一次對(duì)于鄉(xiāng)村建設(shè)的再投入與再思考＊
——板萬(wàn)村布依戲臺(tái)搭建記錄

呂品晶 雷大海

中央美術(shù)學(xué)院

1 板萬(wàn)村的鄉(xiāng)建歷程

冊(cè)亨縣板萬(wàn)村的鄉(xiāng)村建設(shè)始于2016年，是中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院呂品晶教授團(tuán)隊(duì)在貴州省黔西南州進(jìn)行的系列鄉(xiāng)建項(xiàng)目之一。對(duì)板萬(wàn)村進(jìn)行的整體風(fēng)貌改造歷時(shí)逾八個(gè)月，在實(shí)施策略上秉承“見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)生活”的規(guī)劃原則，疏通道路，改善排水，并對(duì)山村所有的建（構(gòu)）筑物按保存現(xiàn)狀、保護(hù)等級(jí)，建立“一戶一檔”建筑檔案，采取原樣保留、保護(hù)修繕、維修修繕、整治改造和更新再建等多種手段加以實(shí)施，共涉及民居等建（構(gòu)）筑物逾百棟。同時(shí)團(tuán)隊(duì)還堅(jiān)持從提高村民生活品質(zhì)和保護(hù)發(fā)揚(yáng)文化精神著眼，重點(diǎn)新建及改擴(kuò)建鄉(xiāng)村公共空間及非遺保護(hù)設(shè)施，包括板萬(wàn)夢(mèng)想家小學(xué)（含非遺展覽館）、布依風(fēng)雨橋、布依非遺傳習(xí)所及錦繡坊、釀酒坊、土陶坊等，使得村容村貌得到很大改觀，鄉(xiāng)村社會(huì)精神面貌也煥然一新。2016年底，記錄板萬(wàn)鄉(xiāng)建過(guò)程的《最后的布依家園》作為年終壓軸劇目在節(jié)目《夢(mèng)想改造家》播出，使得這座小村始為世人所知，一時(shí)間旅游活動(dòng)、文化探索節(jié)目、公益項(xiàng)目等紛至沓來(lái)，小山村獲得了前所未有的社會(huì)知名度與關(guān)注度。

但這個(gè)媒體時(shí)代里，任何突如其來(lái)的高關(guān)注度都是易逝的。2017年，隨著建設(shè)高峰及報(bào)道熱潮漸漸退去，板萬(wàn)重回喧囂后的平靜?；蛟S山鄉(xiāng)歸于寧?kù)o并非壞事，板萬(wàn)村既無(wú)能力亦無(wú)必要成為持續(xù)的“網(wǎng)紅”，它依然是一座安臥群山中的布依家園。但是，其內(nèi)部需要解決的問(wèn)題依然很多，對(duì)生活水平不斷提升的要求也依然是村民的剛需，平常日子中的困苦更需要外界的持續(xù)幫助，而這些都是央美團(tuán)隊(duì)一直記掛著的事。

于是在之后幾年，團(tuán)隊(duì)仍不斷為板萬(wàn)鄉(xiāng)村振興引入更多資源，這些資源幫扶常常超出鄉(xiāng)建建筑師的職責(zé)范圍，更多觸及到板萬(wàn)整體社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)振興乃至村民個(gè)人職業(yè)拓展等諸多方面，諸如在村里組織召開(kāi)多次扶貧會(huì)議、開(kāi)展鄉(xiāng)建研學(xué)活動(dòng)、選送村中繡娘遠(yuǎn)赴蘇州進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)、設(shè)計(jì)改建鄉(xiāng)村圖書(shū)館、與當(dāng)?shù)卣拔穆貌块T(mén)一起吸引外來(lái)公益、學(xué)術(shù)及商業(yè)力量介入板萬(wàn)鄉(xiāng)村事業(yè)等?？梢哉f(shuō)，之所以在主體建設(shè)基本結(jié)束之后仍持續(xù)提供這些幫扶，更多來(lái)自于央美鄉(xiāng)建團(tuán)隊(duì)對(duì)板萬(wàn)村的情感。自2017年以來(lái)，這種外部努力與引入一直沒(méi)有斷絕，這段時(shí)間可稱(chēng)為央美團(tuán)隊(duì)對(duì)板萬(wàn)的一個(gè)基于情感的“鄉(xiāng)村社會(huì)幫扶”階段。

