我國青少年體育發(fā)展的時(shí)代特征與治理體系探究

楊同鑫

摘要：每一歷史時(shí)期的社會(huì)都會(huì)具有其鮮明的時(shí)代特征。新時(shí)期，由于科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)各行各業(yè)的發(fā)展都產(chǎn)生著不可否認(rèn)的影響。要想完善其治理體系就要研究其發(fā)展的時(shí)代特征，青少年體育發(fā)展也不例外。

關(guān)鍵詞：青少年體育;時(shí)代特征;治理體系;探究

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平逐漸得到了顯著提高，可我國青少年的體質(zhì)狀況卻連年下降。青少年作為祖國的未來，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們的身體素質(zhì)狀況予以充分重視。探究造成這種現(xiàn)狀的根源，與社會(huì)發(fā)展有著密不可分的淵源。因此，分析我國青少年體育發(fā)展的時(shí)代特征，并根據(jù)時(shí)代特征制定相關(guān)的優(yōu)化策略來完善治理體系是非常有必要的。

一、“健康中國”的時(shí)代要求

“健康中國”是十九大針對(duì)國民健康要求提出來的重要措施，國民的身體健康是民族昌盛和國家富強(qiáng)的重要體現(xiàn)。經(jīng)過相關(guān)調(diào)查，近些年來隨著生活方式的轉(zhuǎn)變，各種慢性非傳染性疾病占據(jù)了總死亡人數(shù)的百分之八十八。疾病問題的日益年輕化甚至于在青少年中也表現(xiàn)的越發(fā)明顯。青少年作為祖國的未來，只有倡導(dǎo)“健康中國”，才能幫助青少年逐漸地養(yǎng)成健康的生活方式，擁有一個(gè)健全的體魄進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、我國青少年體育發(fā)展的現(xiàn)狀

根據(jù)我國青少年的體育發(fā)展現(xiàn)狀，總結(jié)出其時(shí)代特征才能有針對(duì)性的對(duì)我國體育發(fā)展的治理體系進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的完善，以下是對(duì)當(dāng)前青少年體育發(fā)展現(xiàn)狀的分析：

1、新時(shí)代對(duì)當(dāng)代青少年的影響

新時(shí)代對(duì)當(dāng)代青少年的影響主要來自兩方面：（1）隨著人們的生活水平的改善，大部分有一定經(jīng)濟(jì)條件的家庭都能會(huì)盡量滿足青少年物質(zhì)上的需求，使得大部分青少年的飲食沒有節(jié)制，營養(yǎng)過盛造成肥胖;另一小部分由于挑食，營養(yǎng)比例失衡造成偏瘦，青少年這種兩極分化體型的現(xiàn)狀給青少年體育蒙上了一層厚重的陰影。因此不管是對(duì)青少年的飲食還是生活作息，都需要引起家庭、學(xué)校等多方的重視。（2）隨著時(shí)代的進(jìn)步，高科技電子產(chǎn)品逐漸普及，青少年接觸到網(wǎng)絡(luò)世界的途徑也越來越多，這就使得部分缺乏足夠自制力的青少年容易淪陷其中，擠占了參加體育鍛煉時(shí)間。

2、學(xué)校體育教育的缺失

除了新時(shí)代給青少年帶來的大影響外，學(xué)校體育教育的缺失也是造成青少年體質(zhì)弱的重要原因。（1）一方面，由于青少年的學(xué)習(xí)課程安排的較為緊湊，巨大的課業(yè)壓力使得他們的課余時(shí)間也大都用來補(bǔ)習(xí)文化課。青少年也就沒有精力，也沒有時(shí)間去進(jìn)行體育鍛煉。（2）一方面是由于計(jì)劃生育政策的實(shí)施，當(dāng)今青少年90%以上都是獨(dú)生子女，平時(shí)的嬌生慣養(yǎng)造成青少年缺乏參加體育活動(dòng)時(shí)吃苦耐勞的意志品質(zhì)。（3）另一方面是學(xué)校方面，體育師資力量比較薄弱、學(xué)校更注重學(xué)生們的升學(xué)率，因此體育課程就常常遭到忽視。

三、我國青少年體育發(fā)展的治理體系

通過對(duì)我國青少年體育現(xiàn)狀的分析，我國青少年體育發(fā)展的治理體系可以從以下兩大方面進(jìn)行思考：（1）青少年體育公共治理存在的挑戰(zhàn)。為了有效地提高青少年的身體素質(zhì)，我國的青少年體育鍛煉務(wù)必要重視起來——單單只是頒布法令并不能有效地促進(jìn)青少年參與體育鍛煉的參與度。這就需要進(jìn)行青少年體育公共治理——通過社會(huì)各界以及政府相關(guān)部門共同努力來幫助青少年獲得健康的體魄。（2）治理思維需要跟隨治理環(huán)境的腳步。在新時(shí)代背景下應(yīng)當(dāng)立足于青少年的角度，選取青少年感興趣的事物，再有針對(duì)性地進(jìn)行治理措施。（3）保持青少年體育治理體系平衡。為了實(shí)現(xiàn)健康中國，相關(guān)部門的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)該著力于青少年運(yùn)動(dòng)員，更應(yīng)該放眼于廣大青少年?？偠灾挥型ㄟ^設(shè)立合理的戰(zhàn)略目標(biāo)，才能夠幫助青少年逐漸養(yǎng)成健康的生活方式，擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。

