“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育：核心要義、價值與路徑

張 珍

（蘭州工商學院馬克思主義學院 甘肅 蘭州730101）

早在2013年，習近平總書記視察甘肅時發(fā)表重要講話，作出“八個著力”重要指示，要求甘肅省努力同全國一道全面建成小康社會，加快建設經(jīng)濟發(fā)展、山川秀美、民族團結、社會和諧的幸福美好新甘肅[1]。甘肅人民始終牢記習近平總書記的殷切囑托，經(jīng)過長期科學發(fā)展、轉型跨越、民族團結的努力，最終打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，取得了“富民興隴”的階段性成果，順利完成全面建成小康社會的目標任務，深刻詮釋了習近平總書記對開創(chuàng)“富民興隴”新局面的深切期許。

將“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育，通過學校思想政治理論教育的主渠道，為時代新人肩負起建設社會主義現(xiàn)代化強國提供價值引領，更是新時代高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）改革創(chuàng)新的重大舉措。準確領會“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的主要內(nèi)容和核心要義，是甘肅高校全方位加強思政課的前提條件；系統(tǒng)把握“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的價值，是甘肅高校高質(zhì)量提升思政課的目標要求；積極探索“富民興隴”融入高校思想政治教育的路徑選擇，是甘肅高校針對性地創(chuàng)新思政課的有效途徑。

一、“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的核心要義

馬克思主義觀點認為，實踐是人能動地改造物質(zhì)世界的對象性活動，實踐的分類最基本的是物質(zhì)生產(chǎn)的實踐、社會實踐、創(chuàng)造精神文化的實踐活動。

“富民興隴”生動實踐是在堅持中國共產(chǎn)黨的領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，甘肅人民用智慧和汗水全面建成小康社會，譜寫了中國夢的新篇章，具有客觀性、自覺能動性和社會歷史性的特征，其內(nèi)涵非常豐富，具體體現(xiàn)在經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明建設等方面。在經(jīng)濟建設方面：全國惠企政策“不來即享”的放管服改革典型、戈壁生態(tài)農(nóng)業(yè)新發(fā)展思路、“一帶一路”融入國際陸海貿(mào)易新通道、甘肅產(chǎn)業(yè)扶貧“莊浪模式”獲全國脫貧攻堅組織創(chuàng)新獎、隴南電商扶貧和農(nóng)業(yè)保險被評為全國產(chǎn)業(yè)扶貧十大機制創(chuàng)新的社會實踐、“2020年中國鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀案例”之甘肅省隴南市徽縣榆樹鄉(xiāng)火站村、“2020年鄉(xiāng)村振興成功案例”之甘肅定西打造全產(chǎn)業(yè)鏈實現(xiàn)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)高質(zhì)高效發(fā)展等典型事例；在政治建設方面：蘭州、嘉峪關和金昌榮獲全國文明城市、開展法制扶貧做好脫貧攻堅戶籍專項等；在文化建設方面：隴上兒女涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的全國勞動模范和先進工作者、“全國鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)先進集體和先進個人”稱號先進事跡、扶貧英烈、防沙治沙的八步沙“六老漢”事跡等；在社會建設方面：甘肅武威古浪縣黃花灘生態(tài)移民富民新村、西和縣生態(tài)田園式古塘村、康縣生態(tài)旅游花橋村、天水市秦州區(qū)玉泉鎮(zhèn)田園綜合體李官灣新村、榆中縣城關鎮(zhèn)棲云山田園綜合體李家莊村等保障和改善民生的一系列民生工程以及“2017年全國創(chuàng)新社會治理優(yōu)秀案例”之甘肅省酒泉市推行“一辦四室一中心”工作模式、“2020年全國市域社會治理創(chuàng)新優(yōu)秀案例”之蘭州市西固區(qū)市域社會治理現(xiàn)代化的“西固實踐”等；在生態(tài)文明建設方面：祁連山國家級自然保護區(qū)甘肅段生態(tài)整治修復工程、“美麗鄉(xiāng)村建設十大模式和典型案例”之甘肅天水市武山縣漁業(yè)開發(fā)模式和藍天碧水凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)等。

“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的核心要義就在于通過立德樹人主渠道的思政課，培養(yǎng)一批學在甘肅、業(yè)在甘肅，共同開創(chuàng)“富民強隴”美好新甘肅的建設者和接班人，讓時代新人堅持實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵是中國共產(chǎn)黨的領導，堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和推動者，尊重人民的首創(chuàng)精神和奮斗精神，堅守“人民至上”的中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念和緊緊依靠人民作為黨執(zhí)政的最大底氣，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把家國情懷和實現(xiàn)全體人民共同富裕的崇高目標自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國的奮斗中去。