2 對(duì)板萬(wàn)村鄉(xiāng)建的再思考

1 改造后的板萬(wàn)布依村寨（2017）

2 群山環(huán)抱中的板萬(wàn)布依村寨（2016）

經(jīng)歷了初期建設(shè)高潮，再到后來(lái)的持續(xù)幫扶階段，如今回望板萬(wàn)鄉(xiāng)建之路，央美團(tuán)隊(duì)對(duì)于這一類(lèi)型山村的發(fā)展特點(diǎn)也有了更為深入的體會(huì)：和目前國(guó)內(nèi)很多山村一樣，板萬(wàn)村雖偏僻，但并非全然與世隔絕，在全國(guó)及貴州本省大發(fā)展的背景下，它也已快速融入到現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系之中，只是它在整個(gè)社會(huì)大背景及宏觀經(jīng)濟(jì)鏈條中的角色定位還顯得十分孱弱，每有浪潮奔涌之時(shí)，山村都只是隨波逐流之物，這也造成了它對(duì)外依賴(lài)度非常高，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)資源、社會(huì)生活、人員往來(lái)等全方位。同時(shí)必須注意到的是，在信息時(shí)代，村民對(duì)外界的認(rèn)識(shí)又是非常全面的，他們與城市居民一樣沉浸于互聯(lián)網(wǎng)資訊海洋之中，對(duì)于更廣闊世界的了解與向往并沒(méi)有大的不同。正因如此，村民也自然明白，山下世界與外來(lái)幫助是山村社會(huì)得以維持的基礎(chǔ)，也是山村發(fā)展的核心助力。這種認(rèn)識(shí)必然使村民產(chǎn)生某些心態(tài)的變化，即對(duì)所謂“原生態(tài)”的山村生活產(chǎn)生懷疑，而懷疑一旦產(chǎn)生，則必然在內(nèi)心揮之不去，且在村民間相互影響，進(jìn)而動(dòng)搖原本的鄉(xiāng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生離心力，讓很多村民失去鄉(xiāng)村生活的希望并產(chǎn)生離開(kāi)家鄉(xiāng)的念頭。而一旦有外來(lái)幫扶資源引入或有一個(gè)離開(kāi)的機(jī)會(huì)時(shí)，村民們便會(huì)借力而為，并最終離鄉(xiāng)而去。所以，外部的資源幫扶既可助鄉(xiāng)村自立，也可能令其完全喪失自我，是既為支撐力又可為破壞力的一體兩面。歷時(shí)近五年的板萬(wàn)村實(shí)踐給我們帶來(lái)了思考：如何合理引入并使用外來(lái)資源助力，同時(shí)在一定程度上平衡外來(lái)資源的支撐力及其破壞力，是鄉(xiāng)村能夠得以穩(wěn)步發(fā)展振興的關(guān)鍵。

3 2016 年板萬(wàn)村鄉(xiāng)建規(guī)劃

4 板萬(wàn)村原有建筑分類(lèi)編碼

5 建筑整治措施分類(lèi)圖

6 落成后的板萬(wàn)夢(mèng)想家小學(xué)（2017）

7 駐村設(shè)計(jì)及監(jiān)理中的央美團(tuán)隊(duì)（2016）

基于這一認(rèn)識(shí)，央美團(tuán)隊(duì)漸漸感到，要把握好這樣一種平衡，只有依托某種既具備深厚傳統(tǒng)根基，又真正植根當(dāng)下鄉(xiāng)村社會(huì)生活的核心價(jià)值，才會(huì)使村民具備一定的選擇判斷能力，而只有判斷正確，他們才能真正明確自身的需求，在外界影響面前保持些許“定力”，甚至有一定的“揀擇”與“抵御”之實(shí)力，最終才能做到“以我為主、為我所用”，合理吸收外來(lái)支持，消解或轉(zhuǎn)化那些外來(lái)資源引入對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)造成的瓦解力。具體到板萬(wàn)村，央美團(tuán)隊(duì)注意到，能建構(gòu)起這種鄉(xiāng)村社會(huì)核心價(jià)值的途徑之一，或許可通過(guò)其擁有的寶貴非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——傳統(tǒng)布依戲——來(lái)實(shí)現(xiàn)。

