《透明的紅蘿卜》“重復(fù)現(xiàn)象”解讀

岳媛 周敏

內(nèi)容摘要：《透明的紅蘿卜》是莫言的發(fā)表于1985年刊載在《中國(guó)作家》第二期的一部的中篇小說，這部作品也被看做是莫言的成名作。本文意在通過敘事學(xué)的方法，運(yùn)用希利斯·米勒“重復(fù)理論”對(duì)這篇小說進(jìn)行文本解讀。本文主要通過眼睛的重復(fù)、唱詞選段的重復(fù)、黃麻地環(huán)境意象的重復(fù)、命運(yùn)悲劇的重復(fù)四個(gè)方面來(lái)解讀《透明的紅蘿卜》。

關(guān)鍵詞：莫言 《透明的紅蘿卜》 重復(fù)

《透明的紅蘿卜》是莫言的發(fā)表于1985年刊載在《中國(guó)作家》第二期的一部的中篇小說。在前些年的研究中，主要集中在對(duì)“紅蘿卜的意象解讀”;關(guān)于“透明的紅蘿卜中的美學(xué)意蘊(yùn)的解讀”;感官經(jīng)驗(yàn)的描寫與分析;程光煒先生采用了文本細(xì)讀與文學(xué)社會(huì)學(xué)結(jié)合的方式，還原1970年那個(gè)時(shí)代農(nóng)村生活的多層性①;還有針對(duì)透明的紅蘿卜的潛在寓意展開研究，主要集中在兩個(gè)方面，一是關(guān)于夢(mèng)的解析，小說的創(chuàng)作來(lái)源來(lái)自于他自己的夢(mèng)境;二是通過“性”來(lái)闡釋文本中的一些隱含寓意，認(rèn)為“紅蘿卜”是性器官的象征并且將黑孩、菊子、小石匠、小鐵匠的之間的感情糾葛也做了“戀母”情結(jié)、感情嫉妒等方面的解讀。

希利斯·米勒在《小說與重復(fù)——七部英國(guó)小說》中提出了具有獨(dú)創(chuàng)性的“重復(fù)”理論，并且米勒針對(duì)重復(fù)現(xiàn)象進(jìn)行了分類：第一，細(xì)小之處的重復(fù);第二，一部作品中的事件和場(chǎng)景的重復(fù);第三，同一作家一部作品與其他作品或者是不同作家的不同作品在主題、動(dòng)機(jī)、人物、事件上的重復(fù)。認(rèn)為重復(fù)有兩種形式：一是強(qiáng)調(diào)原型的柏拉圖模仿式的重復(fù)，一是強(qiáng)調(diào)建立在差異性基礎(chǔ)上的尼采式重復(fù)。

本文通過敘事學(xué)的方法，主要運(yùn)用希利斯·米勒在《小說與重復(fù)——七部英國(guó)小說》中提到的重復(fù)的理論對(duì)這篇小說進(jìn)行文本解讀。

一.眼睛的重復(fù)

《透明的紅蘿卜》中可以看到許多重復(fù)的影子，外貌描寫中最多的是眼睛的反復(fù)刻畫。黑孩作為故事的反映者同時(shí)也是這個(gè)故事的敘述者，他觀察、感受、思考這個(gè)世界。黑孩的眼睛又黑又亮，黑孩的眼睛反映出來(lái)世間表明他既是這件事情的參與者同時(shí)也是這件事情的旁觀者，敘說在這個(gè)環(huán)境中普遍人類的生存狀態(tài)以及當(dāng)下人們的心理變化。作家將自己的旁觀者身份設(shè)置到了黑孩的眼睛之上，讓這雙又黑又大的眼睛作為一個(gè)客觀反映社會(huì)的視角，在故事發(fā)展的始終作者沒有第三方的人物介入，只是通過這雙眼睛進(jìn)行描述。在此前對(duì)于黑孩的分析中，很多評(píng)論家關(guān)注到了黑孩的感官上，筆者認(rèn)為這是作者的精心設(shè)計(jì)，其目的就是希望這樣一雙異于常人的眼睛反映社會(huì)，在一個(gè)連“平?！倍汲蔀椤爱惢钡纳鐣?huì)，用“異化”后的眼睛反映常規(guī)反倒能顯出這個(gè)社會(huì)的不同尋常，才更能發(fā)人深省。

其次，小說中刻畫的不僅僅是黑孩的眼睛，還有老鐵匠的眼睛，例如：在小石匠和小鐵匠發(fā)生矛盾時(shí)，作者著重刻畫了老鐵匠的眼睛：看向小石匠的老人的眼睛中射出了一種帶有暗示意味的物質(zhì)，這種物質(zhì)讓小石匠感到松弛;在描述老鐵匠的小臂上那一個(gè)傷疤，盡管他的形狀并不像是眼睛，但他給小石匠的震懾力像一只古怪的眼睛在盯著它。老鐵匠的眼神充滿犀利，這種犀利可以讓高度緊張?zhí)幱诎l(fā)狂狀態(tài)的人肌肉松弛;這種古怪的目光會(huì)讓人感到不安與憂傷，哀傷的情緒已為后文中他與小鐵匠的師徒關(guān)系的悲劇做了鋪墊。

