高職院校校企合作的多維思考①

高職院校校企合作是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需求為導(dǎo)向，以學(xué)校和企業(yè)作為共同的實(shí)施主體參與人才培養(yǎng)的過程，以培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需求的高技能人才為宗旨，達(dá)到提升學(xué)生綜合素質(zhì)和終生可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)。

1 高職院校校企合作的意義

1.1 高職院校校企合作對高職院校的意義

高職院校校企合作有利于高職院校放眼世界，了解經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，了解各個(gè)行業(yè)的最新走勢和企業(yè)對人才的切實(shí)需求，培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的復(fù)合型人才；校企合作以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，可以緩解高職院校的學(xué)生就業(yè)問題，給學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位，使學(xué)生可以有更多的就業(yè)空間；有利于高職院校更多進(jìn)行一些產(chǎn)教融合的科研項(xiàng)目，促進(jìn)高職院?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展；有利于高職院校技能型人才和應(yīng)用型人才的人才培養(yǎng)工作的開展，同時(shí)可以有效促進(jìn)高職院校的校園文化建設(shè)。

1.2 高職院校校企合作對企業(yè)的意義

通過校企合作，企業(yè)可以按照自身具體的需求，根據(jù)不同的崗位，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成符合企業(yè)需求以及崗位要求的專業(yè)性人才，同時(shí)企業(yè)還可以獲得可觀的經(jīng)濟(jì)利益，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

1.3 高職院校校企合作對學(xué)生的意義

在校企合作的模式下，高職院校的學(xué)生可以提前進(jìn)入企業(yè)參加實(shí)習(xí)和工作，參與到具體的工作崗位中，接受企業(yè)的管理，將在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)落到實(shí)處，理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐工作，逐漸適應(yīng)企業(yè)的需求。在企業(yè)的管理下，學(xué)生可以不斷提高自己的專業(yè)技能，提高實(shí)踐能力，加大自身的競爭力。

2 高職院校校企合作對各方面的實(shí)踐要求

高職院校校企合作，離不開政府、高職院校、教師、學(xué)生、企業(yè)、法律制度等多方面的支持，同時(shí)校企合作對各方面有一定的實(shí)踐要求，包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。

2.1 高職院校校企合作需要政府方面的大力支持

政府的大力支持，是校企合作有效實(shí)施的有力保障。政府需要給予校企合作更多的優(yōu)惠政策。

(1)高職院校校企合作需要政府對高職院校的大力支持，包括一些科研項(xiàng)目或相關(guān)課題申報(bào)等，以及必要的經(jīng)費(fèi)支持。

(2)高職院校校企合作需要政府對企業(yè)的支持，包括政策傾斜、政策優(yōu)惠、優(yōu)質(zhì)企業(yè)的引進(jìn)等諸多形式。

(3)高職院校校企合作需要政府建立一套行之有效的管理制度，實(shí)行制度化管理。

2.2 高職院校校企合作需要高職院校的積極努力

高職院校承擔(dān)著諸多職責(zé)，一方面承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)和科研項(xiàng)目；另一方面需要為學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，同時(shí)高職院校還要為企業(yè)輸送技能型和應(yīng)用型人才。高職院校校企合作對高職院校有以下要求。

(1)要求高職院校將校企合作納入到高職院校的長期發(fā)展規(guī)劃中去。校企合作需要有步驟、有計(jì)劃地持續(xù)進(jìn)行，專人負(fù)責(zé)。

(2)高職院校需要對意向企業(yè)進(jìn)行甄選，選擇優(yōu)質(zhì)企業(yè)進(jìn)行校企合作。高職院校需要高瞻遠(yuǎn)矚，時(shí)刻關(guān)注各個(gè)行業(yè)的最新走勢，關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新動(dòng)向，主動(dòng)宣傳學(xué)校，吸引更多的企業(yè)關(guān)注，以多樣的形式參與到校企合作工作中來。高職院校對意向企業(yè)層層甄選，包括企業(yè)實(shí)力、企業(yè)規(guī)模、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)管理、組織發(fā)展等相關(guān)內(nèi)容，關(guān)注朝陽行業(yè)，盡量選擇具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、符合時(shí)代發(fā)展的企業(yè)開展校企合作。

(3)訂單班管理。高職院?？梢猿闪⒁恍┚哂刑厣珜I(yè)的訂單班，做好招生和就業(yè)管理工作，將企業(yè)方面的責(zé)任義務(wù)落實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，并且在學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)跟進(jìn)回訪，追蹤至少一年時(shí)間的工作情況。高職院?？梢远ㄆ谡匍_校企合作座談會(huì)，邀請多方人員參加，建立校企合作溝通機(jī)制，實(shí)行例會(huì)制度。

