淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建策略

河北省唐山市海港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)王灘鎮(zhèn)王灘初級(jí)中學(xué) 河北 唐山 063600

高效課堂是教師永遠(yuǎn)地追求,高效課堂不是一蹴而就形成的,需要教師在實(shí)踐過程中不斷反思、找尋新的策略方法。這就需要教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法、以生為主,這樣的課堂教學(xué)才更高效。數(shù)學(xué)課程是邏輯性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,這就需要初中數(shù)學(xué)教師在新課標(biāo)、新教學(xué)理念的指引下,讓課堂教學(xué)更高效,從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,打造高效課堂

1.穿插趣味故事。初中數(shù)學(xué)教材明顯比小學(xué)數(shù)學(xué)教材涉及到的知識(shí)點(diǎn),無論從數(shù)與量上來說增加很多。教材中涉及到許多數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公式等,這些都是基礎(chǔ)知識(shí),需要學(xué)生掌握。然而這些知識(shí)抽象難懂,學(xué)生不易理解,有些學(xué)生只能死記硬背,他們學(xué)起來難度很大。學(xué)生的這些抽象的知識(shí)不感興趣,上課時(shí)的表現(xiàn)是教師講得口干舌燥,學(xué)生聽得昏昏欲睡。這樣的教學(xué)談何高效。為了夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),教學(xué)純理論性知識(shí)點(diǎn)時(shí),教師可創(chuàng)設(shè)與之相關(guān)的情境,引起學(xué)生情感地變化,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過一些趣味性的數(shù)學(xué)小故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),變被動(dòng)為主動(dòng),有利于提升課堂教學(xué)效率。

2.設(shè)計(jì)問題情境。提問是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)問題情境,問題難度要適中,借助創(chuàng)設(shè)得問題情境引導(dǎo)學(xué)生找到解決問題的思路、方法,促進(jìn)他們發(fā)散思維得發(fā)展,有利于學(xué)生思維縱向與橫向發(fā)展,便于他們深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生理解知識(shí)的情況,可提出一些有探究性的問題,通過小組,讓他們共同探究、交流,獲得更多的知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生間的合作能力。

3.生活化情境。以提升學(xué)生素養(yǎng)為前提的課堂教學(xué),重在提升學(xué)生解決問題的能力,這就是所謂的“學(xué)以致用”,為學(xué)生發(fā)展做鋪墊。為了提升學(xué)生的綜合能力,在教學(xué)活動(dòng)中,知識(shí)內(nèi)容必須聯(lián)系他們的生活,其目的是提升學(xué)生解決問題的能力。根據(jù)教材內(nèi)容,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活精心設(shè)計(jì)情境,融入生活素材,讓他們在自己熟知的生活情境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固新知。把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活聯(lián)系在一起,可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,深化其對(duì)教材內(nèi)容的理解,有利于提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

二、分層教學(xué),創(chuàng)建高效課堂

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教師講,不同的學(xué)生聽同一教材內(nèi)容。教師雖然也以認(rèn)識(shí)到學(xué)生間存在差異,教師沒有更多的時(shí)間與精力一一講解,這就導(dǎo)致他們間的差距越來越明顯。初中階段是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。初中學(xué)生雖然具有一定的學(xué)習(xí)能力,但他們還沒有具備完全自主學(xué)習(xí)的能力,對(duì)教材中有些難度的知識(shí)理解的不透徹,會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,會(huì)制約其創(chuàng)造能力的發(fā)揮,課堂效率會(huì)大打折扣。分層教學(xué)改變了這一教學(xué)中存在的困境,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及知識(shí)基礎(chǔ)情況進(jìn)行分層教學(xué),教師根據(jù)其實(shí)際情況,采用適合各層學(xué)生的教法,有利于提升課堂教學(xué)效率。教學(xué)“函數(shù)方程”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),有的學(xué)生以熟練掌握方程的具體解法,有的學(xué)生沒有掌握或掌握的不熟練,根據(jù)這一情況,教師應(yīng)采用不同的教學(xué)方法,針對(duì)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)能力都差的學(xué)生教師詳細(xì)講解計(jì)算過程及方法步驟,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)好的學(xué)生教師省略方程步驟的講解,給予他們一定自由的空間,讓算有的學(xué)生都能力得到不同程度的提高,從而讓他們獲得更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.給予學(xué)生自由學(xué)習(xí)空間。初中階段的學(xué)習(xí)與小學(xué)不同,對(duì)于一些數(shù)學(xué)知識(shí)存在疑問時(shí)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)探究去弄明白,在加上教師對(duì)學(xué)生具體情況了解地不是很清楚,這就導(dǎo)致師生在教與學(xué)中突顯的問題會(huì)越來越明顯,課堂教學(xué)不會(huì)高效。這就需要教師充分了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況實(shí)行分層教學(xué),應(yīng)給予他們足夠的的時(shí)間,讓他們共同探討,以此,提升學(xué)生的綜合能力。

三、運(yùn)用微視頻,讓課堂教學(xué)更高效

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。初中數(shù)學(xué)教材中涉及到的許多知識(shí)點(diǎn)更抽象并有一定的難度。教師可把微課視頻穿插在課堂教學(xué)中,這一教學(xué)模式能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而引導(dǎo)他們主動(dòng)探究,有利于其深入理解所學(xué)知識(shí)。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微視頻,形象直觀地展現(xiàn)知識(shí)的獨(dú)特魅力,激活學(xué)生的思維,有利于充分發(fā)揮其學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,拓展學(xué)生視野,讓他們學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的問題:學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)是為了考試而學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活完全脫軌,學(xué)生為學(xué)習(xí)知識(shí)而學(xué)習(xí),沒有把知識(shí)與生活結(jié)合在一起。有的學(xué)生掌握了很多的數(shù)學(xué)知識(shí),并從深度、廣度進(jìn)行拓展,噸他們很難把學(xué)到的知識(shí)與生活聯(lián)系起來。這就需要教師選用科學(xué)、合理的教法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師針對(duì)教材內(nèi)容借助微視頻把知識(shí)與生活結(jié)合起來,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,學(xué)生會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣,從而提高課堂教學(xué)效率。

2.突出教學(xué)重、難點(diǎn)。在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)過程中,教師注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)重、難點(diǎn)的安排,只有這樣,學(xué)生才能更好地掌握所學(xué)知識(shí)。因此,在課堂教學(xué)中,教師可運(yùn)用微視頻呈現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容或難點(diǎn)問題,將抽象的、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)形象化、具體化、生活化,將數(shù)學(xué)知識(shí)融入到一定的情境中,利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容或難點(diǎn)問題的理解與解決。尤其在復(fù)習(xí)階段,教師應(yīng)針對(duì)重點(diǎn)及難點(diǎn)問題選好練習(xí)題,有利于深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。在教學(xué)“平方根”時(shí),這部分的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是讓學(xué)生理解平方根與算術(shù)平方根是不同的,教師應(yīng)借助微視頻從不同進(jìn)度引導(dǎo)學(xué)生理解,這樣他們就容易掌握了。