二.黃麻地的重復(fù)

黃麻地作為這篇小說中不可避免的意象，始終貫穿于小說發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅僅是作者陌生化技巧的需要，而是整個(gè)意象選擇方面的重要體現(xiàn)。

黃麻地是愛情的象征。文本中黃麻地是小石匠、菊子姑娘的愛情的發(fā)生地，并且是連接小石匠、小鐵匠、黑孩、菊子姑娘之間情感糾葛的紐帶。黃麻地既是愛情的催化劑，也是矛盾激發(fā)的導(dǎo)火索。所以，作為整體意象的黃麻地，莫言不停地重復(fù)這個(gè)意象，已經(jīng)將這種意象深入到讀者的無(wú)意識(shí)中，這種無(wú)意識(shí)在暗示讀者內(nèi)心：愛情開始發(fā)生，伴隨著黃麻的成熟，矛盾沖突的發(fā)生、激化到最后的爆發(fā)也將隨之發(fā)生。

這種重復(fù)便是是一種尼采式的的重復(fù)，黃麻地的不斷重復(fù)為這篇小說籠罩了一層哀傷的色彩?！包S麻與黃麻地”的描寫刻畫在這篇小說中一共出現(xiàn)了22次。但是仔細(xì)對(duì)比黃麻地的重復(fù)會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次黃麻地的出現(xiàn)背景都不相同，都是以差異為前提的，在下文中，選取了一些具有代表性的文本內(nèi)容做主要的對(duì)比分析。例如：

“……黃麻長(zhǎng)得象原始森林一樣茂密……霧下的黃麻地象深邃的海洋……”②這些黃麻地的描寫主要說明黃麻的茂密，孩子的想象就是差異性的體現(xiàn)，這黃麻地像水一樣，水的流動(dòng)性造成了它所到之處不會(huì)有所遺漏，這種像水一樣的特性其實(shí)就是生命的律動(dòng)性。黑孩的成長(zhǎng)坎坷，后母的虐待讓他身上布滿傷痕，但是在黃麻的肆意生長(zhǎng)像水那樣打動(dòng)了黑孩的內(nèi)心，喚起了孩子對(duì)于自由自在生活的向往，也喚醒了孩子對(duì)于生命的流動(dòng)性、生命的律動(dòng)性的渴望。

“……成片的黃麻象浪潮一樣對(duì)著他涌過來(lái)?！雹邸昂诤⒕吐牭近S麻地里響起百靈鳥婉轉(zhuǎn)的歌唱聲”④“……黃麻地里的熏風(fēng)象溫柔的愛情撲向工地?！雹?/p>

在前文中，黑孩眼中的茂密的黃麻地是一片深邃的海洋，此時(shí)的黃麻地變成了浪潮，浪潮是一種奔騰且似乎帶有一定破壞力具有沖擊感的實(shí)物，刺激黑孩，他的心理狀態(tài)發(fā)生了很大的變化：在此之前黑海是一個(gè)倔強(qiáng)、冷漠的小孩，在菊子姑娘的關(guān)愛下，黑孩體會(huì)到了溫暖，心理開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，而此時(shí)菊子姑娘與小鐵匠之間的愛情讓他開始再度感覺到了被拋棄。

肅殺的秋風(fēng)把黃麻吹的像大海一波濤洶涌，麻雀驚恐不安的噪叫，“黑孩鉆進(jìn)了黃麻地，象一條魚兒游進(jìn)了大?！雹?/p>

第六節(jié)中的黃麻又變成了一種不確定因素，實(shí)際的工地處于一種悲傷壓抑的氛圍，顫抖的太陽(yáng)、蕭殺的秋風(fēng)、搖擺不定的黃麻、惶恐的麻雀一切生命都顯得慌亂不堪，此時(shí)的黃麻像波浪起伏的海面預(yù)示著暴風(fēng)雨的到來(lái)。最后，黑孩鉆進(jìn)了黃麻地，像一條魚兒一樣，這是一種對(duì)第一節(jié)的重復(fù)。但是不同的是，第一節(jié)的黑孩眼中的黃麻地是自己內(nèi)心最純潔的向往，意味著對(duì)自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的美好生活希冀。而最后黑孩像一條魚游進(jìn)了大海，這是黑孩在經(jīng)歷了撞破小石匠和菊子姑娘的秘密、內(nèi)心對(duì)菊子的愛戀、以及目睹了菊子姑娘失去了一只眼睛的悲劇后，黑孩的內(nèi)心得以凈化，他沒有了之前的嫉妒，或?qū)π∈车某鸷?，在?jīng)歷跌宕起伏后又回歸本心的平靜。此時(shí)的生命是在經(jīng)歷跌宕起伏后回歸平靜的生命狀態(tài)，在工地不幸發(fā)生的悲劇使得黑孩內(nèi)心強(qiáng)大，從驚濤駭浪中滌蕩自己內(nèi)心的污濁，使得他回到原初狀態(tài)的本心，也就是他最開始看到黃麻地的那種對(duì)生命律動(dòng)的敬畏。心境的轉(zhuǎn)變和歷經(jīng)事情之后的沉淀對(duì)一個(gè)人的內(nèi)心世界來(lái)說是一種磨練與成長(zhǎng)。

