開掘源頭之活水 引來汩汩之清渠

周宏標(biāo)

作為期刊編輯，必須充分認(rèn)識作者隊(duì)伍的重要性，多措并舉打造優(yōu)質(zhì)、高效、穩(wěn)定的作者隊(duì)伍，從多方面為期刊的發(fā)展提供源源不斷的動力。

在編輯工作中，作者、編輯、讀者三者相互依存，不可分割。其中，作者是作品的直接提供者，編輯起著橋梁和紐帶作用，根據(jù)讀者的需求將作者的作品打造成精神文化產(chǎn)品，以此服務(wù)讀者。從一定意義上說，作者隊(duì)伍對期刊的影響是立體和多維的，編輯必須予以高度重視。朱熹在《觀書有感》中說：“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！睂τ谄诳庉媮碚f，如果把刊物內(nèi)容比作渠，那么作者隊(duì)伍就如源頭之水。只有從源頭開掘出活水，才能使期刊如汩汩之清渠，不斷澆灌讀者之心田。

從更高的層面看待作者隊(duì)伍的重要性

能為期刊提供優(yōu)質(zhì)稿件，進(jìn)而提升刊物內(nèi)容質(zhì)量

處于新媒體與傳統(tǒng)媒體不斷融合的階段，對于媒體特別是期刊來說，“內(nèi)容為王”永遠(yuǎn)不會過時，內(nèi)容永遠(yuǎn)是期刊的核心競爭力。如何為廣大受眾提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容？除了編輯的創(chuàng)意和策劃外，優(yōu)秀的作者不可或缺。他們能夠根據(jù)編輯的策劃思路和要求創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的稿件，而這就是期刊不斷發(fā)展和開辟新市場的核心競爭力。可以說，沒有優(yōu)秀的作者隊(duì)伍，即使編輯的創(chuàng)意再新穎、策劃再精彩，最終也不能在雜志上呈現(xiàn)出來。

有利于擴(kuò)大刊物影響和提升刊物發(fā)行量

對于期刊來說，打造名刊，形成品牌，才能在如今日益激烈的市場競爭中取得一席之地。如何打造品牌？行之有效的方法非常多，其中之一便是以作者的影響力提升刊物影響力。簡單說來，就是借助名家作者打造品牌欄目，以品牌欄目支撐品牌期刊。如果一本期刊擁有眾多知名作者，那他們就是該期刊的活廣告和最強(qiáng)代言人。特別是一些在全省甚至全國范圍內(nèi)有一定知名度的作家、教育教學(xué)專家，他們本身在各自的領(lǐng)域都有較強(qiáng)的號召力和吸引力，擁有一大批粉絲。如果編輯能夠請他們撰稿，一方面稿件質(zhì)量會非常高，另一方面也會吸引眾多讀者關(guān)注刊物。如果刊物有了一定的知名度和美譽(yù)度，發(fā)行公司發(fā)行起刊物來無疑會更加游刃有余，屆時發(fā)行量的提升只是水到渠成的事。

能夠?yàn)榭锇l(fā)展建言獻(xiàn)策和提供各類支持

不管是綜合性期刊還是專業(yè)期刊，都有在某領(lǐng)域或者行業(yè)相對專業(yè)的作者。他們長期在相關(guān)領(lǐng)域或者行業(yè)從事各類工作，了解發(fā)展動態(tài)，能夠?yàn)槠诳l(fā)展提供建設(shè)性的意見;有的還具有較高的聲望，在涉及期刊發(fā)展的其他方面也能夠提供多方位的支持。我們在辦刊過程中，可以經(jīng)常性地召開重點(diǎn)作者會，邀請有分量的作者參與，與編輯一起共商刊物發(fā)展大計(jì)?？梢哉f，在刊物的發(fā)展歷程中，編輯與作者攜手并肩，一路同行。

基于作者對期刊發(fā)展的重要作用，編輯要特別重視作者隊(duì)伍的建設(shè)，擁有一支穩(wěn)定的、高水平的作者隊(duì)伍，才有可能出精品、出效益，為期刊生產(chǎn)注入源源不斷的活力，保證刊物的常辦常新。

怎樣的作者隊(duì)伍才是理想型的

編輯與作者是一種互助合作的關(guān)系。前面分析了作者隊(duì)伍對于期刊出版的多方面作用，那我們應(yīng)該致力于培養(yǎng)一支怎樣的作者隊(duì)伍呢？