二、“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的價值

時代在發(fā)展，社會在進步。習近平總書記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”[2]。將“富民興隴”生動融入高校思想政治教育，是引領思政課守正創(chuàng)新，契合新時代發(fā)展的內(nèi)在要求，是推動正能量更強勁、主旋律更高昂的現(xiàn)實體現(xiàn)。

深刻把握“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育價值，要全面、系統(tǒng)、可持續(xù)?！案幻衽d隴”生動實踐馬克思主義“實踐觀”的理論意義和現(xiàn)實意義，體現(xiàn)思想政治教育與時俱進性、展現(xiàn)思想政治教育知行合一性、彰顯思想政治教育內(nèi)容前瞻性的時代價值和提升思想政治教育實效性、增強思想政治教育鮮活性、激發(fā)思想政治教育創(chuàng)新性的現(xiàn)實價值，以適應新時代思政課改革創(chuàng)新舉措的普遍價值，培養(yǎng)一批厚植家國情懷的學在甘肅、業(yè)在甘肅的時代新人?！案幻衽d隴”生動實踐融入高校思想政治教育要堅持黨的領導，堅定“四個自信”，厚植“人民至上”，堅定使命擔當，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人。它的價值是多維的，兼顧時代價值和現(xiàn)實價值、個人價值和集體價值、眼前價值和長遠價值。

（一）堅持黨的領導，堅定“四個自信”

中國處在兩個一百年的歷史交匯期，在實現(xiàn)全面建成小康社會的重要階段性目標的過程中，甘肅人民同全國人民一道做出了重大貢獻，“富民興隴”生動實踐就是堅持黨的領導，堅定“四個自信”的具體體現(xiàn)，將其融入思政課，讓時代新人更加明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領導，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是堅持中國共產(chǎn)黨領導，堅定“四個自信”，不斷奪取新時代中國特色社會主義事業(yè)新的偉大勝利。

（二）厚植“人民至上”，堅定使命擔當

中國特色社會主義進入新時代，新時代實現(xiàn)中華民族偉大復興的偉大夢想不可逆轉?！案幻衽d隴”生動實踐是將人民對美好生活的追求作為我們奮斗目標的生動體現(xiàn)，將其融入思政課，就是把堅持厚植“人民至上”情懷理念，把為人民服務、為人民擔當、為人民奮斗作為甘肅學子實現(xiàn)自我價值的人生追求，勇?lián)鷼v史使命，譜寫“富民強隴”新的歷史篇章。

（三）培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人

2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才?！盵3]中國特色社會主義偉大夢想需要全國的合力才能實現(xiàn)，“富民興隴”生動實踐是甘肅省在實現(xiàn)全面建成小康社會的第一個百年目標的具體體現(xiàn)，將其融入思政課，就是傳承“富民興隴”生動實踐中蘊含的家國情懷、高遠志向、品德修養(yǎng)、奮斗精神、堅強意識，激勵甘肅學子的理想信念和人生選擇，促進人的全面發(fā)展，向著黨的第二個百年目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮進，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國培養(yǎng)合格的建設者和接班人。

三、“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的路徑探索

“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育要落實、落細到具體實踐中去?！案幻衽d隴”生動實踐融入高校思想政治教育是為了培養(yǎng)一批旨在學在甘肅、業(yè)在甘肅，共同開創(chuàng)“富民強隴”美好新甘肅和開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的建設者和接班人，遵循思政課守正創(chuàng)新的理念和規(guī)律，積極探索“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的切入點、結合點和著力點，深入推進“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育工作高效、有序展開。

（一）完善“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的體制機制

甘肅省各高校要做好相關配套措施，構建“富民興隴”生動實踐融入思想政治教育的工作格局，加快推動各項制度建設，構建權責分明、條塊結合、分工協(xié)作的長效機制。甘肅各高校形成高校黨委統(tǒng)一領導，馬克思主義學院成立專項推動工作小組，從建立教師集體備課制度、完善課程體系建設、創(chuàng)新教學方法、新穎的教學方案設計和教學模式探索著手，到構建教學效果評價反饋的體制機制和整理“富民興隴”生動實踐的經(jīng)典案例等方面深入開展工作，組織甘肅各高校的馬克思主義學院貫徹落實，形成上、下聯(lián)動，統(tǒng)籌規(guī)劃的育人大格局。

