高中化學(xué)有機推斷解析方法探究

沈 雪

(江蘇省沐陽高級中學(xué) 223600)

現(xiàn)階段我國高中化學(xué)體系在知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面比較復(fù)雜，學(xué)生很難科學(xué)把握知識體系的要點和重點，在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中存在一定的盲目性.在高中化學(xué)的考核中有機推斷作為重要的題型和實驗類的題目以及無機推斷題型存在很大差別.對于不同的化學(xué)考核知識點，要采取差異性的學(xué)習(xí)和解決方法，本文以高中化學(xué)有機推斷題型解析為研究目標(biāo)，為學(xué)生針對化學(xué)有機推斷提供科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧和方法，提高學(xué)生化學(xué)有機推斷題的解題能力.

一、高中化學(xué)有機推斷題型的特點分析

目前高中化學(xué)有機推斷題型在出題方面要求涵蓋一定的文字、數(shù)據(jù)以及框圖信息，同時要結(jié)合一定的數(shù)據(jù)計算和推斷.有機推斷題型是高中化學(xué)考核的重要知識點，具有一定的綜合性和開放性的特點.不僅要求學(xué)生具有化學(xué)的理論基礎(chǔ)知識，同時也具有較高的數(shù)據(jù)分析能力. 目前高中化學(xué)有機推斷題型具有以下幾方面特點:

首先，高中化學(xué)有機推斷題在出題過程中大多以推導(dǎo)有機物的結(jié)構(gòu)、梳理化學(xué)方程式以及反應(yīng)類型和判斷物質(zhì)的性質(zhì)等為主要內(nèi)容.

其次，根據(jù)化學(xué)有機判斷所給出的條件具體可以分為兩種類型，一種是給出相關(guān)有機物的性質(zhì)以及相關(guān)數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生進(jìn)行判斷和分析來判定化學(xué)物質(zhì)的名稱以及結(jié)構(gòu)公式等.另外一種則是給出部分的條件和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過一定的化學(xué)計算和解析得出相應(yīng)結(jié)果，這種題型往往要求學(xué)生在計算出相應(yīng)的化學(xué)分子式之后還需要標(biāo)明相應(yīng)的名稱和性質(zhì)，這種化學(xué)有機判斷題型比較難.要求學(xué)生不僅要了解和掌握化學(xué)相關(guān)的分子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)特性、化學(xué)名稱，同時還需要掌握一定的化學(xué)計算技巧.高中化學(xué)有機推斷題是考試的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握有機推斷題的解析方法，對于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)以及提高化學(xué)考試的成績都具有重要意義.

二、高中化學(xué)有機推斷題的解題誤區(qū)分析

高中化學(xué)本身的知識內(nèi)容就比較復(fù)雜，化學(xué)課程是學(xué)生高中知識體系當(dāng)中的情景，學(xué)生普遍認(rèn)為高中化學(xué)的學(xué)習(xí)難度大，高中化學(xué)的學(xué)習(xí)成績也都并不高，很多學(xué)生在高中化學(xué)的有機推斷題型的解題中存在諸多誤區(qū)，化學(xué)有機推斷題型的學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，這對于高中化學(xué)整體知識體系的學(xué)習(xí)都會帶來嚴(yán)重影響.經(jīng)過調(diào)查和了解學(xué)生在高中化學(xué)有機推斷的解題中存在以下誤區(qū).

1.缺乏對化學(xué)有機推斷的科學(xué)認(rèn)知

有機推斷是高中化學(xué)重要的考核知識點，占據(jù)高中化學(xué)測試以及高考的重要分值，但是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)有機推斷的過程中，還存在一定的思想誤區(qū)，缺乏對化學(xué)有機推斷的科學(xué)認(rèn)知.在學(xué)習(xí)中沒有給予有機推斷高度的重視，盲目地進(jìn)行做題，缺乏對化學(xué)有機推斷題型的梳理和總結(jié).其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中往往對于化學(xué)有機推斷只局限在高考真題的內(nèi)容上，化學(xué)有機推斷所涉及的知識范圍比較廣，如果僅僅局限在高考化學(xué)有機推斷題型的研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)視野會受到很大束縛，對于化學(xué)有機推斷的題型以及解析方法難以形成全面系統(tǒng)的了解，會存在很多重要知識點的遺漏，接觸不到重要的題型和解題方法，給學(xué)生化學(xué)考試來帶壓力.