四、我國青少年體育發(fā)展的治理措施

根據(jù)我國青少年體育發(fā)展的現(xiàn)狀，總結(jié)出一些符合當(dāng)前時(shí)代的時(shí)代特征，從而在探究我國青少年體育發(fā)展的治理體系上顯得更加具有針對(duì)性，以下是本文根據(jù)時(shí)代特征提出的一些措施：

1、利用新時(shí)代對(duì)青少年的影響鼓勵(lì)其鍛煉運(yùn)動(dòng)

在網(wǎng)絡(luò)世界中，存在著很多的廣告營銷帳號(hào)，這些帳號(hào)為了獲取關(guān)注度通常會(huì)提倡一些比較容易引起認(rèn)同感的內(nèi)容，比如宅、懶等等。青少年在接觸到這些信息后，通常會(huì)下意識(shí)地就認(rèn)為體育鍛煉很累，而且短期鍛煉沒有任何意義。這會(huì)打消青少年鍛煉的積極性。因此利用新時(shí)代來激發(fā)青少年對(duì)體育鍛煉的熱情是非常有必要的。具體的措施可以通過宣傳體育明星的奮斗精神、體育鍛煉的好處以及如何科學(xué)有效地進(jìn)行體育鍛煉，這些宣傳內(nèi)容都可以在潛移默化中影響著青少年，促使著青少年逐漸走進(jìn)體育課程，走進(jìn)健身房，以科學(xué)有效的鍛煉方式達(dá)到有效鍛煉的目的。

2、合理分配體育教學(xué)資源，增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性

傳統(tǒng)的體育課堂中的運(yùn)動(dòng)方式無外乎幾種，長時(shí)間下，學(xué)生會(huì)感覺都又累又無趣。因此增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性就變顯得特別重要。比如：在進(jìn)行田徑短跑教學(xué)時(shí)，我們可以將學(xué)生比較感興趣的電腦百米非人競賽游戲軟件引入課堂，學(xué)生和游戲里的田徑體育明星們一起競賽，不僅激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與，也提高了運(yùn)動(dòng)熱情，學(xué)生們?yōu)榱四軕?zhàn)勝體育明星，自然都會(huì)拿出自己100%的運(yùn)動(dòng)水平。在游戲中不僅達(dá)到了預(yù)定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的教學(xué)目標(biāo)，還能成功解決田徑教學(xué)枯燥乏味這一最大缺點(diǎn)。另外，為了提高體育活動(dòng)的趣味性，相關(guān)部門提出了“快樂十分鐘”的舉措。因此學(xué)校和教師可以在體育教學(xué)資源允許的情況下，準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)設(shè)施，充分鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到活動(dòng)鍛煉中來。這樣的運(yùn)動(dòng)形式充分遵照了學(xué)生們的個(gè)人意愿，學(xué)生們?cè)趯?shí)際體育鍛煉中也能夠達(dá)到更好的運(yùn)動(dòng)效果。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)課程中，校方不僅僅需要運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)場地，還需要做好必要的安全防護(hù)工作，這些都需要一大筆資金進(jìn)行支撐。因此有關(guān)資金的問題可以通過社會(huì)、政府等多方的努力，共同解決。

結(jié)束語：

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國的青少年體質(zhì)有連年下降趨勢，各種疾病也逐漸呈現(xiàn)低齡化。因此關(guān)注青少年健康問題必須要從現(xiàn)在做起。而針對(duì)我國當(dāng)前的現(xiàn)狀以及時(shí)代特征，更應(yīng)該充分利用新時(shí)代的優(yōu)勢，鼓勵(lì)青少年參與到體育鍛煉中來，從而幫助青少年能夠以良好的體質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。總而言之，青少年是我們祖國的未來，有關(guān)青少年的健康問題務(wù)必要重視起來。

參考文獻(xiàn)

[1] 王先亮，張瑞林，高巖.?青少年體育治理化轉(zhuǎn)型及其對(duì)策[J]. 沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào).?2017（02）

[2] 郭立濤，賈文彤.?我國青少年體育發(fā)展政策研究[J]. ?成都體育學(xué)院學(xué)報(bào).?2013（09）

[3] 張綽庵.??青少年體育綜合改革的理性思考[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào).?2014（08）

[4] 張瑞林.?關(guān)于青少年體育可持續(xù)發(fā)展的思考[J]. ?吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào).?2014（01）