淺析融媒體時代新聞編輯的文學修養(yǎng)

董秀娟

內容摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，給傳統(tǒng)媒體發(fā)展產(chǎn)生了很大的沖擊，對受眾來講，傳統(tǒng)媒體的新聞可信度和權威性更高，融媒體時代，新聞傳播方與閱讀方式產(chǎn)生了很大的變化，這給新聞編輯工作帶來了很大的影響，如何編輯吸引人們眼球的文章可以說是融媒體時代面臨的重要問題，在發(fā)展變革的重要時期，新聞編輯只有不斷加強自身的文學修養(yǎng)，重視創(chuàng)新能力的提升，將其運用到編輯工作中，才能獲得長遠發(fā)展。本文主要就融媒體發(fā)展時代下新聞編輯的文學修養(yǎng)進行了探析。

關鍵詞：融媒體時代 新聞編輯 文學修養(yǎng)

新聞編輯具備較高的文學素養(yǎng)，才能提升自身的新聞寫作能力，從而編寫出更高質量的新聞內容，也能給新聞作品增添許多文學色彩。融媒體發(fā)展時代，新聞語言特點發(fā)生了變化，原有的新聞語言需要創(chuàng)新發(fā)展，才能迎合時代發(fā)展需求。新聞編輯在工作中，要結合當前語言環(huán)境，提升自身的文學素養(yǎng)，在優(yōu)秀文學作品中汲取養(yǎng)分，從而能創(chuàng)作出更多符合受眾需求的內容。

一.融媒體時代的新聞語言特點

1.詞語新穎

當前，互聯(lián)網(wǎng)的使用人群多集中于年輕人，年輕人使用新媒體時，傾向于用前衛(wèi)新穎的語言表達，這些新穎的詞語，表現(xiàn)形式多是在現(xiàn)有詞語的基礎上，改變其中的字，最終得到全新的詞義，后者是在不改變原有的詞語，賦予其新的詞義，或者是根據(jù)一些有意思的內容造詞，這些都是融媒體時代具有代表性的新穎詞匯的重要形式，在網(wǎng)絡環(huán)境中，人們愿意用這些新穎的詞匯表達，追求新穎獨特的語言表達方式，使得新聞語言更加詼諧。

2.詞語表達更加自由

融媒體環(huán)境下，移動終端設備的普及，人們獲取信息的方式和途徑不斷增加，同時自媒體的發(fā)展，改變了傳統(tǒng)媒體嚴肅性的表達特點，語言的表達除了文字形式，還可以以音視頻、圖片，甚至是表情符號的形式出現(xiàn)，詞語的表達更加自由，與傳統(tǒng)媒體的仔細推敲琢磨相反，在新聞寫作和閱讀中需要了解詞語表達的特點，同時這些自由的表達也讓受眾耳目一新，因此需要以合理的表達方式呈現(xiàn)，這些都需要新聞編輯具備較高的文學素養(yǎng)，提升文字表達效果，更好地完成新聞編輯工作。

二.融媒體時代加強新聞編輯文學修養(yǎng)的意義

媒介發(fā)展環(huán)境的不斷變化，新舊媒體的融合發(fā)展趨勢加劇，需要社會注入新鮮的血液，越來越多的人投入到自媒體行業(yè)中，發(fā)布文字、圖片、視頻等信息，但是在新聞編輯工作中，很多人忽視了文學修養(yǎng)與新聞編輯之間的關系，缺少相應的文化積累，最終影響到新聞編輯能力的提升，也影響到新聞作品的質量。當前媒介發(fā)展環(huán)境的日益變化，新聞編輯需要不斷學習，了解融媒體時代發(fā)展現(xiàn)狀，掌握新聞寫作技巧，提升自身的文學修養(yǎng)，才能整體上提升新聞編輯的水平。

一方面，豐富的文學修養(yǎng)有助于增長新聞編輯的知識儲備，深化對知識的理解，引導人們更理性地看待世界，從而幫助其樹立正確的價值觀，在此基礎上，新聞編輯在國家大政方針政策面前能對其進行正確有效的解讀，并將其很好地運用到新聞內容中，更好地向受眾傳遞國家政策方針，引導受眾全面客觀地學習方針政策，也能穩(wěn)定輿論環(huán)境;另一方面，具備良好的文學修養(yǎng)，能豐富編輯的知識，引發(fā)其思考，強化自身思想，更好地履行新聞把關人的角色，對信息做好甄別和篩選，明確哪些是社會真善美，是需要重視宣傳的內容，弘揚社會正能量。尤其是融媒體發(fā)展時代，媒介環(huán)境更加復雜，人們每天面對的是海量的信息，但是很多受眾自身的信息識別能力不足，這就對新聞編輯的要求更加嚴格，除了具備一定的文學知識，還要有較強的編輯能力，面對眾多的信息源，能有較強的新聞敏感度，發(fā)現(xiàn)更多受眾關注的內容。新聞編輯工作者提升文學素養(yǎng)的同時，能提升自身的整體修養(yǎng)，更好地履行“把關人”的職責，提升新聞稿件的思想深度。

