樹(shù)立科學(xué)教育觀，探索提高學(xué)習(xí)興趣的有效策略

文梅州市大埔縣百侯鎮(zhèn)中心小學(xué) 連志娜

古往今來(lái)，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一直是擺在教育者面前的一項(xiàng)重要課題。古人也發(fā)明了一些很好的學(xué)習(xí)方法，但隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育手段逐步呈現(xiàn)多元化。與古代相比，現(xiàn)代社會(huì)有不少新的手段和方法，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、 在思想上牢固確立學(xué)生為主體的教學(xué)相長(zhǎng)原則

教師在課堂教學(xué)中，必須做到以學(xué)生為主體，著眼學(xué)生的認(rèn)知需要，做好課堂教學(xué)的組織和引導(dǎo)，充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí)。

二、充分利用課文因素，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

培養(yǎng)學(xué)生靜得下、坐得住、看得進(jìn)的本領(lǐng)，是一項(xiàng)不易完成但又非常重要的任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生喜歡看插圖——這種自發(fā)的對(duì)生動(dòng)形象的喜愛(ài)，值得我們重視并加以利用。我們可以利用插圖，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，鍛煉其觀察能力、聯(lián)想能力等。如在教學(xué)《植物媽媽有辦法》這篇課文時(shí)，我先出示課文插圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，學(xué)生們驚奇地發(fā)現(xiàn)：圖中的幾種植物樣子都是不一樣的。他們質(zhì)疑：這些植物都不一樣，它們的媽媽會(huì)用什么辦法讓自己的孩子離開(kāi)自己出去旅游呢？它們?yōu)槭裁磿?huì)用不同的辦法呢？除了課文中的幾種植物，其他的植物媽媽又會(huì)采用什么辦法呢？種種的質(zhì)疑，讓學(xué)生們迫不及待地走進(jìn)文本，與文本進(jìn)行親密對(duì)話(huà)。

三、創(chuàng)新閱讀方法，在讀中尋找快樂(lè)

1.通過(guò)情景代入的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

情景代入最常用的方式就是講故事，讓學(xué)生們身臨其境。如在教學(xué)《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文時(shí)，我問(wèn)：學(xué)生們聽(tīng)過(guò)雷鋒叔叔的名字嗎？他是誰(shuí)？他在哪兒呢？再告訴學(xué)生們，接下來(lái)老師會(huì)給他們帶來(lái)幾個(gè)雷鋒叔叔的小故事。學(xué)生們一聽(tīng)到講故事，個(gè)個(gè)興致勃勃，看到學(xué)生們期待的眼神，我開(kāi)始了聲情并茂的講述，學(xué)生被帶進(jìn)一個(gè)個(gè)感人的故事情節(jié)中，正當(dāng)他們認(rèn)真聆聽(tīng)之際，我的故事戛然而止，告訴學(xué)生們欲知更多的故事情節(jié)，請(qǐng)認(rèn)真讀課文。學(xué)生們的求知欲已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，紛紛拿起課本認(rèn)真朗讀起來(lái)。這樣，教學(xué)效果事半功倍。

2.做到“四到”，全身心投入

眼到、手到、口到、心到這“四到”是閱讀的關(guān)鍵，特別是“心到”，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的核心。由于學(xué)生年齡小，要他們集中注意力往往是最難的一環(huán)。為了有效解決這個(gè)難題，我們想了一些辦法，例如情景化表達(dá)、問(wèn)答式教學(xué)等，指導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀一邊思考，通過(guò)營(yíng)造自由、民主、合作、交流的教學(xué)氛圍，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

四、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的新手段，教學(xué)互動(dòng)是其亮點(diǎn)之一。興趣是最好的老師。教師合理地利用多媒體課件呈現(xiàn)出形象的視聽(tīng)覺(jué)效果，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。例如，在教學(xué)《盤(pán)古開(kāi)天地》時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，播放盤(pán)古開(kāi)辟天地時(shí)的有關(guān)視頻，讓學(xué)生去感受盤(pán)古的神勇和偉大，然后引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)天地的先后變化，學(xué)生一邊觀看視頻，一邊討論問(wèn)題，既拓寬了視野，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

五、豐富課堂活動(dòng)，活躍課堂氛圍

豐富多彩的課堂活動(dòng)，可以讓學(xué)生們更加輕松愉快地學(xué)習(xí)。玩游戲、講故事、學(xué)唱歌、畫(huà)畫(huà)……根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排合適的活動(dòng)穿插于課堂教學(xué)當(dāng)中，寓教于樂(lè)，讓教育的知識(shí)性和娛樂(lè)性完美結(jié)合。教學(xué)中，我們常采用的課堂活動(dòng)有以下幾種：①玩游戲。學(xué)習(xí)生字是非?？菰锓ξ兜?，教師可以用卡片制作成相對(duì)的正反義詞、形近字組合、漢字的拆分組合等，讓學(xué)生拿著其中一張去找另一張。②講故事。在教學(xué)一些故事性較強(qiáng)的文章后，可以讓學(xué)生通過(guò)講故事的方式和同學(xué)、家長(zhǎng)、小朋友一起分享，這樣既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，又很好地鞏固了新知識(shí)。③畫(huà)畫(huà)。讓學(xué)生拿起手中的畫(huà)筆，勾勒出優(yōu)美的畫(huà)面，能讓他們更好地理清課文脈絡(luò)，加深對(duì)課文的理解。