地攤市場對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響探析

胡穎 曹婷婷

摘?要：大學(xué)生是當前國家創(chuàng)新型人才的主要對象。調(diào)查顯示，高比例大學(xué)生產(chǎn)生過創(chuàng)業(yè)的想法，但實踐的比例卻很低，據(jù)《2018年中國大學(xué)生就業(yè)報告》，長三角地帶的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有5%左右。而在這次風靡一時的“地攤市場”的推動下，大學(xué)生參與地攤創(chuàng)業(yè)的比例卻持續(xù)增長。文章通過中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問題與地攤市場相結(jié)合，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、創(chuàng)業(yè)困難的原因與地攤市場對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的推動作用進行探析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè);地攤市場;推動作用

1 當代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

近年來，伴隨著高校持續(xù)擴招和金融危機的影響，我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。在所有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，首次創(chuàng)業(yè)成功的比率非常低。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國整體的創(chuàng)業(yè)成功率基本達到30%，而在創(chuàng)業(yè)大軍中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為3%左右，只占到了成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)的一成。

大學(xué)對于創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)不明確，缺乏創(chuàng)業(yè)資金和正確的引導(dǎo)。一個合適的平臺，對那些有創(chuàng)業(yè)想法，卻缺乏運行條件的學(xué)生來說，是一條很好的出路。作為新人，借助平臺的力量，可以學(xué)到一些先進的管理理念和運營技巧，這對他們提高自身素質(zhì)，加強綜合能力的鍛煉具有重要作用，也是創(chuàng)業(yè)者積累社會經(jīng)驗必不可少的實踐過程。而近期興起的地攤市場，不需要充足的經(jīng)驗，大量的資金就可以運行。恰恰給他們提供了一個試錯和學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗的平臺。本文主要將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困境與地攤市場的特點相結(jié)合，探析地攤市場對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的推動作用。

2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難的原因

2.1 高校傳統(tǒng)教育

中國的高校一直以傳統(tǒng)教學(xué)為主。并未重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，以學(xué)分為目的，成績好才是關(guān)鍵。對于大學(xué)生而言，高校的創(chuàng)業(yè)教育，同學(xué)的影響以及高校對創(chuàng)業(yè)采取的措施政策是引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重點。大部分學(xué)生在傳統(tǒng)教育下創(chuàng)新能力和意識塑造方面能力不足，導(dǎo)致大學(xué)生缺乏創(chuàng)新思考，個體性和自主性。學(xué)生在校園里基本上只接受理論教育，缺乏實踐中的鍛煉和培養(yǎng)，缺乏主觀能動性和創(chuàng)新精神。地攤市場恰好是一個鼓勵、給予能動性和創(chuàng)新性的平臺，投資成本低，也是一個發(fā)現(xiàn)自己是否擁有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力的機會。

2.2 創(chuàng)業(yè)資源問題

創(chuàng)業(yè)資源分為人力，資金和社會資源三類。創(chuàng)業(yè)成功，必須擁有以上資源的某一個或者幾個的綜合，而這三種資源往往也相互聯(lián)系。擁有人力資源的個體更容易展開創(chuàng)業(yè)，也往往更容易獲得投資，啟動資金的數(shù)量決定創(chuàng)業(yè)者能否成功并且經(jīng)營下去。社會資源能夠降低創(chuàng)業(yè)成本，提高公司績效。綜上，擁有創(chuàng)業(yè)資源越多的個體，更有傾向于開展創(chuàng)業(yè)行為，并且創(chuàng)業(yè)成功的可能性也更高。創(chuàng)業(yè)的首個瓶頸往往是資金的缺乏，而解決資金問題的渠道非常有限。如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。而地攤市場不需要雄厚的資金支持就可以運作，對于融資困難，缺乏資源的大學(xué)生來說，一可以降低啟動資金，二可以進行試錯，三可以積累經(jīng)驗和資金，可以更好地進行未來的創(chuàng)業(yè)計劃。

