一位腦癱大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)居家就業(yè)敘事研究

高小雯

（重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 重慶 401331）

新中國成立以來，我國政府高度重視殘疾人就業(yè)，殘疾人就業(yè)的關(guān)注度不斷提高，但殘疾人就業(yè)仍存在著就業(yè)率低、穩(wěn)定性差等諸多問題。[1]殘疾人中的許多腦癱患者通過努力進(jìn)入了大學(xué)，不幸的是他們大學(xué)畢業(yè)后在就業(yè)、生活、教育、社會(huì)福利等方面并不順利，屢屢受挫，他們本身有巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，加上工作上的不如意，心理遭受了嚴(yán)重的打擊。[2]互聯(lián)網(wǎng)增加了靈活就業(yè)的積極性和可能性。[3]居家就業(yè)作為靈活就業(yè)中的重要組成部分，指的是在家里或附近工作場(chǎng)所完成工作任務(wù)、獲得工作報(bào)酬的一種就業(yè)方式，涉及電子信息、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、手工制作、物流管理、服務(wù)外包等多項(xiàng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。而居家就業(yè)模式最初是歐美國家大型企業(yè)內(nèi)部為適應(yīng)環(huán)境變化、提升競(jìng)爭(zhēng)力而創(chuàng)造的新工作模式。[4]在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，居家就業(yè)一定程度上減輕了行動(dòng)不便和溝通障礙帶來的就業(yè)困難，有利于促進(jìn)重度殘疾人參與工作，提升殘疾人就業(yè)質(zhì)量。[5]此外，居家就業(yè)還有助于打破殘疾人進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的三大障礙：物理障礙、心理障礙和結(jié)構(gòu)障礙，有效構(gòu)建殘疾人社會(huì)支持體系。[6]國家高度重視和鼓勵(lì)殘疾人互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2015年3月，李克強(qiáng)在第十二屆全國人大三次會(huì)議上首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)，《“十三五”加快殘疾人小康進(jìn)程規(guī)劃綱要》明確提出要鼓勵(lì)殘疾人利用網(wǎng)絡(luò)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。[7]2018年，中殘聯(lián)等15部門印發(fā)了《關(guān)于扶持殘疾人自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意見》，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)支持殘疾人“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)，對(duì)于利用網(wǎng)絡(luò)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的殘疾人給予資助，地方殘聯(lián)也積極組織開展當(dāng)?shù)貧埣踩死没ヂ?lián)網(wǎng)工作的培訓(xùn)活動(dòng)。[8]截止2019年底，靈活就業(yè)（含社區(qū)、居家就業(yè)）達(dá)228.2萬人。[9]

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)居家就業(yè)仍處于初步探索階段，殘疾人在互聯(lián)網(wǎng)上就業(yè)存在如殘疾人居家就業(yè)能力不足、支持不夠、就業(yè)機(jī)制不完善等諸多障礙。[5]因此，腦癱大學(xué)生想要在互聯(lián)網(wǎng)上成功就業(yè)，取得比較滿意的收入，不僅要有認(rèn)真的工作態(tài)度和高效的工作能力，還離不開環(huán)境的支持和對(duì)自己的正確認(rèn)識(shí)，他們需要經(jīng)歷一個(gè)在求職失敗中不斷摸索、不斷學(xué)習(xí)、不斷提升和堅(jiān)持的過程。

一、方法與過程

（一）研究對(duì)象。在河南省濮陽市有一位腦癱大學(xué)生，他因小時(shí)候發(fā)高燒導(dǎo)致小腦癱瘓，此后言語不清，弱視，面部神經(jīng)癱瘓，平衡感弱,無法完成比較精細(xì)的動(dòng)作。他喜歡IT技術(shù)、數(shù)碼科技、聽音樂、追劇和下象棋。因?yàn)槟X癱帶來的身體行動(dòng)不便和語言限制等，他在大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)歷十幾輪面試都失敗，最終在互聯(lián)網(wǎng)的支持下憑借過硬的專業(yè)本領(lǐng)找到了一份適合自己的居家就業(yè)工作。他與其他員工一樣，拿著與相同崗位的人一樣的工資，保質(zhì)保量完成著自己的工作，每天朝九晚五。不同的是，他的臥室就是他上班的地方，借助互聯(lián)網(wǎng)獲取公司安排的任務(wù)，也通過互聯(lián)網(wǎng)將成品發(fā)送到公司。筆者從某大學(xué)的另一位腦癱研究生口中聽說他在互聯(lián)網(wǎng)上做“程序員”的故事，且工資還不低，這激起了筆者對(duì)他深入了解的興趣。有許多其他腦癱大學(xué)生，他們畢業(yè)后求職一直失敗，待業(yè)家中，以至于喪失了能找到工作的自信心。因此，本研究主要是探尋這位腦癱大學(xué)生是如何在互聯(lián)網(wǎng)上成功就業(yè)的，有哪些因素促使他在互聯(lián)網(wǎng)上成功就業(yè)，以及從他的就業(yè)經(jīng)歷中會(huì)得到哪些啟發(fā)。帶著這些困惑筆者對(duì)他進(jìn)行了深入的訪談，了解他的工作和生活。

