(山東科技職業(yè)學(xué)院,山東 濰坊 261053)
連桿機(jī)構(gòu)的連桿往往作平面復(fù)雜運(yùn)動(dòng),有時(shí)需要分析連桿平面上某點(diǎn)的位移、速度和加速度。用解析法作機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析,以四桿機(jī)構(gòu)為例,如圖1所示,各桿長l1、l2、l3、l4、主動(dòng)件l1角速度ω1和p點(diǎn)位置a、b,寫出閉環(huán)向量方程L1+L2=L3+L4,其投影代數(shù)方程為:
圖1
(1-1)(1-2)兩式組成的方程組中只有θ2、θ3兩個(gè)未知數(shù),理論上可以求出,根據(jù)幾何關(guān)系,寫出連桿平面上P點(diǎn)的坐標(biāo):
把前面求出的θ2代入,可得到P點(diǎn)的坐標(biāo)(Xp,Yp),將(1-1)、(1-2)式對(duì)時(shí)間取一次導(dǎo)數(shù),可得到:
將(1-3)(1-4)式對(duì)時(shí)間取一次導(dǎo)數(shù)可得到P點(diǎn)速度,對(duì)(1-3)(1-4)(1-5)(1-6)繼續(xù)對(duì)時(shí)間取導(dǎo)數(shù),可求出P點(diǎn)的加速度,致此完成P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)分析。該過程的第一步求解θ2、θ3是整個(gè)運(yùn)動(dòng)分析的基礎(chǔ),但(1-1)(1-2)組成的方程組是一個(gè)超越方程組,用基本的數(shù)學(xué)變換是不能解出的,這就需要一個(gè)更好地求解θ2、θ3的方法[1]。
為了解決求解θ2、θ3的方法,以曲柄搖桿機(jī)構(gòu)為例,構(gòu)造出如圖2所示的多個(gè)三角形。
圖2
在△ABE、△ABD、△BDE中,根據(jù)三角形邊角關(guān)系可得到:
再利用余弦定理求出BD長度,則△BDC各邊長成為已知數(shù),在△BDC中,利用余弦定理與反正切函數(shù)結(jié)合可求出∠CBD、∠BDC,從而得到:
由式(2-1)到(2-6)即是求解θ2、θ3的過程,主動(dòng)桿轉(zhuǎn)到其他象限或轉(zhuǎn)過特殊位置時(shí)各三角形的形狀、相互位置關(guān)系會(huì)發(fā)生變化,式(2-1)到(2-6)是否仍然成立呢?下面分四種情形進(jìn)行分析。
1.如圖3所示,曲柄在第二象限時(shí),ED的長度為l4加AE長度,因?yàn)棣?>90°, cosθ1<0,AE<0,所以式(2-3)成立,其他關(guān)系式與第一象限完全一樣。
圖3
2.曲柄處于第三象限且在左極限位置之前時(shí),如圖4所示。
圖4
此時(shí)θ2成為△BFD的一個(gè)外角,其大小等于∠CBD與∠BDE的和,因?yàn)棣?>180°,根據(jù)式(2-1)到(2-4)計(jì)算出的∠BDE<0,所以式(2-5)成立,按圖θ3=π-(∠CDB-∠BDE)=π+∠BDE-∠CDB,考慮到∠BDE的符號(hào),所以式(2-6)成立。
3.曲柄位于左極限位置之后或第四象限時(shí),如圖5所示。
圖5
分析此時(shí)的圖形關(guān)系與各代數(shù)量的符號(hào),其與情形(2)完全一致,(2-1)到(2-6)式都成立。如果曲柄與BC重合(兩個(gè)極限位置),其圖形位置關(guān)系與計(jì)算結(jié)果同樣如此。
4.對(duì)于曲柄處于特殊位置時(shí),與AD重合時(shí)(圖形略),此時(shí)按圖形得到θ2=∠CBD,θ3= π-∠BDC,按(2-4)計(jì)算則得到∠BDE=0,所以(2-5) (2-6)成立式。
由此可得到計(jì)算θ2、θ3的通項(xiàng)公式(2-1)到(2-6),可據(jù)此編制程序?qū)B桿平面上的任意一點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析,θ1在0—360°以一定間隔連續(xù)取值,經(jīng)過計(jì)算后可繪出P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡曲線、速度曲線、加速度曲線[2]。
通過構(gòu)造三角形的辦法,將用解析法對(duì)連桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析的計(jì)算過程簡化,為程序編制提供了簡易可行的算法。
本文僅對(duì)曲柄搖桿機(jī)構(gòu)進(jìn)行了分析,根據(jù)運(yùn)動(dòng)圖形變化關(guān)系其結(jié)論可用于雙搖桿機(jī)構(gòu),對(duì)于雙曲柄機(jī)構(gòu),其桿長關(guān)系,運(yùn)動(dòng)圖形變化情形更為復(fù)雜,結(jié)論是否適用尚需進(jìn)一步探討。