如何看待有聲語言藝術的學習和發(fā)展

王婧雪 孫媛媛

在我們日常生活中，大家提及到有聲語言藝術，通俗來說就是我們常說播音主持，大多數人聽到這個專業(yè)的時候的第一反應“那不有嘴就行嗎？”但是對于我個人來講，在接受過系統(tǒng)的學習和培訓之后，我個人將有聲語言藝術分為思想藝術，行為藝術，語言藝術，性格藝術，聲音塑造藝術，文化藝術六大板塊。

那么我為什么會這么對他們進行分類呢？首先我覺得從思想藝術來說，第一點，有聲語言藝術會涉及到新聞層面，會對當下社會發(fā)生的一些熱點，進行自己的表達以及探討，那么這就要求我們有聲語言藝術從事者必須得貫穿當下社會時代的一個正確的思想價值觀念，我們所傳達給受眾的一些言論，必須是正能量，正思想的一些積極向上的言論。第二點，我們需要用自己的語言去傳達其他人的故事，那么在傳達其他人的故事中，我們所表達的語言要考慮到這個故事主人公的個人思想，個人性格，個人情感，個人經歷以及如何能夠讓聽眾能夠從最直觀的從語言的態(tài)勢中去感受到當時這個故事主人公的心境與感受，去更接近當時這個故事發(fā)生的環(huán)境現況，那么這個時候我們的語言表達需要參雜很多我們對這個人物的生平的思考，在這個表達的過程中，這個思想的表達是我們和過去這個人物穿越歷史長河的一種思想的碰撞和交匯。

第二點，從行為藝術來說，在我們傳達一些故事的時候，我們需要富有表演的成分，我們常說播音，編導，表演是一體的，并非毫無根據，因為我們在去傳達一些故事的過程中，需要在這個故事本身上加諸自己對故事的理解，自己對故事的表達，以及可能會用一些肢體動作去更好的促進大家對故事的理解和更好的去傳達這個故事中所表現的情感。以求在無實物，無環(huán)境的情況下去，最大限度地能夠讓大家置身于當下的那個環(huán)境當中去體驗當時人物的心情，舉個最簡單的例子來說的話，其實在當我們沉浸在這個人物角色的過程中的時候，我們的身體會不由自主的去帶出一些人物在當時情況下，可能會表現出來的一些肢體動作，但是這個肢體動作是必須要有一個度在限制它，因為我們是在舞臺上，所以說即使是夸張我們也要掌握好夸張的度，我們在舞臺上，在表現的過程當中，我們所有的肢體動作都是順應著角色的經歷，索自然表現出來的，就比如說以前藝考場上可能會經常有學生突然下跪，以謀求老師注意，那么其實這種突然下跪，并不能給老師帶來一個很好的印象，反而會讓你這個角色的呈現顯的更加的生硬。所以說在語言表達中，肢體語言動作也是我們有聲語言藝術當中需要重點學習的一個方面。

第三點，從語言藝術上來說，我們要知道語言是一把雙刃劍，它所有的應用都是要需要去找掌握一個度，那么其實在我們生活中會將人分為情商的高與低，其實對于語言藝術來說，這就是語言藝術需要掌握的一個度。舉個簡單的例子來說，同一句話換不同的人來說，比如：兩個個大學生丟了自己的相機，在尋物啟事上，大學生一說“本人由于自己的粗心大意，不慎將自己的相機遺失，因為本人現在還是學生，經濟承受能力并不是太強，這臺相機對于我來說非常重要，希望撿到東西的先生或者是女士，可以主動聯系我，事后必有重謝”。大學生二說“本人不小心將自己的相機遺失，誰家的錢也不是大風刮來的？那么希望撿到東西的人，可以主動聯系我歸還相機，事后必有重謝”。這是我在日常生活中真實見到的一個例子，那么其實第一個同學，他的語言的度要掌握的比第二個同學好很多。那么，你可能會問什么是語言的度呢？其實語言的度也是我們常說的情商的高與低，其實在我們的生活中就是一種包容感以及體諒感，語言的度就是在我們在表達語言和思想的過程中，你可以更多的去考慮到別人的感受，將這一件事情用一種會讓對方比較舒服，讓對方更容易接受的方式去傳達給對方，這就是語言的度，也就是語言的一種表達藝術。

那么第四點為什么說有聲語言藝術也是包括性格藝術在里面呢？大家在通常提及到有聲語言藝術的人時，第一反應對這個人的印象是活潑開朗，善于表達。首先不排除這些個人天性的影響，但是有聲語言藝術就是一個不斷的鍛煉你在臺前表達以及不斷的去塑造你一個較為活潑開朗樂觀的形象，因為有聲語言藝術從事者是需要站在閃光燈去傳播一些正能量的思想，并且我們需要在傳播的過程中不斷的去提升自己的語言的信服度，那么在這個過程中，首先我們要讓自己先信服自己，進而才能讓其他人也信服我們。那么為了讓其他人信服我們所說的話，這個時候我們個人的自信是一個非常重要的點，因為如果當我們極度自卑或者是自負的時候，我們說出來的話就不太具有可信度的。所以說，在我們從事有聲語言的藝術當中，我們會塑造正統(tǒng)的思想觀念，也會不斷的讓我們自己更加自信一點。所以說有聲語言藝術也是性格藝術的一種。

那么以上就是我個人為什么將有聲語言藝術分為幾大學習板塊的原因。那么如何看待有聲語言藝術的發(fā)展？

前一段時間智能AI主播的出現，將有聲語言藝術推向一個較為尷尬的地位。智能AI主持人是否會取代有聲語言藝術工作者，也是當下討論的一個熱門話題。有很多人會說，有聲語言藝術學習，可能會逐漸趨向消亡。但是我覺得有聲語言藝術，是我們當下社會一個非常值得學習以及去探討的話題，因為我們的生活中每天都可以聽到各式各樣的言語，只要我們需要表達，語言藝術就不會消亡。并且隨著時代的發(fā)展，我們越來越注重語言表達藝術的分寸感和度。語言藝術最直觀的感受，就是這個人帶給我們的最直觀感受。在交往過程中，我們會從對方的言語中衡量這個人的品質，道德以及為人處事。所以說在一定程度上，語言藝術也是做人藝術的一門學問。

所以綜上所述，有聲語言藝術其中包含的遠遠不只是語言，它包括個人思想，道德，品德，品質等多個方面以及多種藝術的表達匯總。我相信隨著時代的不斷發(fā)展，有聲語言藝術的學習和發(fā)展將會越來越受到大家的重視。