2.3 風險恐懼

毫無疑問，市場從來都是千變?nèi)f化的，靜態(tài)的分析永遠無法替代市場的瞬息萬變。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者要投人大量的人力、物力和財力，要引入和采用各種新的生產(chǎn)要素與市場資源，要建立或者對現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)、管理體制、業(yè)務(wù)流程、工作方法進行變革。這一過程中必然會遇到各種意想不到的情況和各種困難，有可能使結(jié)果偏離創(chuàng)業(yè)的預(yù)期目標。很多大學(xué)生由于心理壓力過大，資金不足，市場蕭條等因素，恐懼風險，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)難以展開以致失敗。而在地攤市場中，對于資金的要求不嚴格，同樣對創(chuàng)業(yè)的其他風險也較低，擺地攤無須租金，進貨成本也低，售貨損失少。因此可以作為一個小型的試錯平臺和短期的融資平臺，使具有企業(yè)家精神的年輕人以及想重新就業(yè)的年輕人擺脫失去創(chuàng)業(yè)資本風險的恐懼，增強勇于嘗試的自信。

3 地攤市場與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系

3.1 地攤市場的概念

地攤市場，是通過擺地攤或者可流動攤點獲得收入的一種經(jīng)濟形勢，由于其并不規(guī)范和合法的性質(zhì)一直被視為城市里的邊緣經(jīng)濟。但地攤交易的歷史源遠流長，從遠古時期到現(xiàn)在最發(fā)達的市場交易體制，一直發(fā)揮著重要作用。

3.2 地攤市場的復(fù)興

2020年兩會期間出臺了新政策，釋放了“地攤市場”。成都率先推行，按照當?shù)氐囊?guī)范，設(shè)置了3.6萬個流動攤點，一夜之間，解決了10萬人的就業(yè)，贏得了李克強總理的公開點贊。以前各個城市為了創(chuàng)建衛(wèi)生文明城市，地攤經(jīng)濟逐漸淡出我們的生活，城市整潔了，小攤小販不見了，但是城市的煙火味和生活氣息也變淡了。這次的“地攤熱”不僅緩解了就業(yè)崗位壓力，也給予當下青年一條創(chuàng)業(yè)的道路。

3.3 大學(xué)生參與地攤市場的優(yōu)勢

地攤市場為建立企業(yè)家精神提供了機會和平臺，并為中國年輕人提供了一系列的社會和商業(yè)經(jīng)驗?？梢宰鳛樗麄兊纳虡I(yè)入門實踐課，了解對手、了解市場、了解人性。投入適當成本，就可以了解到真實的市場，摸索商業(yè)的規(guī)則，比如如何調(diào)研市場、提升產(chǎn)品的視覺效益、把握用戶、核算利潤。而整個操作的核心是如何超過競爭對手。也就是學(xué)歷的優(yōu)勢，大學(xué)生作為新一代青年，受到良好的教育和較普通商販不同的眼界。以往的攤主并不注重擺攤的視覺體驗，只一味追求顧客和收益，對于自身的改進很少。而大學(xué)生更加看重商品的包裝，精美的裝修或者統(tǒng)一的制服。這些不能提供菜的味道，但可以讓消費者感覺菜更好吃。大學(xué)生們往往更能發(fā)現(xiàn)商機，把握互聯(lián)網(wǎng)動向。并且可以訓(xùn)練中國的年輕人努力工作致富，并建立持續(xù)自我完善的美好品質(zhì)。

3.4 地攤市場對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的推動作用

（1）提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。地攤市場的突然火爆確實讓久居家中的人們看到了生活的本來面目，并能夠感受到生活的美好，更重要的是，在市場經(jīng)濟下行中，很多家庭生活受到嚴重影響的情況下，地攤市場能夠快速恢復(fù)人們的經(jīng)濟職能和家庭的經(jīng)濟活動功能。也給大學(xué)生們創(chuàng)造了一個創(chuàng)業(yè)試錯和摸索的機會。不僅可以增加收入，也可以填補大學(xué)生無法參與社會實習(xí)的空白。低成本的創(chuàng)業(yè)機會，還可以讓那些本來沒有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生嘗試體驗，同時給本就有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生一次實踐機會。（2）激發(fā)創(chuàng)造力。創(chuàng)新是一種新思維和創(chuàng)造力的綜合體。是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的利潤源泉和創(chuàng)業(yè)成功的根本保證，是具有市場價值的創(chuàng)造。

地攤市場的興起讓許多企業(yè)產(chǎn)生了新點子，同時，給本就受到良好教育的大學(xué)生們一個啟發(fā)作用。發(fā)明各種創(chuàng)新產(chǎn)品;互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上可以更快，更全面地看到各種新產(chǎn)品和未來潛力。既培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，又可以發(fā)現(xiàn)和總結(jié)失敗的創(chuàng)新經(jīng)驗，通過經(jīng)驗的分析和研究，總結(jié)出新的方法和途徑，根據(jù)這些選擇創(chuàng)新的突破口，增加成功概率。