作為國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)布依戲（遺產(chǎn)編號(hào)Ⅳ-84），是板萬(wàn)布依傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)，其內(nèi)容涉及歷史神話、價(jià)值觀念、民族意識(shí)及生活百態(tài)諸多方面，其表現(xiàn)形式喜聞樂(lè)見(jiàn)，演出亦常年不斷。與其他很多已被深度“正規(guī)化”扶持的地方劇種不同，布依戲直到今天，其組織形式依然十分民間與“草根”：戲劇表演本身有很多即興的成分，排戲演員與樂(lè)隊(duì)就是村民自己，演戲時(shí)全村參與，看戲也與傳統(tǒng)節(jié)日及重大活動(dòng)緊密聯(lián)系，演出一般沒(méi)有專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地也“不限”場(chǎng)地……與那些專(zhuān)業(yè)的民俗學(xué)或社會(huì)學(xué)背景的研究者不同，讓央美團(tuán)隊(duì)最感興趣的并不止于布依戲本身那種歷史的、民間的文化價(jià)值，而是另外一些有趣的現(xiàn)象——即板萬(wàn)村所有與布依戲相關(guān)的活動(dòng)都能成為加強(qiáng)鄉(xiāng)村社會(huì)聯(lián)系的強(qiáng)韌紐帶。我們?cè)跉v年來(lái)多次駐村觀察中發(fā)現(xiàn)，在其他鄉(xiāng)村社會(huì)活動(dòng)均已式微的今天，真正能讓板萬(wàn)村民提得起興趣，回到村寨走出家門(mén)，既放下生計(jì)也放下手機(jī)，參與進(jìn)來(lái)并熱鬧起來(lái)的，唯有傳統(tǒng)布依戲，它是板萬(wàn)鄉(xiāng)村社會(huì)關(guān)系中最為重要的“全民參與”載體。

這個(gè)載體當(dāng)然也需要一個(gè)成型的空間樣式加以“安放”，成為鄉(xiāng)村社會(huì)及文化核心的標(biāo)記。對(duì)于布依戲在維系板萬(wàn)村民社會(huì)中的重要作用，央美團(tuán)隊(duì)在板萬(wàn)鄉(xiāng)建早期就有所關(guān)注，也曾在相關(guān)空間建構(gòu)上有所投入，如曾嘗試改造村中露天戲臺(tái)，將廢棄木屋改造成“非遺傳習(xí)所”為布依戲傳習(xí)所用等。但因當(dāng)時(shí)整體鄉(xiāng)村風(fēng)貌改造與板萬(wàn)夢(mèng)想家小學(xué)的建設(shè)任務(wù)更為急迫，所以并未能在與布依戲相關(guān)的空間營(yíng)造方面深入涉及。但一直以來(lái)，央美團(tuán)隊(duì)都在關(guān)注板萬(wàn)布依戲與其鄉(xiāng)村社會(huì)延續(xù)性之間的關(guān)系，力圖更多地從加強(qiáng)村民社會(huì)聯(lián)系的角度來(lái)理解傳統(tǒng)布依戲，并希望能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)一步從具體空間構(gòu)建的層面為其傳承及活化提供新助力。

9 2018 年5 月在板萬(wàn)夢(mèng)想家小學(xué)內(nèi)舉行的非遺技藝扶貧與鄉(xiāng)村振興研討會(huì)

10 2018 年5 月在板萬(wàn)召開(kāi)民藝興鄉(xiāng)非遺技藝扶貧與鄉(xiāng)村振興研討交流會(huì)與會(huì)嘉賓合影

3 對(duì)板萬(wàn)村鄉(xiāng)建的再投入嘗試

2019年，當(dāng)央美呂品晶教授團(tuán)隊(duì)獲得年度國(guó)家藝術(shù)基金“中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)研究人才培養(yǎng)”項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“藝術(shù)基金鄉(xiāng)建班”）立項(xiàng)實(shí)施時(shí)，便很自然地希望利用這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，再為板萬(wàn)村的發(fā)展助一把力。國(guó)家藝術(shù)基金培養(yǎng)課程中有對(duì)“學(xué)員成果匯報(bào)展覽”的要求，并列支了專(zhuān)門(mén)的展覽經(jīng)費(fèi)，于是一個(gè)想法自然而生：如果此次培訓(xùn)是關(guān)于未來(lái)鄉(xiāng)村建設(shè)人才的，那何不將課堂放在鄉(xiāng)村，把展覽辦在鄉(xiāng)村，“順便”為板萬(wàn)布依戲演出搭建一個(gè)可遮風(fēng)雨的新戲臺(tái)，也能把培訓(xùn)成果留在鄉(xiāng)村？同時(shí)，也正因搭建上的“非正規(guī)性”（僅是一個(gè)搭建“成果展覽”而非真正的建設(shè)），所以它也會(huì)與以往嚴(yán)格意義上的鄉(xiāng)村建設(shè)有所不同，更像“整修祠堂”或“翻新老屋”那樣，是一個(gè)與建設(shè)有關(guān)的鄉(xiāng)村“活動(dòng)”，一個(gè)多方參與的鄉(xiāng)村“集會(huì)”，一個(gè)以落成演出為高潮的鄉(xiāng)村“節(jié)日”。它將是一次“搭建課”，以村民和藝術(shù)基金鄉(xiāng)建班師生為主要參與者，由當(dāng)?shù)毓こ坦炯右暂o助完成，并采用盡可能堅(jiān)固便捷的做法與低造價(jià)策略。我們既要留下一個(gè)凝聚鄉(xiāng)村社會(huì)文化價(jià)值的實(shí)體空間，也要留下一份讓所有參與者都難忘的鄉(xiāng)村建造體驗(yàn)，因此，可以說(shuō)這將是一次過(guò)程與結(jié)果同等重要的鄉(xiāng)村建設(shè)“事件”。

11 2018 年，表演布依傳統(tǒng)音樂(lè)“八音坐唱”的板萬(wàn)村民

12，13 2018 年的布依戲臺(tái)演出環(huán)境

14～16 板萬(wàn)布依戲臺(tái)透視圖

17 板萬(wàn)布依戲臺(tái)側(cè)立面圖

18 板萬(wàn)布依戲臺(tái)正立面圖

在進(jìn)入板萬(wàn)村實(shí)地搭建前，藝術(shù)基金鄉(xiāng)建班的師生們就已經(jīng)完成了戲臺(tái)的方案與施工圖設(shè)計(jì)。在滿足快速高效搭建的前提下充分考慮山區(qū)運(yùn)輸與實(shí)際安裝，采用造價(jià)合適且堅(jiān)固耐用的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，也未因某些“文脈”或“風(fēng)格”需要而選擇純木構(gòu)或其他技術(shù)材料要求更高的結(jié)構(gòu)；造型上盡量簡(jiǎn)單直白，滿足需求的同時(shí)僅在局部節(jié)點(diǎn)上與傳統(tǒng)民居穿斗結(jié)構(gòu)做些微的呼應(yīng)；最終選擇的反折形屋面形態(tài)，既是對(duì)實(shí)施可行性充分考量的結(jié)果，也是希望通過(guò)屋面造型來(lái)配合舞臺(tái)背后浮現(xiàn)出的板萬(wàn)群山的壯美形象，使其滿足遮風(fēng)避雨功能要求的同時(shí)，顯得更加輕盈，視線更通透。這將是一道布依戲臺(tái)與村民休閑觀景平臺(tái)合一的鄉(xiāng)村風(fēng)景。