三.悲劇命運(yùn)的重復(fù)

在《透明的紅蘿卜》中，最重要的是他環(huán)環(huán)相扣的命運(yùn)線，其實(shí)小說中的主要人物都是具有特殊性的，每個(gè)人的性格都有獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)，但是作者在人物發(fā)展的命運(yùn)安排上充滿戲劇性，而這種戲劇性也就體現(xiàn)在作者對(duì)重復(fù)的把握。

“……他的小臂上有一個(gè)深紫色的傷疤，圓圓的，中間凸出……”⑦“把鋼鉆戳到小伙子的右小臂上?！雹噙@是兩個(gè)人學(xué)習(xí)鑄鐵過程的重復(fù)，老鐵匠在他學(xué)習(xí)鑄鐵中所經(jīng)歷的同時(shí)也是小鐵匠跟隨他的學(xué)習(xí)中所承受的。淬火的溫度成了鐵匠鑄成好鐵最關(guān)鍵的一步，而這一步是新老一輩鐵匠小臂上的同樣的深紫色的傷疤換來(lái)的。

小鐵匠在文本中是用蘿卜花遮蓋住受傷的眼睛只剩一只眼睛的“獨(dú)眼龍”形象。在悲劇發(fā)生之后，善良的菊子姑娘被瓷片刺瞎了一只眼睛，在重復(fù)著小鐵匠只剩一只眼睛的悲劇。

小說中的人物都籠罩著一層悲劇命運(yùn)，黑孩的悲劇命運(yùn)在于他雖充滿靈性，但遭受繼母的虐待，雖享受了菊子姑娘短暫的憐愛，但隨后在小鐵匠的引導(dǎo)下他開始偷盜隔壁田里的地瓜和蘿卜，最后在小鐵匠每天酗酒度日無(wú)法進(jìn)行鑄鐵生活，此時(shí)的黑孩相當(dāng)于再一次被拋棄。盡管他仍保留著他一定的純真性，但是在價(jià)值觀偏離的社會(huì)，他沒有明辨是非的能力，反倒一直在錯(cuò)誤中生活著。

重復(fù)不僅僅是簡(jiǎn)單的復(fù)制，而是建立在差異上的相似性。作家在進(jìn)行小說創(chuàng)作的過程中，巧妙地運(yùn)用語(yǔ)詞、人物外貌、環(huán)境意象的相似性與差異性，展示著那個(gè)時(shí)代整體的風(fēng)貌和個(gè)體成長(zhǎng)，作家通過小說中人物的悲劇命運(yùn)凈化我們的成長(zhǎng)，小說中的悲劇故事不僅影響著小說中的人物，更引導(dǎo)著讀者的態(tài)度，從起初的冷嘲熱諷，胡言亂語(yǔ)到之后被悲劇的一幕所震撼，讀者開始關(guān)注生命，而不是漠然的只當(dāng)旁觀者。

參考文獻(xiàn)

1.程光煒，《顛倒的鄉(xiāng)村——再讀透明的紅蘿卜》，當(dāng)代文壇，2011年5月。

2.北川，《透明的紅蘿卜的美學(xué)意蘊(yùn)》，當(dāng)代作家評(píng)論，1986年。

3.張清華，《細(xì)讀<透明的紅蘿卜>：“童年的愛情”何以合法》，小說評(píng)論，2015年。

注 釋

①程光煒，《顛倒的鄉(xiāng)村——再讀透明的紅蘿卜》，當(dāng)代文壇，2011年5月

②莫言：《透明的紅蘿卜》，《莫言中篇小說集》，作家出版社，2002年，第3頁(yè)。

③莫言：《透明的紅蘿卜》，《莫言中篇小說集》，作家出版社，2002年，第37頁(yè)。

④同上。

⑤同上。

⑥莫言：《透明的紅蘿卜》，《莫言中篇小說集》，作家出版社，2002年，第44頁(yè)。

⑦莫言：《透明的紅蘿卜》，《莫言中篇小說集》，作家出版社，2002年，第18頁(yè)。

⑧莫言：《透明的紅蘿卜》，《莫言中篇小說集》，作家出版社，2002年，第24頁(yè)。

（作者單位：山西師范大學(xué)文學(xué)院）