2.缺乏科學(xué)的化學(xué)答題技巧

由于高中化學(xué)有機推斷的題型比較復(fù)雜，在解題的過程中需要浪費很多時間，在高考和模擬考試中，是三門學(xué)科同時考試，如何做好時間的分配也是學(xué)生需要把握的重點.很多學(xué)生往往都是先進(jìn)行物理等疑難問題的解答，最后再完成化學(xué)的考試內(nèi)容，這會讓學(xué)生在化學(xué)考試中容易產(chǎn)生緊張和焦躁的情緒，影響高中化學(xué)有機推斷題的解題思路，甚至?xí)娱L有機推斷的解題時間，很容易在尤其推斷的題型解題中審題不清，把握不到要點，學(xué)生會因此而影響了高中化學(xué)有機推斷題的解題效率和質(zhì)量.與此同時，化學(xué)考試的時間相對緊張，在針對難度較大的化學(xué)有機推斷中，缺乏有效的化學(xué)解題技巧，繁瑣的解題方法會讓學(xué)生的化學(xué)解題變得盲目，甚至遺漏相關(guān)問題的分析，例如:錯寫化學(xué)方程式以及計算結(jié)果出錯等問題時常發(fā)生，嚴(yán)重影響了高中學(xué)生化學(xué)考試的成績.

三、高中化學(xué)有機推斷解析方法研究

1.積累和歸納重點題型

高中化學(xué)有機推斷是高考以及高中化學(xué)測試當(dāng)中的常見題型，學(xué)生在化學(xué)知識的學(xué)習(xí)中要對有機推斷題型給予高度重視，在平時的練習(xí)中要積累和歸納有機推斷的重點題型，對于所涉及的基礎(chǔ)知識、化學(xué)方程式以及物質(zhì)名稱等都要做好全面的整理，另外對于不同的有機推斷題型要總結(jié)解析方法，了解有機推斷題型的解題思路和規(guī)律，而不是死記硬背的記公式.與此同時，針對自身在高中化學(xué)有機推斷中的了錯題以及解題困難的題型要格外的重視和總結(jié)，制作錯題本，定期進(jìn)行翻看和模擬解題思路，這對于有機推斷題型復(fù)習(xí)會提供重要依據(jù)，同時也可以更好地幫助學(xué)生提高化學(xué)有機推斷的復(fù)習(xí)和解析效率.

2.學(xué)習(xí)和掌握解題技巧

雖然高中化學(xué)有機推斷題型相對復(fù)雜，但是在解題的過程中也具有一定的技巧和方法.學(xué)生要根據(jù)自身化學(xué)的學(xué)習(xí)能力以及基礎(chǔ)積極學(xué)習(xí)和借鑒化學(xué)有機推斷的解題技巧.首先，要通過大量的習(xí)題訓(xùn)練，找出自身在化學(xué)有機推斷題型解題中的問題，了解自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，從而有針對性地開展解題訓(xùn)練，提高化學(xué)有機推斷題型的解題能力.其次，學(xué)生要培養(yǎng)靈活的解題思維，針對化學(xué)中的有機推斷題型，學(xué)生要嘗試著利用多元化的方法進(jìn)行解題，培養(yǎng)開放性的解題思維，這不僅可以有助于學(xué)生探索化學(xué)有機推斷題的解題技巧，同時也能培養(yǎng)學(xué)生高中化學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力.除此之外，化學(xué)教師也要積極為學(xué)生提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，及時糾正學(xué)習(xí)在有機推斷中存在的誤區(qū).

3.樹立科學(xué)的解題思維模式

隨著化學(xué)知識體系的改革，高中化學(xué)有機推斷題型也在不斷地創(chuàng)新和變化，為了更好地提高學(xué)生有機化學(xué)的解題能力，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生也要積極樹立科學(xué)的解題思維模式，首先，要具有扎實的化學(xué)理論基礎(chǔ)，對于化學(xué)體系當(dāng)中的知識結(jié)構(gòu)要保持清晰的認(rèn)知，能夠熟練地運用化學(xué)方程式和物質(zhì)概念等.其次，學(xué)生在化學(xué)有機推斷題的解答中，學(xué)會排除題目的干擾內(nèi)容，可以根據(jù)選項等利用排除法、逆推法等找出正確的答案.除此之外，要根據(jù)所給出的條件對高中化學(xué)有機推斷所考查的題型和內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，把握好概念在結(jié)構(gòu)方面的關(guān)系，快速篩選出腦海中所涉及的知識內(nèi)容，這可以大大提高學(xué)生的解題速度，為化學(xué)有機推斷題的解析提供思路.

綜合上面的論述和分析，高中化學(xué)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)、知識積累以及應(yīng)對高考都會產(chǎn)生重要的影響，高中化學(xué)的知識內(nèi)容跨越性比較大，所涵蓋的知識要點也比較豐富和廣泛，學(xué)生雖然在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中面臨著壓力，但是在新課標(biāo)下，學(xué)生要學(xué)會運用一定的學(xué)習(xí)方法以及解題技巧來探索高中化學(xué)的學(xué)習(xí)，針對高中化學(xué)較為重要的知識點有機推斷判斷題型，學(xué)生要花費更多的精力和時間研究解題思維和方法，根據(jù)自身的知識掌握情況梳理出化學(xué)有機推斷的重要題型和知識點，并積累和鞏固多元化的有機推斷題型解題方法，以此來科學(xué)的學(xué)習(xí)化學(xué)，鞏固和強化化學(xué)知識要點，為提高化學(xué)的解題和學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ).