說法·數(shù)字

現(xiàn)代大學教育面臨著有學術無思想的危機。 公共閱讀是糾正的方法之一。 思想不是靜止的， 思想并不存在于真理式的終極答案之中， 思想是人就人自身，包括人的存在價值、 目的和意義的不斷提問。 在公共閱讀中， 老師和學生一起有了向他人提問的機會和場合。 問題既涉及倫理， 也涉及知識本身。

——徐賁 《和文學作伴》

須得有孤獨和寂靜。 另一方面， 須得保有個人的溫度， 以免人受困境所迫淹沒在集體中。

——[法] 西蒙娜·薇依 《個人與神圣》

人類行為的控制依賴于兩個機制， 哈貝馬斯把這個分成兩種： 一個叫系統(tǒng)， 一個叫生活世界， 有些東西對我們來說是取用關系， 餐館、 服務、 京東， 這些屬于系統(tǒng)，如果我們把這個東西放到了那個數(shù)量化里面， 它會變得更有效率， 而友誼、 感情、 愛情、 倫理生活， 屬于生活世界， 我們跟人相處， 不只是在評價他， 是在塑造他。 人不是取用關系。 現(xiàn)在是系統(tǒng)殖民了生活世界， 這個需要我們非常警惕。

——華東師范大學教授劉擎在節(jié)目 “奇葩說” 上的發(fā)言

大家說 “困在系統(tǒng)里”， 不僅是勞動者， 可能我們每個人都困在里面。 我們好似覺得自己也獲得了福利， 但顯然， 每個人都是在貢獻自己的數(shù)據(jù)來喂養(yǎng)著系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，所以 “困” 也是一種更深的關系。

——項飆 《從 “社會人” 到“系統(tǒng)人”》

所諭 “應事接物， 惟求本心安妥便行。 否， 雖遠眾勿恤”， 學能常常如是， 本心時時用事， 久之可造于誠。 世有以真實見羨者， 吾因之以加勉， 有以迂闊見誚者， 吾不因之而稍改。何也？ 學所以求自信而已， 非為人也。 然所謂本心安妥， 更亦當有辨。 真無私心， 真無世界心， 乃為本心， 從此安妥， 乃為真安妥， 不然， 恐夾帶世情， 夾帶習見， 未可以語本心安妥也。

——[清] 黃宗羲 《明儒學案·潁泉先生語錄》

大凡為學， 須要有所立。 《論語》 云： “己欲立而立人。” 卓然有不為流俗所移， 乃為有立。 須思量天之所以與我者是甚底， 為還是要做人否？ 理會得這個明白， 然后方可謂之學問。

——[宋] 陸象山 《象山語錄》

小學階段作業(yè)不出校門， 初中階段作業(yè)不超綱， 高中階段作業(yè)不越界。

——2 月4 日， 教育部部長陳寶生在2021 年全國教育工作會議上表示， 抓好中小學生作業(yè)、 睡眠、 手機、 讀物、 體質管理。 在作業(yè)管理方面， 陳寶生指出， 對各學段作業(yè)明確要求， 小學階段作業(yè)不出校門， 隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱， 高中階段作業(yè)不越界， 讓學校的責任回歸學校， 讓家庭的責任回歸家庭， 共同引導孩子自主完成、 自我管理作業(yè)

截至2020 年12 月， 我國在線教育用戶規(guī)模為3.42 億， 占網(wǎng)民整體的34.6%。

——2 月3 日， 中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心 （CNNIC） 在京發(fā)布第47 次 《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》。 報告顯示， 截至2020 年12 月， 我國網(wǎng)民規(guī)模達9.89 億， 已占全球網(wǎng)民的五分之一； 互聯(lián)網(wǎng)普及率達70.4%， 高于全球平均水平。 同時， 我國網(wǎng)民人口紅利呈現(xiàn)出 “從城到鄉(xiāng)” 的遷移特征， 城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝進一步縮小

我國小學、 初中、 高中階段學生近視的比例分別為31.3% 、64.9%、 79.3%。 從小學到高中，高度近視的比例從1.2%增加至7.6%。 從學校類型看， 民辦學校的學生近視比例 （74.0%） 比公辦學校 （55.7%） 高18.3 個百分點。

——據(jù) 《中國青年報》 2 月22日報道， 華東師范大學國家教育宏觀政策研究院相關課題組2020 年在吉林、 內(nèi)蒙古、 北京、 浙江、 上海、 河南、 湖南等地分別選取省會城市、 地級市、 縣級市的高中、 初中和小學進行問卷調(diào)查， 共收集有效問卷1.8 萬余份， 調(diào)研數(shù)據(jù)顯示， 總體樣本中有58%的中小學生近視。 近視度數(shù)方面， 多數(shù)學生（58%） 在300 度以下， 有38%在300-600 度之間， 有4%超過600度 （高度近視）

普通高校專業(yè)不得規(guī)定男女生錄取比例。

——日前， 教育部發(fā)布了 《關于做好2021 年普通高校招生工作的通知》。 通知要求， 除軍事、 國防和公共安全等部分特殊院校 （專業(yè)） 外， 高校不得規(guī)定男女生錄取比例， 不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制，不得在國家招生政策規(guī)定外作其他限制， 在加分項中則規(guī)定， 同一考生如符合多項增加分數(shù)投檔條件的，只能取其中幅度最大的一項分值， 且不得超過20 分