三.融媒體環(huán)境下如何提升新聞編輯文學修養(yǎng)

1.加強對經(jīng)典著作的閱讀學習

我國傳統(tǒng)文化和經(jīng)典著作中有很多文學養(yǎng)分，新聞事業(yè)的發(fā)展中，需要重視精神文化層面的學習，在實踐中可以熟讀我國經(jīng)典著作，夯實文化基礎，我國很多國學經(jīng)典中出色的語言和表達方式，為新聞編輯工作提供了更多的表達形式。同時不同歷史發(fā)展時期人們的見解和看法，新聞編輯能結合所處的歷史時代，寫作手法，根據(jù)自身的理解，加深對文學作品內涵的解讀。

2.提升文學作品鑒賞能力

文學修養(yǎng)是在長期的閱讀和訓練中積累而來的，是一個循序漸進發(fā)展的過程，長期的文學熏陶能提升新聞編輯的鑒賞能力，更利于新聞編輯工作的開展，方便其將文字更好地轉達為畫面，加深對文章的理解和記憶，從而更好地領悟文學作品中精彩的表達內容，在長期積累中轉化成自身的文學意識，更好地為新聞編輯工作服務。

3.加深對文學作品內涵的理解，寫好深度報告

在文學作品的理解和學習中，要帶著問題思考，了解文學作品表達與新聞寫作的異同之處，不斷提升自身的思想深度，提升文字駕馭能力，做好深度報告。新媒體時代，人們追求信息的時效性，媒體對閱讀量有更高的要求，多發(fā)布的是一些碎片化的信息，但是這些信息不能全面真實地反映新聞事件的全貌，難以滿足人們對信息的深度需求。新聞編輯工作者要發(fā)揮傳統(tǒng)媒體深度報道的優(yōu)勢，更高效地挖掘有價值的信息和線索，深度挖掘采訪，并積極策劃報道的主題，組織記者進行采訪報道，并嚴格做好信息把關人，將深度報道信息提供給受眾。

4.樹立互聯(lián)網(wǎng)思維意識

當前互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)逐漸被人們熟知，新聞編輯在提升自身文學素養(yǎng)的同時，必須轉變思想，從互聯(lián)網(wǎng)的角度去思考問題。傳統(tǒng)的新聞編輯將記者采寫的稿件進行分類和深加工，編輯排版發(fā)布。但是融媒體時代，工作模式發(fā)生率極大的改變，移動終端設備的普及，人們獲取信息和發(fā)布信息更加便捷，人人都可以成為信息發(fā)布者，新聞編輯要提升新聞作品的質量，引起人們的關注度，必須分析哪些是受眾關心的事件，哪些是愛看的新聞，這些都需要互聯(lián)網(wǎng)思維的運用，以文學表現(xiàn)手段對稿件加以潤色，不斷提升信息把控能力，抵制虛假新聞，確保新聞的價值所在。此外，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時代，新聞編輯還要具有較強的信息檢索能力，能從海量的信息中尋找到新聞點。

5.了解受眾需求，豐富新聞語言

新聞編輯要充分借助新媒體平臺的優(yōu)勢，加強自身的學習，不斷提升自己的能力，借助現(xiàn)代信息技術，了解受眾關心的內容，為受眾提供更多的信息，如當前受眾更關注疫情結束后我國不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展問題，食品安全問題，高校開學安排，精準扶貧工作的開展等，編輯工作者要結合當前現(xiàn)狀。做好新聞篩選并進行報道，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，了解更多的新聞題材，確保信息真實可靠。同時在文學作品的學習中，積累文學素養(yǎng)，學習真善美，并在新聞事件報道中積極傳播社會正能量。此外，在文學作品的學習中，了解不同的語言風格和表達方式，并善于用受眾樂于接受的語言和方式進行新聞報道，調查顯示，我國很多中老年群體多有看報紙的習慣，年輕人多通過手機App獲取資訊信息，新聞工作者要以通俗易懂的語言，用人們喜聞樂見的語言對事件加以呈現(xiàn)，確保人們讀得懂，在新聞報道中獲取自己想要的信息。

6.發(fā)揮新媒體平臺優(yōu)勢

為了更好地媒介融合發(fā)展趨勢，打造新媒體平臺，提升媒介的影響力，新聞工作者要認清當前發(fā)展形勢，重視對新媒體的了解，如通過微博、微信、今日頭條等，多途徑發(fā)布信息，并充分學習數(shù)字化處理技術，掌握最新的編輯技術，通過多種平臺發(fā)布信息，更好地適應媒介融合發(fā)展的大環(huán)境。

四.結語

綜上所述，融媒體時代到來，給新聞工作者提出了新的要求，面對新的媒體發(fā)展環(huán)境，新聞編輯要認清當前的發(fā)展環(huán)境，重視打造精品作品，在實踐中必須重視提升自身的文學修養(yǎng)，將文學素養(yǎng)與新聞編輯技巧結合，確保新聞真實準確的同時，也能確保其內容具備足夠文學功底，更好地滿足受眾的需求。

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（作者單位：興安職業(yè)技術學院）