（二）研究方法。本文采用質(zhì)性研究中的敘事研究法，選擇具有代表性的人物講述其就業(yè)故事，客觀真實(shí)收集資料，探尋故事背后主人公能在互聯(lián)網(wǎng)下居家就業(yè)的重要原因，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析討論。

首先，在同學(xué)的幫助下與研究對(duì)象取得聯(lián)系，表明研究目的，收集外界媒體對(duì)研究對(duì)象所作的報(bào)道，如濮陽日?qǐng)?bào)社媒體關(guān)于研究對(duì)象相關(guān)事跡的報(bào)道，并在尊重個(gè)人隱私的情況下請(qǐng)研究對(duì)象自愿提供日常的文字記錄。閱讀他提供的媒體報(bào)告材料和個(gè)人文字資料后，原計(jì)劃通過視頻聊天的方式進(jìn)行多次深度訪談，但在第一次訪談時(shí)就遭遇了滑鐵盧，他說話語言非常不清晰以至于筆者不能明白他表達(dá)的內(nèi)容，只能通過文字簡(jiǎn)短地回答筆者的問題。鑒于第一次視頻聊天的失敗經(jīng)驗(yàn)，筆者把需要收集的資料做成Word文檔發(fā)給他，平時(shí)在微信上聯(lián)系。訪談內(nèi)容從了解他的身體基本情況和求職開始，請(qǐng)他對(duì)從大三實(shí)習(xí)起的就業(yè)歷程進(jìn)行回顧，在大致了解他的就業(yè)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，深入圍繞他職前培訓(xùn)、第一次就業(yè)成功、第一次就業(yè)失敗以及第二次就業(yè)成功展開訪談。由于通過文字進(jìn)行交流，資料收集時(shí)間長(zhǎng)，回答也比較簡(jiǎn)短，需要在后續(xù)訪談過程中補(bǔ)充部分問題，詢問細(xì)節(jié)。在網(wǎng)絡(luò)文字互動(dòng)的過程中，筆者也會(huì)對(duì)他的就業(yè)經(jīng)歷提出看法和疑問，他都會(huì)耐心回復(fù)并表達(dá)他自己的觀點(diǎn)。

Word文檔和微信的文字聊天收集資料之后，結(jié)合他自己寫的人生短文《路漫漫》和網(wǎng)絡(luò)關(guān)于他的報(bào)道，筆者也深入他的微信朋友圈動(dòng)態(tài)了解他的生活，為了更加客觀真實(shí)地呈現(xiàn)這位腦癱青年互聯(lián)網(wǎng)居家就業(yè)的詳細(xì)歷程，不僅對(duì)他互聯(lián)網(wǎng)居家就業(yè)成功的經(jīng)歷進(jìn)行分析，還訪談了熟悉他的同事與老板。在認(rèn)真梳理原始資料的基礎(chǔ)上，最后整理出研究文本。

二、研究發(fā)現(xiàn)