限于條件，最終學(xué)員師生參與現(xiàn)場(chǎng)搭建的施工時(shí)間僅有8天，當(dāng)?shù)毓こ坦镜跹b焊接配合時(shí)間亦有限，能否如期完工是進(jìn)場(chǎng)前最令人擔(dān)心的問(wèn)題。但到2019年10月21日?qǐng)F(tuán)隊(duì)真正進(jìn)村后，村民主動(dòng)參與的熱情超過(guò)了預(yù)期。他們雖不善言辭，但內(nèi)心對(duì)于這件事是認(rèn)可且十分重視的，是當(dāng)成自己家里大事來(lái)辦的。在材料購(gòu)買(mǎi)運(yùn)輸以及專(zhuān)業(yè)工人組織都存在困難的情況下，有建筑務(wù)工背景的村民主動(dòng)組織鄰村焊工、泥瓦工和石匠參與建設(shè)，也多次自駕車(chē)采購(gòu)急需的建材物料。同時(shí)藝術(shù)基金鄉(xiāng)建班學(xué)員也全心投入全力參與，到達(dá)板萬(wàn)當(dāng)天即開(kāi)始整理場(chǎng)地、調(diào)整設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)物料，并踴躍參與到搬運(yùn)磚石木材、焊接鋼架、拼接石板、涂刷油漆等每一道施工環(huán)節(jié)中。學(xué)員們還聯(lián)系燈具廠家友情贊助，并短時(shí)間內(nèi)把戲臺(tái)照明燈具快遞到位。所有人不分彼此共同勞作，現(xiàn)場(chǎng)熱情的混雜感與喧鬧聲讓人想起的好像不是工程工地，而是某個(gè)布依節(jié)日甚至是鄉(xiāng)村過(guò)年的記憶片段。

8天工期轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷了頭一天冷雨下的通宵趕工后，在10月28日戲臺(tái)最終落成的那個(gè)早晨，板萬(wàn)村終于迎來(lái)久違的艷陽(yáng)。中午，由呂品晶教授主持的“見(jiàn)人見(jiàn)物見(jiàn)生活——黔西南非遺扶貧與鄉(xiāng)村振興研討交流會(huì)”也特意選在這個(gè)日子召開(kāi)。中央電視臺(tái)鄉(xiāng)土中國(guó)欄目制片人郭威、北京綠十字發(fā)起人孫君、四川美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院院長(zhǎng)黃耘教授、華中科技大學(xué)李曉峰教授等省外專(zhuān)家；李安鵬、龍佑銘等貴州省文化和旅游廳領(lǐng)導(dǎo)；越劍、劉杰等省內(nèi)專(zhuān)家；李麗妹、彭晚霞、趙尊、胡靜云、吳友誼等貴州傳統(tǒng)工藝工作站設(shè)計(jì)師也來(lái)到板萬(wàn)村，共議鄉(xiāng)建。會(huì)議上專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)板萬(wàn)村非遺傳承、當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育等方面存在的困難提出許多建議，探討了從政策引導(dǎo)、設(shè)計(jì)創(chuàng)新等方面尋找解決問(wèn)題的方法，也對(duì)搭建板萬(wàn)布依戲臺(tái)這種實(shí)地實(shí)施的“鄉(xiāng)建課”創(chuàng)新形式表示認(rèn)可，同時(shí)都很期待入夜后在燈光舞臺(tái)下的布依戲首演。這邊在雞犬相聞人來(lái)人往的鄉(xiāng)村小學(xué)里開(kāi)會(huì)，那邊后廚里鄉(xiāng)親忙碌土菜飄香，廣場(chǎng)上村委會(huì)人員正安排長(zhǎng)桌盛宴的桌凳，而剛在戲臺(tái)上焊好最后一個(gè)部件的村民何飛又拿起二胡，帶領(lǐng)戲班為晚上的演出進(jìn)行最后的彩排……所有的“鄉(xiāng)村之事”有條不紊，并行不悖，所有的風(fēng)景、聲音、氣味共同構(gòu)成了一出鄉(xiāng)村的“節(jié)日大戲”。

入夜后新戲臺(tái)的首場(chǎng)演出依然是經(jīng)典布依戲劇目，村民一如既往看得投入，我們這些“外來(lái)人”也看得似懂非懂。但氣氛是熱烈的，整體氣象是新的，大家也都會(huì)注意到村民手繪的戲臺(tái)布景上方終于有了遮蔽物——那個(gè)“展翅欲飛”的戲臺(tái)屋頂，還有舞臺(tái)邊的新圍護(hù)與演員腳下的新木板，帝王將相的龍袍蟒帶也在舞臺(tái)燈下閃閃發(fā)光……新戲臺(tái)此刻不僅重聚了板萬(wàn)村的集會(huì)空間，也讓布依戲的悠久傳統(tǒng)重獲尊嚴(yán)，重新煥發(fā)出新的社會(huì)價(jià)值。