(4)制定相關(guān)管理文件，進(jìn)行校企合作制度管理。高職院校成立專門的校企合作部門，專人專管，全員配合。做好校企合作的中長期工作規(guī)劃和相關(guān)的制度管理。安排專人負(fù)責(zé)校企合作過程管理，明確高職院校、企業(yè)等多方面的具體職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行校企合作管理制度，包括教師管理、學(xué)生管理、企業(yè)配合等內(nèi)容，從過程管理中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，重點(diǎn)做好調(diào)查、記錄、分析及總結(jié)工作。

(5)鼓勵(lì)教師深入企業(yè)掛職，積極參與實(shí)踐工作。教師一方面可以把理論知識(shí)帶到企業(yè)中去，真正做到運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐工作；另一方面教師也可以了解企業(yè)先進(jìn)的管理思想，了解當(dāng)代企業(yè)對人才的具體需求，明確今后的教學(xué)方向和教學(xué)重點(diǎn)。

(6)高職學(xué)院安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。高職院校需要有步驟、有計(jì)劃地做好學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)生管理。高職院校還要做好安全保障工作，保證教師、學(xué)生等多方面的人身安全，防御風(fēng)險(xiǎn)及安全事故的發(fā)生。

另外，各個(gè)高職院校之間可以互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷完善校企合作管理機(jī)制。

2.3 高職院校校企合作需要高職院校教師的積極參與

一方面高職院校教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)工作和科研工作。理論知識(shí)和專業(yè)技能的教學(xué)傳授，是高職院校校企合作開展的前提和基礎(chǔ)。另一方面高職院校教師承擔(dān)著校企合作中學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，這就要求高職院校教師時(shí)刻關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展、各個(gè)行業(yè)走勢等相關(guān)信息。綜合來講，高職院校校企合作對教師的要求也越來越高。

(1)雙師型教師的培養(yǎng)及引進(jìn)。高職院校校企合作要求教師既要有專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，將理論知識(shí)和專業(yè)技能傳授給學(xué)生，又能將理論應(yīng)用于實(shí)踐工作。

(2)教師持續(xù)地學(xué)習(xí)，不斷提高自身的學(xué)歷水平。鼓勵(lì)高職院校教師不斷深造，提高自己的學(xué)歷水平，參取相關(guān)專業(yè)的證書，鼓勵(lì)教師多讀書，拓寬自己的知識(shí)面，為更好地培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展的復(fù)合型人才做好知識(shí)儲(chǔ)備。

(3)鼓勵(lì)高職院校教師積極參加企業(yè)實(shí)踐工作。高職院校教師可以利用寒暑假期間，深入到企業(yè)當(dāng)中，了解當(dāng)代企業(yè)的管理思想、組織結(jié)構(gòu)等相關(guān)內(nèi)容，真正做到產(chǎn)教融合，將理論知識(shí)落到實(shí)處。企業(yè)實(shí)踐工作要求教師嚴(yán)格遵守高職院校及企業(yè)的制度管理，同時(shí)教師需要善于發(fā)現(xiàn)企業(yè)中的問題和不足，提出科學(xué)合理的建議及方案，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

(4)促進(jìn)高職院校教師的道德素質(zhì)和思想政治素質(zhì)培養(yǎng)。高職院校教師要有較高的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，這就要求高職院校教師不斷加強(qiáng)思想政治知識(shí)學(xué)習(xí)，并將思想政治精神貫穿到平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中去。

2.4 高職院校校企合作需要學(xué)生的積極參與

學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的未來。學(xué)生既要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能，做好學(xué)生的本職工作，又要著眼當(dāng)下，放眼未來，做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。高職院校校企合作對于學(xué)生的實(shí)踐要求如下。

(1)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。這是學(xué)生參加校企合作的基礎(chǔ)。

(2)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。通過校企合作，學(xué)生可以加大專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。在校企合作過程中，學(xué)生需要接受高職院校和企業(yè)兩方面的管理。一方面，學(xué)生需要接受高職院校的管理，包括出勤管理、工作總結(jié)等，通過工作總結(jié)的撰寫，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，提高自己的專業(yè)技能；另一方面，學(xué)生需要接受企業(yè)方面的管理，包括出勤管理、日常管理等內(nèi)容，逐漸實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到員工角色方面的轉(zhuǎn)變。

(3)加強(qiáng)思想道德培養(yǎng)。大力培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治建設(shè)。