（一）立志找到工作——找工作需要學(xué)技術(shù)。大學(xué)最后一個(gè)學(xué)期沒課，研究對(duì)象利用這段時(shí)間去鄭州某計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加了一個(gè)Java軟件開發(fā)的培訓(xùn)。這是他第一次走出家鄉(xiāng)，獨(dú)自生活，還要完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)不言而喻。“學(xué)軟件開發(fā)在編碼過程中難免會(huì)遇到一些代碼問題，很多時(shí)候?yàn)榱苏业胶托拚粋€(gè)問題，在出租屋里精神高度集中地盯著電腦屏幕觀察著各種參數(shù)的變化，一遍遍地去推敲程序執(zhí)行的流程，有時(shí)候鉆進(jìn)死胡同里了，一坐就是7、8個(gè)小時(shí)，經(jīng)常會(huì)眼睛疼、腰疼、頸椎疼，忙到晚上10點(diǎn)之后才去吃晚飯是常有的事，熬夜更是家常便飯，很難去談什么生活規(guī)律?！薄斑M(jìn)入夏天之后，天氣炎熱，出租屋內(nèi)連個(gè)電風(fēng)扇都沒有，筆記本電腦還要散熱，左邊的胳膊放在鍵盤上會(huì)有一種滾燙的感覺，經(jīng)常是身上的衣服濕透，干了以后過一會(huì)又濕透，搞不清楚一天要有多少個(gè)這樣的輪回。”出租屋里潮濕陰暗，陽光照不進(jìn)來，他獨(dú)自一人在出租屋里就這樣日復(fù)一日地堅(jiān)持著。最后實(shí)戰(zhàn)的那些天，幾乎晚上12點(diǎn)之前沒休息過，還有兩個(gè)晚上做了通宵的項(xiàng)目，第二天腦袋昏昏沉沉，走路都有點(diǎn)輕飄飄的感覺。長(zhǎng)時(shí)間飲食和作息不規(guī)律、飲食不衛(wèi)生和疲勞作業(yè)讓他患上了腸胃炎，時(shí)不時(shí)干嘔，想著堅(jiān)持一下會(huì)好一點(diǎn)吧，最后實(shí)在沒辦法了只好自己一個(gè)人去小診所看病，連續(xù)坐著輸液一個(gè)星期。他本來身體就不太受控制，輸液的時(shí)候，手不敢隨便動(dòng)，否則漏針就會(huì)更麻煩，就這樣每天輸液就呆呆地坐上三個(gè)多小時(shí)。

在鄭州培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，他特別感謝他的室友小白同學(xué)?！捌綍r(shí)經(jīng)常一起吃飯，一起參加培訓(xùn)?！痹谒龅嚼щy的時(shí)候?？倳?huì)給他加油打氣，助他重拾信心。在他生病時(shí)，會(huì)放下自己的事情陪他去看醫(yī)生，給他關(guān)心和照顧。在培訓(xùn)進(jìn)入疲勞期時(shí)陪他一起出去放松。

在即將大學(xué)畢業(yè)走入社會(huì)之際，他從骨子里對(duì)計(jì)算機(jī)有一種熱愛，在培訓(xùn)期間雖然居住環(huán)境差，身體病弱，但仍阻擋不了他對(duì)提升計(jì)算機(jī)本領(lǐng)的執(zhí)著追求。他目標(biāo)非常明確，就是要獲得一份自己滿意的工作，他對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常為解決一個(gè)問題連坐幾個(gè)小時(shí)卻也不覺得累，還日復(fù)一日地堅(jiān)持著，幸運(yùn)的是在培訓(xùn)期間他的室友小白一直陪伴和支持他。