4 結(jié)語(yǔ)

八天的鄉(xiāng)村搭建經(jīng)歷雖然短暫，但一個(gè)課程為板萬(wàn)村留下一座永久戲臺(tái)亦令人欣慰。據(jù)黔西南州冊(cè)亨縣文旅局干部所言，這座看似“急就”的構(gòu)筑物竟是冊(cè)亨地區(qū)逾百年的布依戲傳承史上第一座可遮風(fēng)避雨的鄉(xiāng)村戲臺(tái)。更為難忘的是整個(gè)搭建過(guò)程，無(wú)論對(duì)于村民、鄉(xiāng)建班學(xué)員或者是一直參與板萬(wàn)建設(shè)的央美師生團(tuán)隊(duì)而言，都是一份難得的經(jīng)歷。如果說(shuō)早期板萬(wàn)村建設(shè)是從總體風(fēng)貌上著眼的規(guī)?；l(xiāng)建，那么這次規(guī)模小得多的“再建設(shè)”則更像是一次深入板萬(wàn)內(nèi)部的“社會(huì)實(shí)踐”。板萬(wàn)需要建設(shè)，但更需要的是能夠持續(xù)生發(fā)出維系其發(fā)展鄉(xiāng)村社會(huì)的事件。以往任何的外來(lái)活動(dòng)，包括早期與家居綜藝類(lèi)電視節(jié)目并行的鄉(xiāng)建活動(dòng)、自上而下的扶貧活動(dòng)、公益活動(dòng)或其他經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)等，雖也是在鄉(xiāng)村發(fā)生的“事件”，但動(dòng)因大多源于外部，無(wú)法有效激發(fā)鄉(xiāng)村內(nèi)部的社會(huì)價(jià)值，其重要作用主要在于加強(qiáng)鄉(xiāng)村與外部世界之間的聯(lián)系。無(wú)論來(lái)自內(nèi)部還是外部，能持續(xù)地生發(fā)事件或使一個(gè)鄉(xiāng)村得以存在下去，應(yīng)該是早期鄉(xiāng)建的第一步，但之后唯有使鄉(xiāng)村具備內(nèi)生于其傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值中的事件之能力，才能真正使其獲得存在下去的意義。鄉(xiāng)村發(fā)展固然要借助外力，但其中事件的生發(fā)是否必須完全依賴(lài)外來(lái)動(dòng)因？或者說(shuō)其核心意義的構(gòu)建是否必須由外來(lái)資源所解釋和定義？從板萬(wàn)村戲臺(tái)搭建的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，央美團(tuán)隊(duì)至少做出了初步的嘗試：通過(guò)外來(lái)的資源重新構(gòu)筑和發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村本來(lái)的傳統(tǒng)文化，試圖激發(fā)出一次有效自我生發(fā)的“事件”，進(jìn)而喚醒基于本土傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村社會(huì)價(jià)值。

19 2019 年國(guó)家藝術(shù)基金中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)研究人才培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)員到達(dá)板萬(wàn)村

20 在板萬(wàn)村進(jìn)行戲臺(tái)搭建施工的央美師生及鄉(xiāng)村建設(shè)研究班學(xué)員

21 學(xué)員齊力合作的高效率搬運(yùn)

22 學(xué)員與村民及本地工程公司協(xié)作進(jìn)行戲臺(tái)鋼結(jié)構(gòu)施工

23 吊裝戲臺(tái)桁架

24 鋪設(shè)戲臺(tái)頂板

25 戲臺(tái)構(gòu)架初具雛形

26 學(xué)員夜間加班進(jìn)行戲臺(tái)平整

27 竣工前夕的新板萬(wàn)布依戲臺(tái)

28 竣工前夕村民工人及當(dāng)?shù)嘏浜蠁挝蝗藛T合影

29 竣工后的新板萬(wàn)布依戲臺(tái)迎來(lái)第一場(chǎng)布依戲演出

30 慶祝戲臺(tái)竣工首演后的合影留念

31 竣工后的新板萬(wàn)布依戲臺(tái)

