高等教育大眾化質(zhì)量觀和就業(yè)觀研究
——評(píng)《中國(guó)高等教育大眾化的理論與政策》

書名：《中國(guó)高等教育大眾化的理論與政策》

作者：潘懋元

出版社：廣東高等教育出版

ISBN：978-7-5361-3671-7

出版時(shí)間：2008 年12 月

定價(jià)：40 元

由廣東高等教育出版社出版，潘懋元所著的《中國(guó)高等教育大眾化的理論與政策》一書重點(diǎn)分析了我國(guó)高等教育大眾化中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，著重講述了大眾化理論與政策研究領(lǐng)域的幾個(gè)主要觀點(diǎn)。目前國(guó)內(nèi)學(xué)者普遍認(rèn)為，大眾化的理論教育是一種研究高等教育內(nèi)部活動(dòng)的預(yù)警理論，而中國(guó)的大眾化研究屬于復(fù)合擴(kuò)張后發(fā)生的外延發(fā)展形狀，為應(yīng)對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的大眾化問(wèn)題，當(dāng)前學(xué)者們提出了諸多的多元化可持續(xù)發(fā)展策略，這些成果有力地說(shuō)明高等教育大眾化研究取得進(jìn)展的原因。另一方面，也反映了我國(guó)高等教育大眾化在復(fù)雜多樣的現(xiàn)實(shí)面前為構(gòu)建高等教育大眾化理論奠定了基礎(chǔ)。筆者在開展吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2012B66）研究過(guò)程中，結(jié)合《中國(guó)高等教育大眾化的理論與政策》一書，對(duì)這方面展開深入地研究，從理念方法方面進(jìn)行深入地挖掘。

該書的第一章，寫了高等教育大眾化理論基本框架的確立，具體地描寫了高等教育大眾化產(chǎn)生的理論背景、高等教育大眾化所產(chǎn)生的相關(guān)理論、這一理論在我國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展并對(duì)馬丁.特羅的高等教育大眾化理論思想的具體評(píng)析；第二章，結(jié)合日本的高等教育大眾化理論，將中國(guó)在這方面的理論框架向發(fā)展策略做出具體轉(zhuǎn)變。在這一章中，作者首先向人們呈訴了日本的高等教育大眾化理論的傳播與發(fā)展情況、日本高等教育的大眾化相關(guān)理論、其理論中所蘊(yùn)含的代表性思想以及結(jié)合日本教育的發(fā)展對(duì)日本高等教育大眾化理論的具體評(píng)析。第三章，向廣大讀者具體講述了中國(guó)高等教育的大眾化相關(guān)理論以及中國(guó)高等教育大眾化發(fā)展的相關(guān)背景。具體描述了相關(guān)理論在中國(guó)的傳播與發(fā)展路徑、高等教育大眾化在中國(guó)發(fā)展的主要觀點(diǎn)。第四章，向廣大讀者具體地描述了高等教育大眾化理論在發(fā)展過(guò)程中說(shuō)呈現(xiàn)的特點(diǎn)以及對(duì)人們的啟示。作者先描繪了高等教育大眾化理論具體的發(fā)展軌跡，隨后描述了這些發(fā)展軌跡中所蘊(yùn)含的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)里具有豐富性與普遍性的結(jié)合，也有時(shí)代性與前瞻性的結(jié)合，更不乏實(shí)踐性與理論繼承性的結(jié)合。作者還從高等教育大眾化發(fā)展的相關(guān)軌跡中指出一些非常有用的啟示 。第五章，作者具體地論述了精英教育到大眾教育的轉(zhuǎn)化過(guò)程。作者具體的呈訴了精英教育轉(zhuǎn)化為大眾教育的相關(guān)理論，以及這一理論轉(zhuǎn)化過(guò)程中的普適性意義。該書的第六章，作者具體地研究了高等教育大眾化的普遍觀念，中國(guó)高等教育從精英教育到大眾化教育的相關(guān)過(guò)程。該書的第七章，作者呈訴了精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃南嚓P(guān)政策。作者既呈訴了這一過(guò)程中的相關(guān)責(zé)任，也呈訴了許多在發(fā)展過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題。第八章，作者向廣大讀者講述了高等教育大眾化發(fā)展的宏觀調(diào)控模型。第九章，作者就當(dāng)前招生與就業(yè)的相關(guān)政策進(jìn)行了論述，結(jié)合一些社會(huì)實(shí)際，既呈訴了問(wèn)題，又提出了解決的對(duì)策。

自從20 世紀(jì)90 年代開始，中國(guó)大眾化發(fā)展的高等教育加快了步伐，而且還結(jié)合當(dāng)時(shí)的條件提出了具體的數(shù)量增長(zhǎng)指標(biāo)，高等教育大眾化在這種情境下逐漸成為了教育界重點(diǎn)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，這一問(wèn)題切合時(shí)宜又抓住了當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾，因此顯得那么重要。理論工作者結(jié)合這一問(wèn)題展開了大量的研究，從這些研究中涌現(xiàn)出了眾多的能夠結(jié)合中國(guó)國(guó)情使學(xué)習(xí)者耳目一新的研究成果。這些研究中提出了許多大眾化過(guò)程中需要迫切解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)就是諸多有關(guān)政策性的問(wèn)題，同時(shí)結(jié)合這些問(wèn)題所展開諸項(xiàng)研究。

在具體地研究過(guò)程中，中國(guó)高等教育大眾化發(fā)展的諸多政策制定者充分認(rèn)識(shí)到，政策的制定需要有一定的理論基礎(chǔ)，才能夠有效地解釋這一過(guò)程中的諸多具體現(xiàn)象，也才能夠具體地解決許多政策性的問(wèn)題。當(dāng)然，這一過(guò)程需要理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合?；诖耍袊?guó)廈門大學(xué)開展了中國(guó)高等教育大眾化的理論與政策這一課題研究，還得到了我國(guó)教育部相關(guān)科目的具體的課題資助。相關(guān)部門為此發(fā)起了中國(guó)高等教育大眾化的理論與政策學(xué)術(shù)研討會(huì)，其目的是深化人們對(duì)教育大眾化發(fā)展的理論認(rèn)識(shí)，并進(jìn)而分析評(píng)價(jià)相關(guān)的政策。在此基礎(chǔ)上，潘懋元編寫了本書，旨在指出高等教育是目前人民生活發(fā)展具體的社會(huì)需求，也是我國(guó)科教興國(guó)的必經(jīng)之路 。

《中國(guó)高等教育大眾化理論與政策》一書，具體地提出了高等教育大眾化過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題并提出解決這些問(wèn)題的具體策略，這對(duì)于廣大學(xué)者學(xué)習(xí)并應(yīng)用相關(guān)的理論政策具有較好的指導(dǎo)作用。