（二）多次面試失敗——因嚴(yán)重腦癱被拒絕。培訓(xùn)結(jié)束后，他的求職之路就此開始。他的身體狀況比較特殊，因此他每去一個(gè)鄭州計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的公司參加面試都會(huì)有一位就業(yè)老師陪同。一方面他在鄭州人生地不熟，老師可以引路，坐公交可以照顧他；另一方面，就業(yè)老師可以幫他同面試官等進(jìn)行更順暢的溝通。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們這么周到的安排讓他很感動(dòng)，第一次去公司面試的場(chǎng)景他還記憶猶新。那是一家總部在廣州的互聯(lián)網(wǎng)公司，在鄭州有它的分部，公司的負(fù)責(zé)人在辦公室親自面試他。這位負(fù)責(zé)人就是做技術(shù)出身的，要求看一下他做的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。他打開筆記本，一點(diǎn)點(diǎn)地演示了他做的一個(gè)小信息管理系統(tǒng)。一邊要操作演示，一邊還要盡可能詳細(xì)地講解所用的技術(shù)框架和程序執(zhí)行流程，還要時(shí)不時(shí)地回答面試官提出的技術(shù)細(xì)節(jié)問題。因?yàn)檎f話比較費(fèi)勁，操作電腦動(dòng)作也不是很協(xié)調(diào)，面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)也比較緊張，不一會(huì)兒汗水不斷從他身上滴落到筆記本的鍵盤上，陪同的就業(yè)老師不停地遞給他紙巾擦汗，以確保面試可以正常走下去。“面試官并沒有因?yàn)槲业碾y堪形象而讓面試草草了事，而是很耐心地看完了我對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的演示，該問的技術(shù)點(diǎn)也都問了，并且鼓勵(lì)了我。這一點(diǎn)也讓我特別感動(dòng)?！泵嬖嚥畈欢噙M(jìn)行了半個(gè)小時(shí)，之后面試官讓他回去等通知。“因?yàn)槭堑谝淮蚊嬖?，也不太懂里面的門道，自以為問題不是太大?！笨墒鞘屡c愿違，兩天之后陪同就業(yè)老師告訴他這家公司最終沒有接受他，不是因?yàn)榧夹g(shù)不過關(guān)，而是出于其他考慮，比如和同事的溝通協(xié)調(diào)等問題。第一次面試失利也在他的意料之中，因?yàn)樗雷陨泶嬖谥恍╇y以克服的客觀問題。他也從中悟出了，“凡是求職面試結(jié)束之后讓回去等通知的基本上八成要被斃掉”，在他看來這也算是一個(gè)收獲。到其他公司面試過三四次，得到的答復(fù)大同小異，有的還沒有答復(fù)，信心倍受打擊。天天晚上失眠，心里面發(fā)愁，“我自身存在的一些客觀問題很難在短時(shí)間內(nèi)改善，又不是我的技術(shù)問題，這可怎么解決才好？”“我家人一直都在催我早點(diǎn)回家，他們從一開始就對(duì)我在鄭州找工作沒有信心，認(rèn)為不可能有公司接受我這種人，各種質(zhì)疑和不理解也壓得我喘不過氣，每天都要承受著巨大的壓力，還要去面對(duì)一次次面試失敗的打擊，我的難處不是一般人可以理解的?！比绻x擇放棄，回家去殘疾人工廠做手套，那么他在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和在鄭州的培訓(xùn)所付出的努力全部將付之東流，一切都會(huì)清零，這是他不愿意看到的結(jié)果?！拔医^對(duì)不會(huì)輕言放棄，因?yàn)槲乙獔?jiān)決捍衛(wèi)這么多年的努力成果，要去拼盡全力證明自己一定能行，經(jīng)歷的失敗次數(shù)愈多，這種發(fā)自內(nèi)心的信念就愈加堅(jiān)定。我是一個(gè)一無所有的人，什么都不在乎，最后都豁出去了，就是一門心思一定要找到工作。”

由上可知，他的面試之路充滿坎坷，從一開始滿懷希望到不斷失望，自己有勝任工作的專業(yè)能力卻因?yàn)樯眢w障礙被公司拒絕，面臨各種質(zhì)疑他夜不能寐，但也從來沒有讓他放棄過找一份計(jì)算機(jī)的工作，面對(duì)的困難和失敗愈大,他內(nèi)心找工作的信念就愈發(fā)強(qiáng)烈。在面試過程中，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地的老師為他提供了交通和溝通上的支持，雖然面試他的負(fù)責(zé)人沒有聘用他，但也對(duì)他的計(jì)算機(jī)能力非常欣賞，這些都是他求職路上的鼓勵(lì)和支持。

（三）獲取第一份工作——居家互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)?！敖K于功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)歷過十幾次面試的失敗之后，終于有一家互聯(lián)網(wǎng)公司愿意接受我，允許在家工作，工作內(nèi)容可以通過QQ和同事們進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，編寫好程序代碼之后上傳到公司服務(wù)器上，就是這樣的一種遠(yuǎn)程辦公的模式?！边@份工作是在鄭州某計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的兩位同學(xué)的幫助和引薦下找到的，他們比他先進(jìn)入這家公司，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師介紹他認(rèn)識(shí)了他們，經(jīng)過公司經(jīng)理的面試之后，感覺他可以勝任這份工作就接納了他。“我真地很感謝這兩位同學(xué)的幫助和公司經(jīng)理的信任。當(dāng)時(shí)薪資不是很高，只有一千多點(diǎn)，但是我已經(jīng)非常心滿意足了，至少探索出了這種適應(yīng)自己實(shí)際情況的工作模式，至少我可以做自己喜歡的事情來自食其力了，至少這十幾年漫漫求學(xué)路上的努力和付出沒有白費(fèi)。”從鄭州回到家之后，他便開始了一邊努力工作，一邊用心學(xué)習(xí)的生活。鄭州公司那邊發(fā)給他的任務(wù)，他無論工作到多晚都會(huì)按時(shí)完成，和同事們、領(lǐng)導(dǎo)們的配合比較默契，關(guān)系也相處得很融洽。同時(shí)看一些免費(fèi)的教學(xué)視頻積極學(xué)習(xí)一些更深入的技術(shù)，想著以后總會(huì)派上用場(chǎng)的，那段時(shí)間每天都過得非常充實(shí)、開心。

