提高學(xué)生鉗工操作技能的研究

王健

摘要：本文主要對高職院校學(xué)生提高鉗工實操能力和技巧進(jìn)行研究。指導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，通過鉗工實訓(xùn)課程來逐步提高鉗工技能水平，積累經(jīng)驗，使其較好的掌握鉗工技術(shù)，提升學(xué)生專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，為考取技能證書與畢業(yè)應(yīng)對企業(yè)招聘做準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：實操能力;技巧;積累經(jīng)驗

中圖分類號：G712;TG9-4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-957X（2021）02-0230-02

0? 引言

隨著我國不斷發(fā)展，逐漸認(rèn)識到職業(yè)教育的重要性，加大對職業(yè)教育的資金投入，同時企業(yè)對技工的技能水平要求在不斷提高，高級技工和技師的人才需求也在不斷增加。對于高職院校的學(xué)生來說，有著很好的自主學(xué)習(xí)能力，技能與實踐是薄弱環(huán)節(jié)。筆者相信通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，會一步步實現(xiàn)。筆者將從以下幾方面進(jìn)行闡述：

1? 工具、量具準(zhǔn)備

俗話說的好“工欲善其事必先利其器”鉗工操作考試所需工具主要是銼刀、手鋸、劃線工具、孔類加工的工具。還可根據(jù)準(zhǔn)備清單進(jìn)行準(zhǔn)備。銼刀的采購一般采用進(jìn)口銼刀，或者是國內(nèi)大品牌銼刀，銼刀的尺寸規(guī)格要齊全，并且粗、中、細(xì)每種尺寸規(guī)格都要準(zhǔn)備，銼刀質(zhì)量的好壞也是非常重要的一個環(huán)節(jié)，每把銼刀都進(jìn)行砂輪修磨，用萬能角度尺進(jìn)行角度檢測。清90度角時最好將銼刀修磨成85度，清理60度角時將銼刀修磨成55度角。量具準(zhǔn)備，要準(zhǔn)備好刀口尺、刀口角尺、萬能角度尺、游標(biāo)卡尺、游標(biāo)劃線尺、劃線平臺、方箱、V形鐵、紅丹粉、紫彩、不同規(guī)格的千分尺、量塊、正玄規(guī)等，并熟練使用。

2? 學(xué)生合理制定工件的加工工藝

加工工藝的制定考驗學(xué)生的綜合素質(zhì)，也直接影響工件的加工質(zhì)量，學(xué)生在加工工件前要拿到圖紙進(jìn)行分析，制定好工件的加工工藝，加工工藝是指工件加工的步驟。實際上是一個邏輯思維關(guān)系，需要在腦海中考慮每一步的預(yù)加工。每個學(xué)生所掌握的知識不同，思考方式也不同，就可能造成了加工工藝設(shè)計的不合理性。最后加工出的工件不僅浪費(fèi)了大量時間、精力，加工的質(zhì)量也不好，甚至加工困難，出現(xiàn)廢品。有的學(xué)生加工了幾個小時，因為工藝制定的失誤造成了工件作廢，出現(xiàn)煩躁與厭煩心理，影響練習(xí)，因此制定出最好的加工工藝是制作工件的關(guān)鍵。

想要把加工工藝制定好是非常困難的，學(xué)生要用到以前學(xué)過的機(jī)械制圖、鉗工工藝、公差配合等相關(guān)課程知識。包括三角函數(shù)的計算、誤差的分析、尺寸鏈的計算以及加工基準(zhǔn)的選擇都是制定加工工藝的關(guān)鍵部分。為此我們做了大量的練習(xí)，選擇多張難易程度不同的圖紙，讓學(xué)生分析后，制定出加工工藝。實習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行講解與分析，一起研究討論什么是最好的加工工藝，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與實踐中不斷地積累經(jīng)驗，逐漸的提高知識水平，以便更好的提高鉗工技能。

3? 及時糾正學(xué)生的操作姿勢

剛接觸銼削時，首先是掌握銼削姿勢動作。除了要求規(guī)范、自然、協(xié)調(diào)外，還要舒展、到位。首次銼削時應(yīng)該選擇大尺寸規(guī)格銼刀，銼刀的行程較大，動作幅度不會受到限制，可以體驗到完整的銼削動作和受力方法，有助于進(jìn)行銼削訓(xùn)練。在銼削過程中兩手用力要適當(dāng)，開始銼削時，左手壓力大，右手壓力下，銼削到中間位置時，兩手對銼刀施加壓力相等，繼續(xù)銼削，左手壓力減小，右手壓力增加。要時刻控制銼刀進(jìn)行平穩(wěn)的銼削。銼削方法的練習(xí)要熟記銼削繞口令，兩手握銼放件上，左臂小彎橫向平，右臂縱向保平行，左手壓來右手推，上身傾斜緊跟隨，右腿伸直向前傾，重心在左膝彎曲，銼行四三體前停，兩臂繼續(xù)送到頭，動作協(xié)調(diào)節(jié)奏準(zhǔn)，左腿伸直借反力，體心后移復(fù)原位，順勢收銼體前傾，接著再作下一回，銼削動作如圖1所示。