（二）強化“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的隊伍建設

習近平總書記在學校思政課教師座談會上強調(diào)指出：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！盵4]甘肅省各高校要組建一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的高素質(zhì)的思政課教師隊伍，成為當代大學生思想領路人和靈魂塑造者，這是夯實“富民興隴”融入高校思想政治教育的思想根基，這一點至關重要。因此，甘肅省各高校應聯(lián)合組建一批“新時代甘肅省高校思想政治理論課教師‘富民興隴’生動實踐的實地研學基地”，定期組織思政課教師培訓學習、交流經(jīng)驗、學術研討，在深入了解甘肅人民開創(chuàng)的偉大實踐中汲取養(yǎng)分、豐富思想、完善教學內(nèi)涵，考察調(diào)研、實踐鍛煉，以真摯的感情、親身的經(jīng)歷講述甘肅人民的勤勞勇敢、意氣風發(fā)的生動故事，深化美好甘肅的建設者們對人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和“人民至上”的執(zhí)政理念的政治認同感，提升思政課的實效性。

（三）挖掘“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的理論教學

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記指出：“提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應?！盵2]

為了打造有政治高度、理論深度、接地氣的思政課，甘肅省高校在思政課教學過程中，教研室團隊要不斷學習、交流和分享經(jīng)驗，要持續(xù)深入地開展對“富民興隴”生動實踐的研究，并與馬克思主義理論、習近平新時代中國特色社會主義思想相融合，挖掘豐富的教學素材，凝練“富民興隴”生動實踐融入思政課建設，強化思政課的生動性和鮮活性，建立專門的課程建設資源庫，不斷賦予“富民興隴”生動實踐更為充實的時代內(nèi)涵，構建一體化的育人體系，為實際思政課教學工作打下堅實的基礎。

第一，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程中，將“富民興隴”生動實踐融入青年樹立正確的人生觀、堅定理想信念、弘揚中國精神、踐行社會主義核心價值觀等知識點，加強學生的自身道德建設，鍛煉品質(zhì)修養(yǎng)，領悟人生的真諦和價值，把“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的行為規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，促進甘肅學子成為“富民強隴”的積極建設者和貢獻者。

第二，在《馬克思主義基本原理概論》課程中，將“富民興隴”生動實踐融入社會存在和社會意識的辯證關系、尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人的主觀能動性的辯證統(tǒng)一、事物的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展、實踐與認識辯證關系、堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、科學理論的指導作用等知識點，與時俱進、理論聯(lián)系實際地引導大學生有所擔當、積極作為，用植根隴原大地、奉獻自我的精神境界投入“富民強隴”新的偉大實踐中去。

第三，在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程中，將“富民興隴”生動實踐融入馬克思主義中國化兩大理論成果的共同精髓是堅持實事求是的思想路線和堅持人民主體地位的群眾路線；習近平新時代中國特色社會主義思想的重要實踐基礎；實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量；“五位一體”總體布局；“四個全面”戰(zhàn)略布局；堅持和加強黨的領導等核心知識點。通過將“富民興隴”生動實踐融入思政課的知識點，深化甘肅省內(nèi)大學生對省情的認識和了解，引起學生思想上的共鳴，激發(fā)學生植根家國情懷、奉獻自我的責任擔當，始終堅持將馬克思主義中國化的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想，作為開啟“富民強隴”新征程的行動指南，譜寫美好新甘肅的壯麗篇章。

第四，在《形勢與政策》課程中，以專題式教學方式講授“富民興隴”生動實踐，激發(fā)廣大青年大學生扎根甘肅大地、熱愛甘肅的本土情懷，成為社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人，接續(xù)和賦予“富民興隴”生動實踐新的時代內(nèi)涵。

理念是行動的先導，課堂理論教學的理念決定了教育變革的成效，只有實現(xiàn)課堂變才能引導教育變。將“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育是激發(fā)大學生弘揚和傳承甘肅人民建設美好新甘肅的本土情懷的內(nèi)在要求，又是甘肅高校發(fā)揮立德樹人根本任務的必然要求，更是新時代推進思想政治理論教育高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展和努力辦好人民滿意教育的重大舉措，推動“課堂革命、甘肅行動”的理念落到實處。

（四）拓寬“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的實踐教學

學校是教育和培育學生掌握科學知識和能力的搖籃，而社會是啟迪和完善學生人格和意志的寶地。從鮮活的“富民興隴”生動實踐的典型事件出發(fā)，讓甘肅學子受到深刻啟發(fā)，使思想得到升華，增強學生社會責任感和使命感，成為“富民強隴”的中堅力量。

第一，拓寬課堂教育內(nèi)容，完善實踐教育體系，實現(xiàn)甘肅高校全覆蓋、甘肅學子全貫通的甘肅高校“富民興隴”生動實踐融入思政課教學大聯(lián)盟。定期舉辦甘肅高校以“富民興隴”生動實踐為主題教育的朗誦會、故事會、讀書會、宣講會的實踐教學，用“語言的力量”來講述甘肅人民的故事，做到知行合一，提升家國情懷，延伸和拓展思政課教學內(nèi)容的創(chuàng)新，打造以學生為主體、教師是主導、讓學生動起來為目標的創(chuàng)新思政課程，形成課堂層級、社團層級、全省高校層級的持續(xù)思政課熱潮，構建實踐育人“大課堂”。