他之所以能獲得第一份工作，除了自身過硬的計(jì)算機(jī)本領(lǐng)，還與環(huán)境的支持分不開。第一，鄭州某計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同學(xué)為他引薦了這份工作，該機(jī)構(gòu)的老師是他與公司取得聯(lián)系的橋梁，他才有機(jī)會(huì)接觸到這家公司；第二，這家互聯(lián)網(wǎng)公司愿意改變死板的工作制度，為他進(jìn)行合理的個(gè)性化的工作崗位設(shè)計(jì)，允許他在家辦公；第三，他能進(jìn)行居家辦公離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給遠(yuǎn)程交流帶來的便捷。

（四）第一次就業(yè)失敗——公司人事變動(dòng)主動(dòng)辭職。2013年大概九月份的時(shí)候，他所工作的那家鄭州互聯(lián)網(wǎng)公司突然發(fā)生重大人事變動(dòng)，整個(gè)研發(fā)部都被洗牌了，因?yàn)檎麄€(gè)技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)的離開，他感覺自己留在公司也沒什么意義，“畢竟孤掌難鳴，公司重組技術(shù)團(tuán)隊(duì)又要花時(shí)間，所以我就主動(dòng)辭職了”。當(dāng)時(shí)做這個(gè)決定需要很大的勇氣，因?yàn)槟菚r(shí)候他的母親每個(gè)月都需要大筆的醫(yī)療開支，也不知道往后好不好找工作，各種壓力和不確定性都在考驗(yàn)著他，“辭職后的那段時(shí)間我?guī)缀跻挂故?。但是即便是在那樣艱難的處境之下，我也始終沒有放棄過學(xué)習(xí)，辭職之后的兩個(gè)月里我把php語言系統(tǒng)地自學(xué)了一下?！?/p>

他失去第一個(gè)工作并不是他自己專業(yè)能力的問題，而是當(dāng)時(shí)公司已經(jīng)不是他最初進(jìn)來時(shí)候的樣子，不再符合他心中的理想而主動(dòng)辭職。雖然生活面臨各種壓力，他還是聽從內(nèi)心的聲音辭去了這一份“好不容易得來的工作”，辭職后他也從來沒有放棄提升自己的專業(yè)技能，在困境中不斷打磨自己的專業(yè)技術(shù)。

（五）第二次就業(yè)成功——借鑒第一次居家就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。非常幸運(yùn)的是，他與鄭州某計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一個(gè)同學(xué)聊天時(shí)，無意聽他提到以前的一個(gè)同事開始創(chuàng)業(yè)，公司在北京，想招聘一位java和php都會(huì)的程序員。一聽到這個(gè)消息，他眼前一亮，立刻要了那位同事的聯(lián)系方式，很快便取得了聯(lián)系?！敖?jīng)過簡(jiǎn)單的文字交流和視頻聊天，經(jīng)理在了解我的情況之后覺得我很符合公司的需求，當(dāng)時(shí)就決定錄用我，并允許我居家工作，就這樣順利進(jìn)入了北京一個(gè)公司研發(fā)部工作，一直到現(xiàn)在。”他很感謝鄭州某計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的那位同學(xué)的幫助和引薦，也感激公司那位經(jīng)理的信任和照顧?！霸诤徒?jīng)理一起工作的7年時(shí)間里，我們不僅在工作中合作非常愉快，而且也建立了非常深厚的革命感情。他一直都像一個(gè)大哥哥一樣關(guān)心我、照顧我和開導(dǎo)我，讓我在精神層面上收獲了很多非常有意義的東西，我一直都很感激他?！?/p>

他能成功找到第二份工作并一直工作到現(xiàn)在離不開第一份居家就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，也讓筆者看到了他的計(jì)算機(jī)專業(yè)技能對(duì)他找工作的重要性，個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的能力不足時(shí)環(huán)境提供支持的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)居家就業(yè)打破了身體不便和語言溝通上的障礙，周圍人的信任與支持給了他工作的機(jī)會(huì)。