與期刊定位與發(fā)展相符

期刊根據(jù)讀者需求確定定位，而期刊需要的就是能夠提供讀者需求內(nèi)容的作者。以《初中生之友》為例，該刊為江西省教育廳主管、江西教育傳媒集團(tuán)主辦的學(xué)生期刊，目前為旬刊，讀者對象為初中學(xué)生。其中中旬刊定位為閱讀與寫作版，辦刊方向?yàn)椤懊麕煂?dǎo)讀，名家導(dǎo)寫，品味經(jīng)典，品讀青春”。根據(jù)刊物定位，編輯要重點(diǎn)發(fā)展兩個方面的作者：一是教育教學(xué)方面的，包括教研員、一線名師等，他們能撰寫各類文章對學(xué)生的閱讀與寫作進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)，提升他們的讀寫能力;二是從事文學(xué)創(chuàng)作方面的專家，包括中國作家協(xié)會、省作家協(xié)會的專業(yè)作家，他們能夠提供優(yōu)秀作品供學(xué)生閱讀，也能現(xiàn)身說法教授閱讀和寫作技巧。

專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)且具備良好的語言文字功底

對于編輯來說，期刊內(nèi)容的選題策劃最終要落實(shí)到作者身上。專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)和具備一定語言文字功底的作者，在了解了編輯的約稿要求后才能創(chuàng)作出符合要求的優(yōu)質(zhì)作品，并且編輯在編輯和校對稿件的時候效率也會很高。如果作者不專業(yè)、不嚴(yán)謹(jǐn)，寫的稿件就會漏洞百出，知識性差錯太多，編輯處理起來往往會顧此失彼;如果作者的語言文字功底比較弱，文字、語法、標(biāo)點(diǎn)等問題比比皆是，編輯處理起來則會焦頭爛額。可以說，優(yōu)秀作者創(chuàng)作的稿件能夠極大地減少編輯的工作量，編輯處理起稿件來也會得心應(yīng)手。

注意兼容并包

每個作者都有自己擅長的領(lǐng)域，特別是對于綜合性期刊的作者，即使是寫同一個欄目的文章，其文風(fēng)也各不相同，有的大氣，有的細(xì)膩，有的平實(shí)，有的詼諧等。如果長時間只用少數(shù)作者的稿件，就會造成文章語言風(fēng)格和形式單一，嚴(yán)重影響刊物質(zhì)量，從而影響讀者的閱讀興趣。這就要求編輯發(fā)展各種類型的作者，刊登不同風(fēng)格的作品，避免千人一面，使刊物內(nèi)容氣象萬千，滿足更多讀者的閱讀需求。另外，作者的語言要符合讀者的認(rèn)知水平。文章的主題和內(nèi)容再好，如果語言生硬干癟，讀起來也會如同嚼蠟。比如《初中生之友》的讀者對象為初中學(xué)生，他們由于知識面和認(rèn)知水平有限，不喜歡成人化的語言。這要求作者必須用符合讀者認(rèn)知的語言把內(nèi)容呈現(xiàn)給出來，做到語言通俗、準(zhǔn)確、優(yōu)美、清新，充滿趣味。

做到新老結(jié)合

一般來說，作者長期為刊物寫稿，熟悉欄目定位和編輯的風(fēng)格，寫出的稿件編輯用得比較順手，這是他們的優(yōu)勢;但時間久了，也容易出現(xiàn)作品套路化的問題，不利于刊物內(nèi)容質(zhì)量的提高。因此，編輯應(yīng)該不斷發(fā)掘新的作者，為刊物輸入新的血液。此外，對于面向?qū)W生的綜合性期刊，要特別注意培養(yǎng)年輕的作者，比如一些優(yōu)秀的在校大學(xué)生。相對于專職作家，他們的作品也許在深刻性上有些不足，但敘事更加靈動俏皮，語言也更加鮮活生動，深受讀者的喜愛。除了創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)外，作者的年齡結(jié)構(gòu)也是編輯應(yīng)該注意的問題。一般來說，年紀(jì)較大的作者社會經(jīng)驗(yàn)豐富，文章相對深刻;年輕的作者思維更加活躍，特別是能夠關(guān)注社會熱點(diǎn)，跟年輕讀者有更多共同的話題。我們在發(fā)展作者時，應(yīng)該盡量做到老、中、青相結(jié)合，注意結(jié)構(gòu)合理。