第二，深化社會實踐教育，打造特色實踐教育基地，探索甘肅高?！案幻衽d隴”生動實踐融入思政課的“開放型、共享型”實踐教育基地，實現(xiàn)甘肅高校協(xié)同育人、共同發(fā)展的目的。倡導政府、企業(yè)、高校深度融合，共享思政課的實踐教學資源，構建甘肅特色的“理論素養(yǎng)提升館”“甘肅民情體驗館”“甘肅故事自主學習館”“親歷實踐主題討論互動館”等，拓寬甘肅省高校大學生綜合實踐渠道，實施“富民興隴”生動實踐融入思政課的特色領跑工程，打造甘肅教育特色的思政課品牌，開闊實踐育人“大視野”。

第三，探索實踐教育平臺，豐富校園思政文化，建立“富民興隴”生動實踐的專項微平臺，通過微平臺將“富民興隴”生動實踐用文字記錄、專題報道、真實圖片的方式呈現(xiàn)出來，引導甘肅學子積極利用平臺來學習，形成課內(nèi)、課外良性互動的學習氛圍，“教”與“學”、線上和線下之間有機銜接，融會貫通，創(chuàng)建實踐育人的“大載體”。

（五）營造“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育的育人氛圍

“三全育人”是新時代高校思想政治教育工作的鮮明導向，打造全方位、立體化的育人時空，著力培養(yǎng)堅定理想信念、厚植家國情懷、培養(yǎng)奮斗精神的“愛國、勵志、求真、力行”的社會主義建設者和接班人，這是新時代思政課立德樹人的目標。

第一，組建甘肅高校思政課聯(lián)盟，厚植思政課學術氛圍。甘肅高校馬克思主義學院聯(lián)盟組建一批思政課骨干教師深入甘肅各高校，帶頭講授“富民興隴”生動實踐的專題講座，推進思政課改革創(chuàng)新，營造全省育人氛圍，形成全員育人的合力。

第二，突出思政課價值引領功能，展現(xiàn)思政課育人新思路。甘肅各高校馬克思主義學院網(wǎng)站聯(lián)合開展系列宣傳活動，開設專欄，報道各類“富民興隴”甘肅人民的先進事跡和奮斗精神的紀錄片，打造特色的校園文化，開展印象思政課，發(fā)揮全景式、立體化的印象思政課的價值引領，展現(xiàn)思政課建設的新氣象；甘肅各高校聯(lián)合開展系列宣傳活動，邀請“富民興隴”生動實踐中的各行各業(yè)勞動模范、時代楷模和先進工作者走進校園，走進課堂，講述奮斗圓夢故事專場講座，開展別樣思政課，發(fā)揮融入式、滲入式的別樣思政課的價值引領，樹立思政課建設的新向標。

第三，發(fā)揮高校思政課重要載體作用，豐富校園文化環(huán)境氛圍。甘肅高校充分應用校園環(huán)境、文化氛圍是甘肅學子“學思學行、知行合一”的天然熔爐的獨特優(yōu)勢，繪制“富民興隴”生動實踐的文化墻，豐富校園文化，構建思政課程與校園文化建設協(xié)同育人體系，提升文化軟實力，發(fā)揮無聲而持續(xù)的思想政治教育的力量。

因此，“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育，要加速推動“富民興隴”生動實踐教學的體制機制配套、教師隊伍建設、課堂理論挖掘、課外實踐拓展、環(huán)境育人氛圍以及課程思政和思政課程的協(xié)同支持來促進甘肅高校思想政治教育的改革創(chuàng)新。

世界處在大發(fā)展大變革大調(diào)整的百年未有之大變局，中國處在“兩個一百年”的重要歷史交匯期和機遇發(fā)展期，學校思想政治教育工作也面臨著改革創(chuàng)新的關鍵時期。將“富民興隴”生動實踐融入高校思想政治教育，這既是適應思政課改革創(chuàng)新的必然要求，也是傳承和發(fā)揚甘肅人民的首創(chuàng)精神和奮斗精神，引導當代大學生樹立正確的歷史觀、國家觀、文化觀、人生觀、價值觀的重要方式，增強當代大學生對“人民至上”的治國理政理念的政治認同，是新時代治國理政的重要內(nèi)容。作為甘肅省高校都應本著“富民強隴”的目標，培養(yǎng)一批勇?lián)姑?、充滿激情、勤勞實干，加快建設美好新甘肅、開創(chuàng)富民興隴新局面的時代新人，繼續(xù)同甘肅人民一道創(chuàng)造新的偉大“富民強隴”生動實踐，以更加昂揚的姿態(tài)開啟社會主義現(xiàn)代化強國的新征程。