高校學生校園貸現(xiàn)狀及引導(dǎo)策略探究

廈門南洋職業(yè)學院 福建 廈門 361101

1 引言

高校學生在校園貸的誘惑下,會給自身的學習生活帶來苦惱,導(dǎo)致其喪失良好的學習積極性,可能使得受到較大的傷害。必須堅決地遏制校園貸,提升高校學生科學價值觀的建設(shè),提升其自覺抵制不良誘惑的能力。同時學校要加強監(jiān)管,為學生提供健康學習環(huán)境,避免引發(fā)社會矛盾問題。

2 高校學生校園貸現(xiàn)狀分析

高校學生雖然已經(jīng)在年齡上達到法定獨立行為條件,但是因為長期的校園生活,缺乏社會經(jīng)驗,往往不能具備正確的價值判斷能力,很多風險隱患不利于高校學生的健康成長。對于校園貸款來說,其面向沒有固定收入群體的高校學生,使得高校學生獲得暫時具備高可支配資金的能力,因為部分不良攀比風氣的影響,很多高校學生會被不良的環(huán)境風氣影響,盲目地進行校園貸,導(dǎo)致落入很多不法分子的圈套中,使得其陷入被動的困境中,如果不能按時償還貸款,導(dǎo)致其被迫接受貸款方要求的非法要求。在一段時間內(nèi),大學校園發(fā)生很多悲劇性的問題,嚴重地影響校園的健康環(huán)境建設(shè),高校學生的學習、成長受到影響。

3 高校學生校園貸形成的主要原因分析

3.1 校園貸門檻低 大部分校園貸平臺都打著“不用任何手續(xù)、三分鐘辦完、當天批貸”的旗號來吸引在校大學生的眼球,高校學生只需將個人學生證、身份證、父母及借款人的聯(lián)系方式等相關(guān)資料進行拍照上傳,不需要本人到現(xiàn)場,只需要通過移動設(shè)備進行簡單操作即可貸到錢,緩解學生的資金壓力,使得存在客觀和主觀用錢的大學生參與到校園貸的圈套中。不少校園貸平臺的利率尚未明確,宣傳的利率遠遠低于經(jīng)過準確計算的實際利率,按照國家規(guī)定其應(yīng)劃為高利貸行列。如若大學生未能及時歸還貸款,便會不斷地收到催繳電話及信息,甚至威脅其找家長和老師。最近,部分網(wǎng)貸企業(yè)以高校生手持身份證的裸照為借條,一旦出現(xiàn)違約情況,便會對此進行公開、威脅。

3.2 校園審核不夠嚴格 校園作為高校學生生活和環(huán)境管控的主要責任方,其有義務(wù)對各種存在的貸款亂象科學地管理、控制,如存在外來人員的審核不到位、部分非法行為識別監(jiān)控不到位的問題,存有不良目的、具備較多社會“套路”經(jīng)驗的不法分子進入校園,校園審核工作的開展不能安全地把關(guān),使得不法分子有可乘之機。同時網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,很多在線校園貸款模式不斷滲透,導(dǎo)致高校學生長期受到網(wǎng)絡(luò)騷擾,不利于建立其學生長期的自覺抵制能力。在校園審核工作開展中,可能存在較多的審核管控問題,不能具備較高的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督能力,必然導(dǎo)致很多網(wǎng)絡(luò)在線不法行為得以實現(xiàn)。

3.3 高校生自身的問題 因為經(jīng)濟社會不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)上各種炫富、攀比等不良行為在高校學生中的蔓延,使得部分高校學生的價值觀發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變,很多高校生因為抵制不良誘惑能力不足,使得其陷入校園貸款的圈套中,導(dǎo)致很多問題的發(fā)生。因此,高校學生自身價值意識的偏差,是給予各種校園貸可乘之機的關(guān)鍵,在陷入債務(wù)負擔的泥潭后,其不能具備較高的債務(wù)管理能力,同時缺乏正確的求助方式,在高校學生自身問題的解決上,不能具備良好的解決效果,導(dǎo)致自身越陷越深。

4 高校學生校園貸引導(dǎo)策略

4.1 國家及政府的有效整頓 對于校園貸的各種亂象問題,政府有關(guān)的行政部門要及時出面,遏制其發(fā)展勢頭,堅決打擊不良的非法行為,對有關(guān)非法分子進行必要的行政以及刑事處罰,全面整頓校園貸的亂象環(huán)境,打造校園健康、向上的氛圍。國家有關(guān)的政府行政部門,要加強對校園安全情況的巡視和評估,在安全管控過程中,提高安全問題識別能力,同時以政府部門牽頭,保障校園進行各種不良行為的宣傳,以及遇到不良問題的正確應(yīng)對處理方式,避免高校學生在處理各種問題時,走上錯誤的道路。

4.2 校方聯(lián)合家長進行管理 學校要與家長建立可靠的信息交流模式,全面對在校學生進行生活、學習等方面上的管理,主要是識別其存在的不安全行為、不良的價值意識,確保高校學生健康快樂的成長。學校要落實好必要的思想意識建設(shè)引導(dǎo)工作,幫助高校學生在大學期間建立良好的價值觀,樹立正確的人生發(fā)展奮斗方向,全面保障高校學生對社會的貢獻更加突出。對于不良的價值認知以及歪風邪氣要堅決的制止和打擊,同時獲得家長的支持,建立學生校園表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)的管控系統(tǒng),可靠識別不良的行為、思想動態(tài),保障孩子消除各種不良消費觀、價值觀問題。為切實解決學生經(jīng)濟困難的問題,學校應(yīng)重點關(guān)注貧困或資金相對比較緊張的家庭學生,通過與家長有效溝通、家庭考察等方式,了解學生實際情況,幫助他們順利取得國家、社會和學校的資助,使其不受經(jīng)濟困難問題的影響和制約,引導(dǎo)學生們不受“校園貸”、“套路貸”等非法行為的侵害。

4.3 嚴格審查控制校園貸 對進入校園的外來人員要嚴格審查,避免非法人員和帶有不良目的的人員進入高校,有效規(guī)避其對高校學生的非法傷害行為,提升校園的安全凈化管控能力。同時要加強安全管理,做好網(wǎng)絡(luò)凈化工作,可以與公安部門聯(lián)合進行網(wǎng)絡(luò)凈化,獲得公安部門的技術(shù)支撐,公安部門要為提升校園的網(wǎng)絡(luò)管理提供技術(shù)幫助,對非法的校園貸平臺堅決給予嚴厲打擊,充分預(yù)防校園貸的偽裝和“變身”問題,避免其打著合法經(jīng)營的幌子,進行非法欺詐和誘騙行為,全面提升校園貸的細化管控能力。

5 結(jié)語

高校學生要具備自覺抵制校園貸的能力,使其沒有生存空間,學校要正確引導(dǎo)學生的思想意識和價值觀念,提升學生社會經(jīng)驗認知水平,配合各種可靠的監(jiān)控和行政打擊手段,使得非法校園貸行為被徹底的消滅。