次校園意外……

周敏

2019年秋季開學(xué)不久，一天下午課間時，我正在三樓辦公室批改作業(yè)，聽到窗外像是班上男生孫宇豪在大喊：“周老師，周老師……”我急忙放下手頭的作業(yè)，跟著孫宇豪趕到操場。只見操場籃球架后側(cè)有個學(xué)生蜷縮在地上，大約有七八個學(xué)生圍在周圍嘰嘰喳喳……轟，頓感血流往腦門上涌！走近一看，原來是班上的學(xué)生李雅博像個小蝦米似的蜷縮在地上，兩只手在揉搓著左小腿，我俯下身急忙問孩子，李雅博說腿痛。我問咋回事，他說和同學(xué)們跑著玩時不知道是誰絆住他了，當(dāng)時孩子的傷情我也拿不準(zhǔn)，于是趕緊協(xié)請其他老師幫忙看班，先送學(xué)生去醫(yī)院并電話通知其家長。

到了醫(yī)院掛了急診，坐在急診室外的長條凳上，焦急候診……終于輪到我們了，醫(yī)生對孩子問診后開了單子讓先去拍片子再確診，此時，李雅博的媽媽也趕到門診樓，與雅博媽媽簡短交流了幾句，表示歉意，我得趕緊返回學(xué)校，等檢查有了結(jié)果再通知我。雅博媽媽說：“沒事，周老師你趕緊回班上吧，還有幾十號學(xué)生需要你招呼呢?！毕挛缦掳鄷r，又給雅博媽媽聯(lián)系詢問傷情，雅博媽媽說：“沒事周老師，你先忙，有啥事再麻煩你?！?/p>

果不然，怕啥來啥，第二天臨近上午放學(xué)時雅博媽媽發(fā)信息說孩子確診為骨折，且較嚴(yán)重！聽聞，我說：“好，我抽空去醫(yī)院看孩子?！苯又趾脱挪寢尳涣髁藢W(xué)生意外保險等事項。通過交流方知到雅博媽媽初始的意思如果事不大就不想吭聲了，也不想再麻煩老師，讓孩子在家休息幾天就可以了。沒想到傷情這么嚴(yán)重！想讓老師調(diào)查清楚孩子到底是何原因受傷？我處理完班上事務(wù)，著手調(diào)查，了解李雅博受傷原因，經(jīng)向相關(guān)同學(xué)一一詢問，向?qū)W校匯報后調(diào)取監(jiān)控核實，原來是課間學(xué)生們在操場嬉戲時，李雅博在跑動時被張靜蕊伸腿絆倒所致。后來，給張靜蕊、李雅博媽媽發(fā)了短信，約她們下午放學(xué)接孩時來找我一下。待下午放學(xué)路隊解散后便請二位家長來辦公室，我說：“孩子受傷是誰也不想看到的，但學(xué)生這個年齡段誰也不能保障萬無一失，所以就事論事，咱們坐下一起看看咋把此事圓滿解決……”

下午我批改作業(yè)，筆頭一頓，反思李雅博受傷這件事。這是咋了，在接這個班時，我也明白低年級孩子年齡小，首要是抓紀(jì)律，促養(yǎng)成。平時沒少在課堂上強調(diào)紀(jì)律，課間十分鐘，大操場室外課，放學(xué)路隊等，沒少批評調(diào)皮鬼！課堂上，按照學(xué)校要求安全常識教育課也沒少費口舌。痛定思痛，得想辦法啊，長此以往將極大地分散班主任的教學(xué)精力，安全問題小則影響教學(xué)秩序、班風(fēng)紀(jì)律，大則影響和諧穩(wěn)定！腦海中飛絮萬千，該咋辦……

晚上十點許，一條短信提示：你好周老師，我和張靜蕊媽媽談不開，無法再溝通！我即回復(fù)，收到。哎，棘手啊，看來得想辦法分別做雙方家長工作，以期達到諒解包容。

次日上午和老同學(xué)石軍（是市公安系統(tǒng)的警務(wù)實戰(zhàn)教官）聯(lián)系，請他抽空幫個忙……晚上19：10分和老同學(xué)在北風(fēng)路省醫(yī)某一附院住院部樓前如期而見，“辛苦了老同學(xué)，占用了下班時間給你添麻煩了?！薄澳睦镌?，能為園丁服務(wù)是俺的榮幸。”石軍聽我簡短介紹后會意地打出手勢，“走，帶我去看學(xué)生吧?！陛p叩病房門，病房三張床位，李雅博床位靠門，“呀，周老師，又麻煩你來看雅博，耽誤你休息了。”說著，雅博媽媽便去找凳子給我。我將手拎的水果放置在柜子上后，說：“雅博媽媽，李雅博同學(xué)，老師今天來看你，并且要送你一樣特殊的禮物！”他娘倆看到我身旁的身姿矯健的石軍教官滿臉疑惑？“你們好，我是石教官，今天受你們周老師委托專程來給你開個小灶。李雅博同學(xué)請你注意看著我，你要從我馬上開始的語言、動作當(dāng)中悟出道理和方法，家長朋友也要注意看，并要在今后的日子里提高安全意識?！敝灰娛娊坦侔l(fā)出開始的手勢后即利用了大約10分鐘時間，語言配合肢體動作講解了，防擁堵踩踏、運動或體育課時安全事項，玩弄一些小物件存在的危險性，放路隊，過馬路注意盲區(qū)等，簡潔地講了消防及意外傷害知識，“雅博同學(xué)，你看懂了嗎？”雅博靦腆點點頭，石教官正欲告辭，雅博媽媽起身道謝說：“周老師，你家也很遠，也趕緊回去吧……”出了醫(yī)院大門，和老同學(xué)告別致謝，石軍笑道：“小事啊，今后如需要，只要我時間有空擋，熱情服務(wù)祖國的花朵們?！毙φZ中和石軍告別返家。

隨后的幾天里，又利用下午放學(xué)和張靜蕊媽媽溝通，請她和雅博媽媽多交流，互相理解，圓滿解決這次孩子們的事情。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼十幾天過去了，周末下午，接到雅博媽媽電話，說孩子已基本痊愈，計劃下周復(fù)課。雅博媽又說，“那件事已基本解決了，謝謝老師費心啦?！薄皼]事，應(yīng)該的，孩子復(fù)課后學(xué)習(xí)上有啥困難可以讓他給我說，我抽空再給他補一補?！睊鞌嚯娫挘念^五味雜陳。

在隨后的日子里，我逐步依據(jù)孩子們的情況建立小檔案，記錄學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、愛好、性格、優(yōu)缺點等。利用平時家長接送孩子，家長會等其他機會與家長們溝通孩子在家學(xué)習(xí)、生活、家教等情況，并和家長就自己孩子的各項情況做好家校銜接。完善和發(fā)揮家委會，特別是發(fā)揮一些英才家長作用。在日常抓安全，抓紀(jì)律的同時，定期邀請一些專業(yè)人士（比如石軍教官）進行輔助安全常識拓展教育。

校園安全，尤其是低年齡段學(xué)生的安全防護教育工作是班主任工作的重中之重啊，如今一旦學(xué)生安全方面出了點問題，后果及影響極大！班主任雖是教育體系中的一個小單元，但，勤勉敬業(yè)，不忘初心實為本。