選擇銼刀練習(xí)時，要盡可能選擇五成新以上銼刀進(jìn)行銼削，就是所謂的要能“吃”的住銼，如果銼刀鈍、在銼削工件時就會出現(xiàn)打滑，這樣手臂用不上力，不利于練習(xí)、體驗不到銼刀的受力方法，這對銼削練習(xí)是非常不利的。

鉗工的初級階段是老師講授與學(xué)生模仿的階段。教師一邊講解一邊實際操作，講授自己總結(jié)的經(jīng)驗和操作中的注意事項。往往學(xué)生會很快學(xué)到這些動作技巧，但在自己的實際操作中就會出現(xiàn)姿勢變形，用力不均勻，總是與標(biāo)準(zhǔn)差一些。造成銼削的平面，中間凸起、中間凹陷或一端塌角的現(xiàn)象。學(xué)生在銼削訓(xùn)練中，想將平面銼削時非常不容易的，教師需要把經(jīng)驗講授給學(xué)生。第一，將三種銼削方法教給學(xué)生，讓學(xué)生知道交叉銼法用于粗加工，銼削時，銼刀與工件接觸面積大，順向銼法改變交叉銼痕可以用于半精加工和精加工，推挫法用于銼削狹窄的平面，銼削余量較小、用于精加工。想把平面銼的好，三種銼削方法要合理選擇。第二，銼削前，檢查銼刀面彎曲狀況，用銼刀的凸面進(jìn)行銼削，凸出量與運(yùn)銼的擺動量能相互抵消，銼削后可以提高平面度。第三，局部精修時，選擇小尺寸規(guī)格銼刀進(jìn)行加工，即用左手食指、中指、無名指扣住銼頭，小指自然收攏，拇指伸開壓住銼刀的高點位置，使銼刀中部出現(xiàn)微量的向下彎曲變形進(jìn)行銼削。第四，平面檢測方法有三種，透光法、研磨法和塞尺法。對于剛練習(xí)平面銼削的學(xué)生來說應(yīng)該選擇研點法進(jìn)行檢測，在待檢測平面上涂好調(diào)制好的紅丹粉，在鉗工平臺上進(jìn)行研點，研點通常是黑點或者是亮點，研點率必須大于80%，且無腰鼓現(xiàn)象。初期練習(xí)時，研點法最直觀、最常用的檢測平面方法，熟練以后也可以采用透光法進(jìn)行檢測。無光、中間部位有少光、兩端有少光、上端有光、下端有光。指導(dǎo)教師需要觀察每名學(xué)生，幫助他們?nèi)ジ恼S削姿勢，適應(yīng)左右手與銼刀的受力方法，來實現(xiàn)操作的標(biāo)準(zhǔn)化。通過制定平面銼削練習(xí)方法，讓學(xué)生加工平面從慢到合格。在逐漸地加快速度，從快到合格。指導(dǎo)教師多給學(xué)生講授一些機(jī)械加工精度控制的重要性。俗言到：“千里之堤，潰于蟻穴?！辈灰辉谝饽切┬〖?xì)節(jié)，也不要認(rèn)為你與別人差一丁點就不算差距。往往細(xì)節(jié)決定成敗，馬馬虎虎，患得患失，終不能成事。經(jīng)過合理的練習(xí)，在實訓(xùn)中不斷地提高學(xué)生的耐心、細(xì)心、細(xì)致、看、聽、思、過、問的學(xué)習(xí)能力，做的工件就會越來越好。

4? 銼削各平面的技巧

在銼削練習(xí)中我們應(yīng)該按照平面的難易程度進(jìn)行練習(xí)，分為基準(zhǔn)平面練習(xí)、垂直平面練習(xí)與平行面練習(xí)。在基準(zhǔn)平面練習(xí)中，我們選擇毛坯料裝夾，用粗平銼采用交叉銼法快速的將氧化皮銼掉，用透光法檢測，判斷高低點的位置，繼續(xù)用交叉銼法，銼削高點，直到檢測基本合格，接著用順向銼法改變交叉銼痕，這個時候用眼睛觀察銼痕的變化，直到銼紋一致再進(jìn)行測量，最后用細(xì)平銼或油光銼進(jìn)行修整，表面粗糙度符合要求。

垂直面銼削訓(xùn)練，先進(jìn)行檢測與基準(zhǔn)面相垂直的兩個面，判斷哪個垂直度較好，就選定哪個面進(jìn)行加工。先進(jìn)行交叉銼法去除氧化皮，接著進(jìn)行測量判斷高低點，銼削高點，檢測基本合格時，用順向銼法改變交叉銼痕，觀察銼痕變化，銼痕一致進(jìn)行測量，最后用細(xì)平銼或油光銼進(jìn)行修整。