打造理想型作者隊(duì)伍的方法

善于尋找

在現(xiàn)實(shí)生活中，能寫會寫的優(yōu)秀作者非常多，關(guān)鍵在于我們要會尋找。主要有以下幾種方法：一是關(guān)注其他期刊。我國的期刊隊(duì)伍非常龐大，市場上同類期刊比較多，如果我們經(jīng)常關(guān)注這些期刊，就可以從中發(fā)現(xiàn)一些有實(shí)力的作者，進(jìn)而可以發(fā)展過來，為我所用。二是多閱讀各類書籍。一般來說，市面上比較暢銷的書籍的作者都是很有實(shí)力的。我們要特別關(guān)注內(nèi)容與刊物或者欄目定位有交集的書籍，可以將這些作者發(fā)展成刊物作者。一般來說，這些作者除了寫一般文章之外，往往還可以寫專欄或者連載類文章。三是關(guān)注各類微信公眾號、微博等?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，雖然網(wǎng)上的各種內(nèi)容魚龍混雜、良莠不齊，但其中也有不少作者創(chuàng)作了大量精品內(nèi)容。我們可以從中精選一些優(yōu)秀作者，請他們加入刊物的作者團(tuán)隊(duì)。四是從投稿中發(fā)現(xiàn)新作者。在整理作者的來稿中，只要我們留心，也能發(fā)現(xiàn)一些積極投稿的新作者。對于積極性高但又一時不得要領(lǐng)的新作者，要悉心扶持，精心培植，對他們發(fā)來的不適合的稿件不能置之不理，而應(yīng)給予積極的回應(yīng)，要說明情況，并向其介紹刊物特點(diǎn)、欄目定位和稿件要求;對有些經(jīng)過修改可以使用的稿件，若修改幅度較小，可以為其畫龍點(diǎn)睛;對需要進(jìn)行較大幅度修改的稿件，一定要和作者耐心溝通，細(xì)心指導(dǎo)，直至稿件能夠使用為止。態(tài)度誠懇的交流，能夠讓作者對編輯產(chǎn)生親近感，進(jìn)而樂意為刊物長久供稿，逐漸成長為重點(diǎn)作者。五是關(guān)注教學(xué)。因《初中生之友》上有不少學(xué)科內(nèi)容，需要請各學(xué)科的權(quán)威專家寫稿。我們平時可以關(guān)注省內(nèi)初中各學(xué)科的會議或者論壇并積極參加，從中發(fā)現(xiàn)好作者。江西省每次評選了省特級教師、正高級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等，江西教育廳的網(wǎng)站、微信公眾號等都會公布名單。編輯可以從中找到自己學(xué)科的優(yōu)秀教師，通過各種途徑發(fā)展成作者。六是關(guān)注文學(xué)圈。對于《初中生之友》來說，各類文學(xué)作品也是刊物的重點(diǎn)內(nèi)容。編輯需要對文學(xué)圈保持一定的關(guān)注度，除了各類文學(xué)期刊、書籍外，各地作協(xié)的微信公眾號作為展示該地區(qū)文學(xué)創(chuàng)作的重要舞臺，也是我們尋找好作者的重要平臺。

懂得培養(yǎng)

除了不斷發(fā)掘優(yōu)秀的作者之外，編輯還須懂得培養(yǎng)新作者，不斷使新生力量加入作者隊(duì)伍。對于培養(yǎng)新作者，要“廣撒網(wǎng)、精挑選、細(xì)引導(dǎo)”。“廣撒網(wǎng)”是通過各種手段宣傳，包括征稿啟事、作文大賽等，使盡可能多的人加入創(chuàng)作隊(duì)伍?！熬暨x”是從這些人中挑選出比較專業(yè)、文字功底較好又樂于寫稿的“潛力股”?！凹?xì)引導(dǎo)”是多與他們就刊物定位、欄目設(shè)置等進(jìn)行溝通，對發(fā)來的稿件進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，引導(dǎo)他們逐步調(diào)整，直至稿件質(zhì)量達(dá)到發(fā)表標(biāo)準(zhǔn)。如此反復(fù)幾次，熟能生巧，作者就會越寫越順手，越來越符合要求。這里要特別強(qiáng)調(diào)對年輕作者的培養(yǎng)，他們往往具備較強(qiáng)烈的寫作激情，要借勢引導(dǎo)他們提升創(chuàng)作能力。并且他們以后站到更高的平臺，也會對刊物充滿感情，這就需要編輯用發(fā)展的眼光看問題。