32 新板萬(wàn)布依戲臺(tái)與村民

同時(shí)，央美團(tuán)隊(duì)的建筑學(xué)背景賦予了這次再投入與再建設(shè)另外一層意義。鄉(xiāng)村里的建設(shè)“事件”與其他外來(lái)事件相比，其不同在于：有關(guān)建設(shè)的“事件”留下了空間遺產(chǎn)，這一遺產(chǎn)于鄉(xiāng)村舊貌而言必然是新的，存在某種“異質(zhì)”的特點(diǎn)，也可以多元化使用，鄉(xiāng)村建筑空間遺產(chǎn)的有趣性與重要性便在于此。與城市建筑相對(duì)嚴(yán)格的功能屬性不同，鄉(xiāng)村建筑空間通常是“種瓜得豆”“一物多用”的，它提供的是一個(gè)容器，其設(shè)計(jì)初衷雖已被預(yù)定——如演出和集會(huì)，但往往能“激發(fā)”出其他新的難以預(yù)知的社會(huì)事件——如休閑和聚會(huì)，這些使用上的改變往往是在鄉(xiāng)建初期完全預(yù)計(jì)不到的，而空間最終的用途也始終無(wú)法“固定”。例如曾作為村內(nèi)公共區(qū)域核心重點(diǎn)打造的板萬(wàn)夢(mèng)想家小學(xué)，在設(shè)計(jì)和實(shí)施階段曾充分考慮了鄉(xiāng)村小學(xué)應(yīng)具備的功能性和應(yīng)有的靈活性，但唯獨(dú)無(wú)法預(yù)計(jì)到的是2018年政府集中教育資源實(shí)行撤點(diǎn)并校后，村里僅剩下幼兒班，小學(xué)變成了幼兒園及村民的活動(dòng)場(chǎng)所，其前途命運(yùn)曾一度令人擔(dān)心；但到了當(dāng)年年底，事情又起轉(zhuǎn)機(jī)，因公益支教組織“大山小愛(ài)”研學(xué)項(xiàng)目的進(jìn)駐，小學(xué)、錦繡坊、釀酒坊等處都成為研學(xué)空間場(chǎng)地，于是夢(mèng)想家小學(xué)再次獲得了另一種有效但更為“多義”的使用，即使這種使用基本違背了設(shè)計(jì)當(dāng)初的“本意”。

因此，此次搭建板萬(wàn)戲臺(tái)這一類(lèi)鄉(xiāng)村新空間，其最應(yīng)具備的品質(zhì)也應(yīng)該是“多義性”，與城市里的類(lèi)似空間（如特定主題、特定功能的城市大劇院）相比，有點(diǎn)反類(lèi)型化、反風(fēng)格化，無(wú)需太多技巧、太多裝飾，甚至要特意避免有關(guān)設(shè)計(jì)意義的過(guò)度演繹。一個(gè)過(guò)于“像戲臺(tái)”和一個(gè)過(guò)于“不像戲臺(tái)”的構(gòu)筑物都會(huì)多少背離其“多義”的初衷，作為鄉(xiāng)村里一個(gè)新的平常構(gòu)筑物，其自身意義上的“煙云模糊”反而能夠激發(fā)更多的鄉(xiāng)村社會(huì)聯(lián)系。幾年來(lái)的鄉(xiāng)建經(jīng)歷使我們更愿意用一種看似“平常無(wú)奇”的建筑姿態(tài)，來(lái)鼓勵(lì)人們大膽接近它、使用它，局部改建乃至“破壞”它，這或許才是鄉(xiāng)村建筑空間的應(yīng)有之意。我們并不懼怕戲臺(tái)被“挪用”甚至“濫用”，只要用起來(lái)就好，即使之后被拿來(lái)當(dāng)露天茶館、玩耍天堂、雨夜宴會(huì)場(chǎng)甚至是栓牛的立柱樁，我們?nèi)匀粓?jiān)信它能保有“鄉(xiāng)村戲臺(tái)”的基本建筑類(lèi)型學(xué)面貌。