(4)鼓勵(lì)高職院校的學(xué)生積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，發(fā)揮創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，積極將研究的相關(guān)成果落實(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中去，讓思想發(fā)光，積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

需要注意的是，學(xué)生要有耐心和恒心，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，努力完成相關(guān)的工作任務(wù)；學(xué)生要有足夠的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯的時(shí)候，積極向所在高職院校、負(fù)責(zé)的老師、學(xué)生家長，以及企業(yè)方面的相關(guān)人員反映，積極尋求幫助，必要時(shí)需要訴諸法律，維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，高職院校校企合作還需要學(xué)生家長的理解、支持和配合。高職院校需要把合作企業(yè)的相關(guān)信息，包括學(xué)生參加校企合作工作的起止時(shí)間、作息規(guī)律、工作地點(diǎn)、工作崗位、工作職責(zé)、保險(xiǎn)內(nèi)容等重要信息讓學(xué)生家長知悉，尋求學(xué)生家長的支持和配合。一方面，學(xué)生家長的支持和配合對校企合作的順利開展很重要；另一方面，學(xué)生家長也起到一定意義的監(jiān)督作用，保障學(xué)生的合法權(quán)益。

2.5 高職院校校企合作需要企業(yè)方面的積極參與

企業(yè)在高職院校校企合作中有著重要的作用。通過校企合作，企業(yè)不但可以引進(jìn)高素質(zhì)的人才，促進(jìn)自身的發(fā)展，而且還可以獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)承擔(dān)著重要的職責(zé)，包括制定企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保證企業(yè)的長期發(fā)展；保證企業(yè)生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)等任務(wù)的順利完成；保證校企合作參與人員的安全等。高職院校校企合作對企業(yè)的要求如下。

(1)企業(yè)的實(shí)力要求。校企合作要求企業(yè)要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，包括企業(yè)規(guī)模、注冊資金、員工數(shù)量等方面都有具體要求。

(2)企業(yè)從屬的行業(yè)屬于朝陽行業(yè)。企業(yè)從屬的行業(yè)屬于朝陽行業(yè)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，具有一定的先進(jìn)的管理思想。

(3)高職院校校企合作要求企業(yè)從思想上要高度重視校企合作工作。企業(yè)高度重視校企合作工作，與高職院校積極溝通交流，善于發(fā)現(xiàn)校企合作工作中的不足，分析問題，尋求解決問題的方法，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

(4)企業(yè)管理制度。企業(yè)可以實(shí)行以老帶新，或傳幫帶等管理制度，可以采用師徒制管理，由熟練的老員工指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生盡快掌握崗位所需的技能，盡快適應(yīng)崗位要求。

參與校企合作的企業(yè)需要根據(jù)高職院校學(xué)生的年齡、心理特征、專業(yè)特點(diǎn)等情況，從實(shí)際出發(fā)，給學(xué)生分配工作。學(xué)生適應(yīng)企業(yè)和工作崗位，需要企業(yè)方面的悉心指導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)變；要求企業(yè)在管理過程中，注重學(xué)生技能方面的培養(yǎng)，培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型的專門型人才；企業(yè)方面可以定期召開座談會(huì)，或參與高職院校舉辦的座談會(huì)，聽取高職院校、學(xué)生等多方面的意見，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，不斷完善，保證校企合作工作的穩(wěn)健有序開展。

2.6 高職院校校企合作需要相關(guān)的法律制度建設(shè)支持

當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，我們每個(gè)人在工作、生活和學(xué)習(xí)中，處處都離不開法律。企業(yè)用工同樣需要在尊重法律的前提下進(jìn)行，需要符合相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)定，保障學(xué)生的合法權(quán)益，具體表現(xiàn)為兌現(xiàn)給學(xué)生約定的薪酬，為學(xué)生上必要的保險(xiǎn)，防止學(xué)生因疾病或意外導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，做好風(fēng)險(xiǎn)防御規(guī)劃。目前高職院校校企合作的相關(guān)法律制度還不完善，沒有形成完善的校企合作法律制度以及具體模式，不能全面地保障多方面的權(quán)益。校企合作主要涉及高職院校、教師、學(xué)生、家長、企業(yè)等諸多方面的權(quán)利和義務(wù)，為了保障各方面的權(quán)益，需要相關(guān)法律法規(guī)的積極建設(shè)。

綜上所述，高職院校校企合作需要多方面的支持，需要政府、高職院校、教師、學(xué)生、企業(yè)等多方面的積極參與和配合，需要高職院校校企合作相關(guān)的法律法規(guī)制度的不斷完善和積極建設(shè)，才能安全、穩(wěn)健、持續(xù)地發(fā)展，取得更大的成果。