鐵嶺市實驗中學學生健美操運動參與現(xiàn)狀研究

唐生輝 賈宇超 董禮楠 陳園 王欒

摘要：本研究針對鐵嶺市實驗中學學生參與健美操運動的參與現(xiàn)狀進行調(diào)查，采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、實地考察法、訪談法以及數(shù)理統(tǒng)計法對鐵嶺市實驗中學參與健美操運動的學生群體進行調(diào)查研究，隨著研究的開展發(fā)現(xiàn)：鐵嶺市實驗中學參與健美操運動的學生的年級以初一為主;鐵嶺市實驗中學的參與健美操運動的女生遠遠多于男生;參與健美操運動的頻率較低;學生參與健美操運動的主要方式以集中組織的特長班為主;學生參與健美操的時間不能滿足學生的需要;學生了解健美操相關知識的渠道主要是學校的體育課等。

關鍵詞：初中生;健美操運動;發(fā)展現(xiàn)狀

健美操運動不僅能夠發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性，培養(yǎng)樹立良好的身體姿態(tài)，節(jié)奏感和表演能力，還對培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)有良好的效果。本研究通過調(diào)查鐵嶺市實驗中學的健美操運動的發(fā)展情況，對所存在的問題提出一些有針對性、有建設性的建議，幫助這個運動項目在鐵嶺市實驗中學更好的發(fā)展和傳播，落實素質(zhì)教育的政策。

1研究對象與方法

1.1研究對象

以鐵嶺市實驗中學學生參與健美操運動現(xiàn)狀作為研究對象。

1.2研究方法

百度搜索CNKI，登錄中國知網(wǎng)，檢索關鍵詞為“健美操運動”、“健美操發(fā)展現(xiàn)狀”、“初中生健美操”的相關論文，針對鐵嶺市實驗中學學生參與健美操運動的情況，在咨詢相關專家基礎上，設計調(diào)查問卷《鐵嶺市實驗中學健美操運動發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，為了調(diào)查調(diào)查鐵嶺市實驗中學健美操運動的發(fā)展現(xiàn)狀，與鐵嶺市實驗中學的校領導、體育教師、班主任等運用訪談的方式，進行交流溝通，咨詢他們對健美操運動的看法，以及他們的建議。

2結果與分析

2.1 學生對健美操運動的了解情況

學生了解健美操運動的途徑多種多樣，而體育課作為最直接的方式，在今后傳播健美操運動的過程中，更要重視。

2.2 學生對健美操運動的態(tài)度

學生對健美操運動的喜愛程度直接關系到今后健美操運動發(fā)展是否順利。如果學生對健美操運動非常喜歡的話，那么學生就會積極主動的參與到健美操運動之中。鐵嶺市實驗中學學生大多數(shù)都喜歡健美操運動，對健美操運動比較喜愛。

2.3 學生參與健美操運動的動機調(diào)查

鐵嶺市實驗中學，學生參與健美操運動的動機是“塑造體型”的有72人，占到總數(shù)的36.9%;動機是“增強體質(zhì)”的有17人，占到總數(shù)的8.7%;“減肥”的有64人，占到總數(shù)的32.8%;“娛樂”的有33人，占到總數(shù)的16.9%;“緩解學習壓力”為目的的有9人，占到總數(shù)的4.7%。在所有學生中，以“塑造體型”和“減肥”為動機的最多，分別占到了36.9%和32.8%。

2.4 參與健美操運動學生的性別年級情況

鐵嶺市實驗中學學生參與健美操運動的年級調(diào)查，可以清晰的了解到每個年級學生的參與情況。根據(jù)調(diào)查，鐵嶺市實驗中學參與健美操運動的學生中，年級是“初一”的學生有105人，占到總數(shù)的53.84%;年級是“初二”的有62人，占到總數(shù)的31.79%;“初三”的有28人，比例最小，僅有14.37%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)鐵嶺市實驗中學參與健美操運動的學生中，大多數(shù)的學生都是初一的，由于升學的巨大壓力，初二、初三的學業(yè)壓力更重，學習任務更重，所以所占總參與人數(shù)的比例要少于初一年級的學生。

2.5 學生參與健美操運動的頻率情況

學校參與健美操運動的主要是初一的學生，而研究表明大多數(shù)的學生都是每周參與1次的健美操運動，這代表學校有針對性的開展健美操運動，保證了學生的參與頻率。每周1—3次的有57人，占到總數(shù)的29.2%;每周參與次數(shù)在3—5次的有22人，占到總數(shù)的11.2%;每周參與次數(shù)在5次以上的有9人，占到總數(shù)的4.8%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實驗中學學生參與健美操運動的頻率較低，由于參與人群的特殊，這些學生都有較大的升學壓力，所以不能每天或高頻率的參與健美操運動，只能利用課余時間或者體育課時間，所以鐵嶺市實驗中學學生參與健美操運動的頻率較低。

2.6 學生參與健美操運動的時間情況

鐵嶺市實驗中學的學生，每周參與健美操運動的時間是0—1小時的有109人，占到總數(shù)的55.8%;每周參與健美操運動的時間在1—2小時的有55人，占到總數(shù)的28.2%;每周參與健美操2—3小時的有19人，占到總數(shù)的9.7%;每周參與時間在3小時以上的有12人，占到總數(shù)的6.3%。根據(jù)調(diào)查的結果，可以了解到，鐵嶺市實驗中學參與健美操的學生每周的運動時間集中在0—1小時和1—2小時之間，無論任何項目想要水平上的提高都需要時間的積累，大量的時間訓練學習，然而每周參與時間太少會限制這項運動的發(fā)展，所以，為了今后的發(fā)展，可以增加學生每周參與健美操運動的時間。

3結論與建議

3.1結論

鐵嶺市實驗中學學生參與健美操的時間較短，并且參與健美操的頻率較低，學生參與健美操的方式主要以體育課為主，在完成固定的教學計劃后才能開展健美操運動作為學校特色，但是體育課的時間根本不夠，所以出現(xiàn)了時間和頻率都較低的情況。鐵嶺市實驗中學的學生對健美操運動非常喜歡，他們了解健美操運動的途徑主要是以體育課為主，課堂教學是學生了解健美操運動的主要途徑，并且學生的參與動機主要是塑形和減肥為主。參與健美操運動的學生的年級分布主要是以初一的學生為主，學生迫于升學的壓力和學業(yè)任務的加重，所以，初二初三的學生的人數(shù)占比要遠遠少于初一的學生。

3.2建議

健美操這項運動不僅局限于女生，為了更好的發(fā)展，體育教師要對學生們進行正確的引導和介紹，吸引更多的男生加入到這項運動。為了能夠更好的發(fā)展健美操運動，可以組建特長興趣班，增加學生們參與這項運動的時間和頻率，這樣能夠讓他們學到更多的東西。組織一些健美操的比賽，增加這項運動在這個學校的關注度，可以使更多的人參加進來，并且學?？梢杂审w育老師組織一些健美操的表演，吸引更多的學生參與到健美操運動中來。

參考文獻

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作者簡介：唐生輝，遼寧省本溪市，1998年6月3日生，沈陽體育學院體育教育學院2017級學生，本科學歷，從事學校體育教育教學研究。

（沈陽體育學院 體育教育學院?遼寧省?沈陽市?110102）