇高的，多數(shù)同學(xué)他們都認(rèn)為教師講的、做的都是對的。因此，教師不但要用真理去激勵學(xué)生，而且要用自身人格去影響學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中，不斷地受到熏陶和教育，全體教師要以身作則，凡要求學(xué)生做到的，教師要首先做到。這無聲的語言，是最有說服力的，他將對學(xué)生的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用。教育學(xué)生具有良好的品德這不單單是學(xué)校的事，這需要學(xué)校、社會和家庭共同努力，才能奏效。

三、學(xué)科間有機(jī)滲透

學(xué)校德育教育要求全面貫徹素質(zhì)教育的精神，加強(qiáng)德育方法的創(chuàng)新的實(shí)踐，特別是要重視德育在各學(xué)科教學(xué)中的滲透。因?yàn)椴粌H學(xué)校教育的主渠道是課堂，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育要牢牢抓住這一點(diǎn)。把傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)中去。除重視直接進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育課，如品德與生活課教學(xué)外，還要根據(jù)各學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)滲透。

1、要加強(qiáng)備課，挖掘教材中所蘊(yùn)含的品德教育因素。要精心設(shè)計教案，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。也就是說，在學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中以后，便會努力去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)而探索解決問題的辦法。在這個過程中，作為獨(dú)立思維的個體，他們又會發(fā)現(xiàn)有意義的新知識、新事物、新方法，并激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣和創(chuàng)造的潛能，使之更愛學(xué)習(xí)，更善于學(xué)習(xí)。同時要不斷進(jìn)行的創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育搞好了，學(xué)生的思想素質(zhì)得到了培養(yǎng)，其道德品質(zhì)必然大大提高。會激發(fā)起學(xué)生的情感，培養(yǎng)起學(xué)生的情趣，規(guī)范好學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

2、要靈活多樣。例如，上音樂課時，可以唱一首歌、一段優(yōu)美的旋律等?？梢哉f音樂教育的功能，從古到今倍受重視，以音樂滋養(yǎng)、浸潤心靈，能使人的情操變得高尚。在學(xué)生的心靈深處培養(yǎng)起深厚的愛國主義熱情。我聽了一名教師的《彝族風(fēng)情》一課，在優(yōu)美的旋律中，傳遞給學(xué)生的宛如一幅山水畫卷……加之教師的充分的講解。使學(xué)生很自然地聯(lián)想到祖國的壯麗山河，悠久的文化歷史，很自然地感受中華民族大家庭的溫暖，這就是學(xué)生的心靈深處，播下了愛我祖國的種子。

3、要潛移默化。進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育不能單純搞說教。單純地對學(xué)生說“你要愛祖國！”學(xué)生會很厭煩。同時這也不是新課標(biāo)所要求的。要采取相應(yīng)的措施和手段，更新教育觀念。如在語文課中教師要在語言文字訓(xùn)練過程中滲透思想教育，努力做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”;體育課要通過適當(dāng)適量的運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取，公正競賽，堅持到底的品格及樂觀、開朗的生活態(tài)度。在德育工作過程中創(chuàng)造條件，要讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，這樣增強(qiáng)學(xué)生的自我教育意識。

著名教育家陶行知有句名言，“捧著一顆心來不帶半根草去”，是人民教師履行神圣使命與光榮職責(zé)的寫照，它激勵著萬千人類靈魂工程師為著祖國和人民的重托而自強(qiáng)不息，用自己高尚的思想品格、高超的教學(xué)藝術(shù)、豐富的文化積淀，造就有德智體美全面發(fā)展的合格人才;用自己偉大的師德力量塑造下一代完美的心靈;用自己滿腔熱忱托起中華民族的脊梁。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中小學(xué)德育工作指南》