三、討論與思考

（一）就業(yè)信念是腦癱大學(xué)生就業(yè)成功的內(nèi)在支撐。腦癱大學(xué)生要有就業(yè)信念，在找工作的過程中可能會(huì)因?yàn)闅埣裁媾R社會(huì)的不斷拒絕，在被拒絕時(shí)要堅(jiān)信自己能找到一份工作，不放棄，保持豁達(dá)。有了一門心思找工作的信念，在有信念的同時(shí)樹立目標(biāo)，形成無窮的動(dòng)力，遇到困難和各種挑戰(zhàn)才不會(huì)退縮，反而愈挫愈勇，并根據(jù)形勢(shì)反思和提升自己，去探索適合自己的就業(yè)方式。

研究對(duì)象的就業(yè)經(jīng)歷表明，在有就業(yè)信念的支撐下，在實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)的過程當(dāng)中，一定要腳踏實(shí)地，找工作的過程中免不了遭受挫折，不期望一蹴而就，但是只要堅(jiān)定信念，往既定的方向去不斷努力，離目標(biāo)就會(huì)越來越近，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

（二）終身學(xué)習(xí)是腦癱大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)成功的根基。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)信息量大且更新快，學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)越來越不能滿足社會(huì)的需要，畢業(yè)后仍要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為社會(huì)生存的必需。終身學(xué)習(xí)有利于保持和更新專業(yè)技能，開闊視野，與時(shí)俱進(jìn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)和信息更新得更快，在互聯(lián)網(wǎng)上就業(yè)對(duì)終身學(xué)習(xí)的需求更加迫切。因此，腦癱大學(xué)生想在互聯(lián)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真鉆研技能，不斷提高自己的能力，不斷更新自己的知識(shí)庫。

研究對(duì)象在大學(xué)畢業(yè)后一直沒有停止學(xué)習(xí)，去校外參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，沒有工作時(shí)也在網(wǎng)上學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，辭職后也在提升計(jì)算機(jī)技術(shù)，他出色的計(jì)算機(jī)技術(shù)在是他獲得工作的前提。

（三）專業(yè)精神是腦癱大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)成功的源泉。在互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)不僅需要有專業(yè)特長(zhǎng)，也需要有專業(yè)的精神，要愛崗敬業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)?；ヂ?lián)網(wǎng)只是提供了一種外部支持，這種支持打破了腦癱帶來的肢體和語言等方面的限制，腦癱大學(xué)生能就業(yè)成功離不開專業(yè)知識(shí)和專業(yè)精神，肯學(xué)習(xí)，肯吃苦。專業(yè)精神是一種動(dòng)力，促進(jìn)腦癱大學(xué)生不斷精湛技術(shù)。

從研究對(duì)象身上可以看出，他對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)非常執(zhí)著，為了找到一份計(jì)算的工作堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，工作中非常敬業(yè)，有一股不服輸?shù)木珰馍?，正是他有這種專業(yè)精神，才有他現(xiàn)在這份工作。

（四）環(huán)境支持是腦癱大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)成功的重要力量。腦癱大學(xué)生在行動(dòng)和語言上并不方便，要想獲得工作，要善用環(huán)境中的各種支持。環(huán)境中來自家人、老師、同事、朋友等的支持不僅易于獲取，而且效果好，成本低，有利于腦癱大學(xué)生和環(huán)境進(jìn)行更好地互動(dòng)。研究對(duì)象在就業(yè)過程中，鄭州某計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師陪他一同面試，幫助解決交通和溝通問題，通過該機(jī)構(gòu)同事和老師的介紹才能與現(xiàn)在工作的公司取得聯(lián)系。

（五）互聯(lián)網(wǎng)是腦癱大學(xué)生越過障礙成功就業(yè)的助推器。從家到工作場(chǎng)所這一段距離對(duì)嚴(yán)重的腦癱來說尤為困難，即使有技術(shù)在身，很多公司仍然出于安全、形象、溝通等問題將腦癱大學(xué)生拒之門外?；ヂ?lián)網(wǎng)可以讓人足不出戶而與世界進(jìn)行交流，不僅克服了行動(dòng)不便和語言等帶來的障礙，還帶來了更多的就業(yè)選擇。研究對(duì)象的計(jì)算機(jī)技術(shù)連技術(shù)出身的總監(jiān)都表示贊嘆，但因?yàn)樗纳眢w原因仍沒有雇傭他，而他工作的第一個(gè)公司愿意為他提供居家就業(yè)的機(jī)會(huì)才讓他的計(jì)算機(jī)技術(shù)有發(fā)揮的舞臺(tái)，也正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)提供的便捷，他才能在失去第一份工作后找到居家就業(yè)的第二份工作，而他提供服務(wù)的公司辦公地點(diǎn)在北京。