4 地攤市場對大學(xué)生起步創(chuàng)業(yè)的驗證

4.1 驗證想法

對于社會經(jīng)驗缺乏的大學(xué)生而言，如果有創(chuàng)業(yè)的想法，但是家庭條件和身邊資源不足。無風險的原始資金很少，且沒有什么核心技術(shù)生產(chǎn)力。地攤市場是很好的選擇之一?？梢允欠?wù)，可以是銷售，可以是測試產(chǎn)品市場。若在擺攤的過程中取得了良好的銷售收入和口碑，即可說明創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)已經(jīng)得到了市場的初步認可。便可進行下一步的創(chuàng)業(yè)策略謀劃。

4.2 驗證執(zhí)行力

執(zhí)行力是把一件事做到底和做到位的能力。很多人在創(chuàng)業(yè)前都有很多不錯的想法，但真正執(zhí)行起來卻往往不盡如人意。實踐是檢驗真理的唯一標準，同樣實踐也是檢驗創(chuàng)新的唯一標準。要學(xué)會借鑒和組合，經(jīng)驗再加上執(zhí)行力，予以完美結(jié)合，只有通過實踐才能驗證創(chuàng)業(yè)的可行性，才能找到其創(chuàng)業(yè)的價值。地攤是一個很好的驗證是否有執(zhí)行力的小市場。如果在這個小市場中都不能夠很好執(zhí)行下去放棄的話，說明真的不適合創(chuàng)業(yè)。也可以避免因自己真正地投入過多的資金于創(chuàng)業(yè)中而導(dǎo)致的損失。

4.3 驗證自我反思的能力

每個人都會犯錯誤，都會在犯錯誤后稍稍想一下是為什么發(fā)生這種事情，但是這種反思是比較淺層的，很難抓住事情的核心，導(dǎo)致同樣類型的錯誤再次發(fā)生。在地攤創(chuàng)業(yè)中，成功時，通過反思，可以知道是自己掌握了規(guī)律獲得了成功，還是僅僅因為運氣好。當失敗時，通過修補錯誤，找到不足之處，尋找究竟是自己思考的時候想法出現(xiàn)了錯誤，還是執(zhí)行的時候做錯了，或是外在因素發(fā)生了不可預(yù)測和控制的變化。通過對整個創(chuàng)業(yè)流程不斷進行修補，進而找到完成整個流程的最優(yōu)方法，保證圓滿完成，提高效率。通過這種方式，能夠讓大學(xué)生更清楚地認識自己，做到勝不驕敗不餒。就需要對得出的規(guī)律加以運用，將成果轉(zhuǎn)變成價值。

5 建議與總結(jié)

認清創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)與特點是開始創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)的前提。從整體過程來看，創(chuàng)業(yè)是一種系統(tǒng)性極強的經(jīng)營活動，需要識別機會、了解顧客需求、創(chuàng)造性整合資源、開發(fā)新市場、為顧客創(chuàng)造價值、組建創(chuàng)業(yè)團隊、成立和管理新企業(yè)等。很多大學(xué)生往往都擁有創(chuàng)業(yè)的想法，但考慮種種因素，選擇放棄創(chuàng)業(yè)。許多大學(xué)生都擺起了地攤，開啟了自己人生中的第一次“創(chuàng)業(yè)”，擺地攤創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種體驗生活，或者賺取生活費的方式。更是一種對大學(xué)生起步創(chuàng)業(yè)的驗證。它可以驗證想法，執(zhí)行力，自我反思能力，心理能力等。不僅可以降低試錯成本，也可以用來判斷自己今后是否適合走創(chuàng)業(yè)這條路。

綜上，對于大學(xué)生選擇的職業(yè)方向而言，應(yīng)當提高職業(yè)選擇意識和提升專業(yè)能力，不論是創(chuàng)業(yè)還是上班，在經(jīng)歷過這次地攤市場的嘗試后能夠?qū)ψ约旱木蜆I(yè)規(guī)劃有清晰的認識，提升就業(yè)選擇的合理性和效果。

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作者簡介：胡穎（2000—?），女，安徽黃山人，本科，研究方向：國際經(jīng)濟與貿(mào)易。