平行面的檢測是評定工件好壞的關(guān)鍵，同一個尺寸可以用不同的量具進(jìn)行測量。例如：20±0.01mm尺寸。可以用游標(biāo)卡尺檢測、螺旋測微器檢測、量塊配合杠桿百分表檢測。在不同點檢測兩平面之間的厚度，根據(jù)讀數(shù)確定該位置的平行度是否超差。各點數(shù)值一致證明該尺寸合格，尺寸大于20±0.01mm，證明尺寸超差還有加工余地，尺寸小于20±0.01mm，尺寸超差，工件成為廢品。對于尺寸控制先進(jìn)行劃線，確定工件要加工的尺寸界限，若余量較大可以采用鋸削的方法去除余量再進(jìn)行銼削。對于不適合鋸削的工件，要進(jìn)行銼削，先用粗平銼進(jìn)行交叉銼法，留0.15-0.2mm的銼削余量，接著采用順向銼法改變交叉銼痕留0.1mm銼削余量，最后用細(xì)平銼進(jìn)行修整，采用推銼法時只有在最后精細(xì)加工時使用，不能盲目濫用;要求銼刀不要過大，兩手握銼距離適宜，運(yùn)銼要穩(wěn)，行程要短。用千分尺測量多個點，保證銼削后測量數(shù)值一致，且在公差范圍之內(nèi)，粗糙度符合要求，在大量的練習(xí)與測量中去掌握尺寸控制的技巧，掌握適合自己的一套方法。

5? 鋸削的訓(xùn)練與技巧

手鋸是由鋸弓和鋸條組成，手鋸有固定式和可調(diào)式兩種。鋸削可以去除工件多余的廢料，鋸削技能的好壞直接影響加工速度與質(zhì)量。挑選鋸弓時要選擇平直的固定式手鋸。例如：雷諾克斯高強(qiáng)度鋼鋸弓、世達(dá)鋸弓。這樣可避免因鋸弓不正所引起的鋸縫的歪斜。選擇鋸條時，應(yīng)選擇雙金屬鋸條，減少更換鋸條的次數(shù)，鋸條的粗細(xì)和數(shù)量要備好。

鋸削操作方法練習(xí)，以鋸削姿勢和鋸削動作為主。鋸削鋼料用擺動法加工，要了解鋸條的安裝方法和起鋸角度，鋸條松緊要適當(dāng)，太松扭轉(zhuǎn)力較大，鋸縫不直，鋸條容易折斷。鋸條太緊，所產(chǎn)生的拉應(yīng)力較大，鋸削過程中，鋸條也容易折斷，可以用手掰鋸條，輕微晃動即可。

鋸削練習(xí)，鋸削練習(xí)主要分為兩個階段。第一階段，按鋸割界限往外劃一條2mm的鋸割參考線。學(xué)生練習(xí)時，要注意鋸縫的調(diào)整，要求鋸縫從兩條線之間通過，既不能過尺寸界線，也不能鋸削參考線。第二階段只劃鋸削線，要求鋸削后留0.2-0.3mm的余量，在鋸割練習(xí)時，由實訓(xùn)指導(dǎo)教師講解鋸削姿勢、動作和鋸削速度。學(xué)生理解后，可以開展活動，每名學(xué)生鋸削一次，并錄像，其他學(xué)生認(rèn)真觀察正確與錯誤的地方，指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行鋸削姿勢的校正，學(xué)生通過觀看錄像，最后不斷調(diào)整練習(xí)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

6? 孔類加工技巧

對于孔類加工，需要樣沖、鉆頭、絲錐和鉸刀是孔類加工操作中必不可少的工具，鉆孔配分較多，且不易得分，想鉆出形狀、位置、尺寸高的孔就更不容易。影響鉆孔精度的因素很多，劃線位置一定要準(zhǔn)確，樣沖眼位置和大小要適合，同時受設(shè)備精度影響和工具上的準(zhǔn)備有關(guān)。鉆頭在使用前先進(jìn)行修磨、試鉆、檢測，判斷是否可用。確保鉆孔精度能夠符合圖紙要求。需要用鉸刀的地方要對鉸刀進(jìn)行試鉸，以確定其是否滿足加工需要。選用絲錐應(yīng)根據(jù)工具清單，選擇合適尺寸的手用絲錐，并配齊鉸杠，最好選擇活絡(luò)式鉸杠，大小可調(diào)。

學(xué)生鉗工技能的提高是一個循序漸進(jìn)的過程。在這個過程中，教師的講授、指導(dǎo)，師生之間、同學(xué)之間的交流也必不可少，更重要的是靠學(xué)生自己的努力，不斷積累經(jīng)驗，熟能生巧，來提高鉗工操作技能。

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