精心維護(hù)

編輯只有維護(hù)好與作者的關(guān)系，才能將一批又一批的作者緊密團(tuán)結(jié)在刊物周圍，從而為刊物發(fā)展提供源源不竭的動力。美國知名學(xué)者伊麗莎白·威斯納-格羅斯在《最佳編輯要領(lǐng)》中說：“最好的編輯與作者的關(guān)系是相互肯定、尊重、欣賞，并且在才能上互補(bǔ)，這種關(guān)系才能造就出最好的書?！闭\哉斯言！編輯在與作者的交往和交流中，一定要秉持肯定、尊重、欣賞的態(tài)度，多向他們請教，聽聽他們的意見和建議。召開作者會是加強(qiáng)編輯與作者交流的絕佳機(jī)會，不僅能共商刊物的發(fā)展大計(jì)，也能增進(jìn)情感交流，可謂一舉多得。此外，在一些重要節(jié)日或作者生日，為作者寄一些小禮物，也能加強(qiáng)作者對刊物的親近感和認(rèn)同感。比如《初中生之友》有很多作者是教研員或者老師，在教師節(jié)的時候?yàn)樗麄兗囊恍┨刂频募o(jì)念筆或者本子之類的禮物，禮輕情意重，作者往往會感懷于心。

提升能力

與人交流溝通，只有雙方在一個頻道上才能愉快順暢地同頻共振。編輯與作者的交流也一樣，這要求編輯不斷提升能力，能夠在專業(yè)上與作者對話?！冻踔猩选返淖髡叨嗍亲骷摇⒔萄袉T、教師，因此，文學(xué)欄目的編輯必須熟悉文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)科欄目的編輯必須對教學(xué)、對課程發(fā)展有足夠的了解。編輯只有這樣用專業(yè)與專業(yè)對話，才能贏得作者的信賴。另外，各行各業(yè)的人都有自己的圈子。比如作家有作家的圈子，教研員有教研員的圈子，特級教師有特級教師的圈子，編輯即使不能加入相關(guān)圈子，也可以通過作者熟悉圈中人，他們也是我們發(fā)掘新作者的對象。通過熟悉的作者介紹他們?nèi)ψ永锏呐笥褳榭镒?，不失為一種行之有效的發(fā)展作者的方式。

保護(hù)權(quán)益

首先，對于作者的發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)等，編輯要充分予以保護(hù)，不能侵犯作者的相關(guān)權(quán)益。其次，互聯(lián)網(wǎng)時代，出版領(lǐng)域的侵權(quán)行為屢見不鮮，當(dāng)作者在本刊的合法權(quán)益受到其他侵害時，編輯要積極幫助作者維權(quán)。再次，支付的稿酬要合理。作者付出勞動創(chuàng)造出了有價值的內(nèi)容，得到合理的稿酬是他們的合法權(quán)益。在作者的獲得報(bào)酬權(quán)方面，一定要非常重視。

學(xué)會管理

編輯擁有的作者量達(dá)到一定規(guī)模之后，要學(xué)會科學(xué)管理，比如可以建立一個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫，對作者的姓名、年齡、單位、職稱、研究方向等進(jìn)行梳理，需要約稿的時候拿著相關(guān)表格一目了然。同時，可以將每一個欄目的作者進(jìn)行歸類，注明寫作風(fēng)格、寫作優(yōu)點(diǎn)及不足等，在列好發(fā)稿計(jì)劃后可以根據(jù)需要請相應(yīng)作者寫稿。對于重點(diǎn)作者，特別是學(xué)科老師，還要熟悉其研究專長和所在學(xué)校的排名情況等，那樣約學(xué)科類的稿件時會更有針對性。

對編輯來說，打造理想化的作者隊(duì)伍不是一朝一夕的事，只有持之以恒地用心待人、用情服務(wù)，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和呵護(hù)，才能不斷贏得廣大作者的信任和支持，才能建立一支穩(wěn)定、高質(zhì)量、結(jié)構(gòu)合理的作者隊(duì)伍，使他們緊密團(tuán)結(jié)在刊物周圍，與刊物攜手并進(jìn)，共同成長！

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