發(fā)揮多媒體的作用，提高課堂教學(xué)效果

胡晉舜

【摘要】多媒體教學(xué)，使我們的課堂煥發(fā)出勃勃生機(jī)，它通過生動(dòng)的畫面、具體的實(shí)物、真實(shí)的情景等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大了課堂的容量，突破了教學(xué)的重難點(diǎn)，因而有效地提高了課堂教學(xué)效果。我們應(yīng)該積極發(fā)揮多媒體的作用，使它能在教學(xué)中閃耀出迷人的光彩。

【關(guān)鍵詞】多媒體;教學(xué)效果

現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使原有的課堂教學(xué)模式發(fā)生了很大的變化。多媒體教學(xué)已全面進(jìn)入了我們的課堂，成為提高課堂教學(xué)效果的有效手段。在教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮多媒體的作用，使它成為教學(xué)的有力工具，更好地服務(wù)于教學(xué)。

一、激發(fā)興趣，提高效率

興趣是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的根源和動(dòng)力。課堂教學(xué)要取得良好的效果，關(guān)鍵看學(xué)生是否能積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來。因此，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師要想方設(shè)法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中的一本教材、一支粉筆、一張嘴很難把語文課文里面的內(nèi)容情境表達(dá)出來。學(xué)生在這樣的模式中上課，會(huì)覺得枯燥、乏味，因而學(xué)習(xí)效率低，自然教學(xué)質(zhì)量也好不到哪里去。教育現(xiàn)代化的發(fā)展，使我們的教學(xué)迎來了一個(gè)新的春天，課堂由此也煥發(fā)出新的生機(jī)。只要我們把教學(xué)的各個(gè)要素與多媒體有機(jī)地結(jié)合起來，靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，那么，我們的課堂就會(huì)散發(fā)出迷人的芬芳，學(xué)生學(xué)起來就會(huì)如蜂入花叢，興致勃勃，有滋有味、那種枯燥感、疲勞感也會(huì)隨之煙消云散。例如，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《草原》第一自然段時(shí)，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)文本的同時(shí)，觀看多媒體播放草原的錄相，使學(xué)生親身來感受草原的藍(lán)天碧地、羊群駿馬、平地小丘，這樣學(xué)生對(duì)作者筆下美麗遼闊的草原就有更深的理解。學(xué)生在音像俱全的多媒體面前，學(xué)習(xí)興趣高漲，自然學(xué)習(xí)效果好。

多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體教學(xué)能給學(xué)生帶來傳統(tǒng)教學(xué)無法提供的全新的視聽效果，因而能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而營造了輕松濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，我們能夠把以往上課時(shí)不能夠呈現(xiàn)的東西，形象地展現(xiàn)在學(xué)生們眼前，引領(lǐng)他們?nèi)ヂ狅L(fēng)觀雨，望月賞花，探索“宇宙”的無窮奧妙，感受“北國”的萬里雪飄……這樣動(dòng)與靜的結(jié)合，音與像的相融，使課堂變得更加豐富、活潑，教師如臂使指，學(xué)生樂此不疲，語文課堂步入佳境，效果肯定顯著。如，學(xué)習(xí)《故宮博物院》一文，按傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師只能照本宣科，學(xué)生也只能通過文字似懂非懂地了解故宮。如果運(yùn)用多媒體教學(xué)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)通過熒屏現(xiàn)場(chǎng)“參觀”故宮的“實(shí)景”，對(duì)故宮建筑的特點(diǎn)自然有深入的理解，故宮規(guī)模大、建筑精、布局美會(huì)給學(xué)生留下深深的印象。最后，讓學(xué)生當(dāng)“導(dǎo)游”，向“游客”介紹故宮。教師提前制作好課件，讓學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行講解，學(xué)生像當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游一樣站在大屏幕前做介紹。這個(gè)時(shí)候的學(xué)生有一種新鮮感和成就感，所以都興趣盎然。

