健康活動(dòng)：看誰(shuí)反應(yīng)快

山東省東營(yíng)市利津縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園 郭媛媛

設(shè)計(jì)意圖：靈敏性訓(xùn)練要求幼兒能做出快速、準(zhǔn)確的反映，體現(xiàn)了幼兒靈活控制身體和隨機(jī)應(yīng)變的能力。劉馨教授在《學(xué)前兒童體育》一書(shū)中對(duì)兒童身體素質(zhì)的培養(yǎng)中提到：“幼兒靈敏性的培養(yǎng)，可以提高人體各種分析器官的敏感性以及神經(jīng)系統(tǒng)分析綜合能力，改善神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)和控制的功能，逐漸增強(qiáng)幼兒在多變的環(huán)境中的適應(yīng)能力和應(yīng)激能力，并為幼兒智力活動(dòng)產(chǎn)生積極影響?！苯Y(jié)合5～6歲幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次體育游戲“看誰(shuí)反應(yīng)快”。

活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉幼兒聽(tīng)指令快速反應(yīng)的能力，感受游戲的樂(lè)趣。

2.在游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)于動(dòng)腦及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干、放松音樂(lè)。

活動(dòng)方案[活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)]20～30分鐘[活動(dòng)過(guò)程]一、導(dǎo)入、熱身師：今天，老師要看一下小朋友們的反應(yīng)能力怎么樣？我們一起來(lái)玩游戲吧！1.師幼一起玩“說(shuō)哪兒指哪兒”的游戲，引導(dǎo)幼兒初步感知聽(tīng)指令快速反應(yīng)、注意聽(tīng)清游戲規(guī)則及口令。教師引導(dǎo)幼兒快速指出身體的各個(gè)部位。2.師幼一起玩“親親小椅子”的游戲，教師設(shè)定不同的限制要求，引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)腦思考，用身體的不同部位與小椅子發(fā)生接觸。二、教師說(shuō)指令，幼兒按照指令做動(dòng)作師：現(xiàn)在我要加大難度，小朋友們要認(rèn)真聽(tīng)清老師口令，并快速做出相應(yīng)的動(dòng)作。指令一：跟隨教師圍繞小椅子轉(zhuǎn)圈跑——坐。指令二：跟隨教師圍繞小椅子轉(zhuǎn)圈跑——指定一排小椅子只能坐男孩或女孩。指令三：跟隨教師圍繞小椅子轉(zhuǎn)圈跑——教師指定的某幾個(gè)座位只能坐男孩或女孩。指令四：跟隨教師圍繞小椅子轉(zhuǎn)圈跑——每排都按照“男孩、女孩、男孩、女孩……”的排列順序坐。三、游戲“齊心協(xié)力”1.把椅子排成一排放在所有幼兒的對(duì)面，距離8米左右。教師發(fā)出指令，幼兒用最快的速度跑過(guò)去并坐下。2.教師依次減少椅子的數(shù)量，幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作依次坐下，直到剩下最后一把椅子。四、放松、總結(jié)聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)，并對(duì)游戲過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。[活動(dòng)延伸]教師和幼兒到戶外探索更多新的游戲玩法，也可請(qǐng)不同幼兒依次來(lái)發(fā)出指令，體驗(yàn)自主游戲的樂(lè)趣。

反思：

本節(jié)健康活動(dòng)是在一個(gè)接一個(gè)的游戲中進(jìn)行的，游戲難度逐步增加，孩子們由原地不動(dòng)到跑起來(lái)，再到快速跑，速度的變化以及肢體的及時(shí)反應(yīng)和轉(zhuǎn)化促使幼兒整個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的感知、速度反應(yīng)得到極大提升。

教師始終處于輔助者、觀察者的狀態(tài)，不給予孩子們過(guò)多的提示，但卻適時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子們完全融入游戲，體驗(yàn)快樂(lè)；孩子們通過(guò)自主思考以及肢體的動(dòng)作相互間配合來(lái)及時(shí)完成游戲任務(wù)，整個(gè)游戲增加了孩子們探索的興趣，也培養(yǎng)了他們的自信心，鍛煉了反應(yīng)的敏捷性。