二、擴(kuò)展空間，擴(kuò)大容量

多媒體的運(yùn)用能使教學(xué)的空間得以擴(kuò)展，因而使學(xué)生在課堂上獲得更大的信息量。它可以改變距離，像世界各地風(fēng)土人情、民間文化，學(xué)生足不出戶都能一覽而盡;它可以穿越時(shí)空，使學(xué)生能在歷史的長河中起錨揚(yáng)帆，盡情遨游。每篇課文都有其創(chuàng)作背景，有些文章的創(chuàng)作年代距今較久，學(xué)生理解起來會(huì)感到比較困難。在教學(xué)中，我們可以結(jié)合課文，使用多媒體來補(bǔ)充一些相關(guān)材料與時(shí)代背景的介紹，這樣就可以掃清學(xué)生理解上的障礙。例如，教學(xué)《七律·長征》這首詩時(shí)，我們可以運(yùn)用多媒體播放有關(guān)紅軍長征的影視資料，使學(xué)生了解紅軍長征的歷史背景。讓學(xué)生在熒屏面前“親眼所見”當(dāng)年紅軍長征的真實(shí)情況：環(huán)境惡劣、寡衣少食，彈藥奇缺，且還有前方堵截后面追趕的敵兵……使學(xué)生能真正體會(huì)到這段征途的艱難，從中領(lǐng)會(huì)全詩表現(xiàn)出來紅軍那可歌可泣的革命精神和革命氣概。又如，教學(xué)《藏戲》一文后，可以通過多媒體讓學(xué)生了解川劇、豫劇、越劇、京劇等這些傳統(tǒng)的戲劇形式。這樣，教學(xué)得以延伸，學(xué)生的知識(shí)面得到拓展，學(xué)生也從中得到傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的熏陶，感受傳統(tǒng)戲劇的文化魅力。

利用多媒體教學(xué)，能把更多的時(shí)間交還給學(xué)生，因?yàn)檫\(yùn)用多媒體能讓教師節(jié)省很多的板書時(shí)間。如，教學(xué)《賣火柴的小女孩》一文，要讓學(xué)生體會(huì)到小女孩的悲慘生活，就要指導(dǎo)學(xué)生理解小女孩五次點(diǎn)燃火柴所看到的各種幻覺，許多教師會(huì)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)表格：內(nèi)容分“第幾次擦火柴”“每次看到了什么”“說明她渴望什么”，由學(xué)生自學(xué)、填表、匯報(bào)，教師再概括、板書。按傳統(tǒng)的教學(xué)，教師用粉筆在黑板上板書這個(gè)表格的內(nèi)容需花較多的時(shí)間。然而，運(yùn)用多媒體，在課件上先制作好表格板書的內(nèi)容，此時(shí)，只要輕輕按一下鼠標(biāo)，有關(guān)的文字內(nèi)容就會(huì)一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)在屏幕上，時(shí)間節(jié)省，教師輕松。在課堂練習(xí)、講評(píng)作業(yè)等環(huán)節(jié)上，多媒體能夠增大課堂的容量，給學(xué)生們更多學(xué)習(xí)、思考和訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，這不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，而且增強(qiáng)了課堂的有效性。

三、突出重點(diǎn)，易化難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是一課書中最核心的教學(xué)內(nèi)容，也是教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而花時(shí)費(fèi)力最多的部分。教學(xué)難點(diǎn)指的是學(xué)生們因?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和其它原因而感到難以理解和掌握的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式有時(shí)較難去解決教學(xué)的重難點(diǎn)，而用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣的問題往往就能迎刃而解。多媒體表現(xiàn)力強(qiáng)，表現(xiàn)的內(nèi)容豐富，它能夠把所要表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行處理，制成引人眼球的動(dòng)畫，在時(shí)空中自由地進(jìn)行展現(xiàn)。多媒體技術(shù)含量高，藝術(shù)手段強(qiáng)，在教學(xué)上，它能更好地突出重點(diǎn)，易化難點(diǎn)。比如，教學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文，我們需要從“自然資源有限”“現(xiàn)在人類不能移居”“地球是渺小的”三個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)生理解地球的唯一性。按小學(xué)生的知識(shí)積累及認(rèn)知水平，就“地球的渺小”這一方面，都會(huì)很難理解，因?yàn)樵谛W(xué)生的認(rèn)知中，地球是多么的龐大，星星只是那么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，就連太陽也不過是圓盤般大，僅通過文字來理解“地球的渺小”，學(xué)生似懂非懂，心中難免疑問重重。然而，運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示太陽系、銀河系及河外星系的三維動(dòng)態(tài)畫面，他們就能很直觀地感知在浩瀚的宇宙中，地球渺小得甚至不如一?；覊m。

四、結(jié)語

教育的發(fā)展催生了新的教育理念，從而產(chǎn)生了新的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)模式?，F(xiàn)代教育需要像多媒體等這些現(xiàn)代教育技術(shù)的支撐，只要我們積極利用這些新的教育技術(shù)，充分發(fā)揮其作用，就能有效地提高課堂教學(xué)效果。

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