社區(qū)口腔健康教育對居民口腔菌斑控制的影響分析

黃麗波

1.南通市口腔醫(yī)院 江蘇 南通 226000;2.南通市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院 江蘇 南通 226000

口腔菌斑性疾病是由牙菌斑導(dǎo)致的牙周及齲齒疾病。而口腔健康教育則是口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)中的關(guān)鍵內(nèi)容,在社區(qū)定期開展口腔健康教育,可以幫助居民了解更豐富的口腔衛(wèi)生知識,實(shí)現(xiàn)對居民口腔菌斑的有效控制。

1 資料與方法

1.1 一般資料 2020年6月～7月,某院在某社區(qū)對居民開展口腔健康教育活動,同時進(jìn)行免費(fèi)牙膏、牙刷的發(fā)放,在此過程中,有400例居民資源作為研究對象。所有居民都是社區(qū)固定人口,年齡在23～64歲之間,隨機(jī)劃分成了參照組、觀察組各200人,兩組居民一般資料比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2 方法 兩組居民在入選后,三個月內(nèi),分三次提供小頭軟毛牙刷3支及牙膏3支,要求居民使用。參照組,在為其首次分發(fā)過程中,對刷牙的必要性、正確刷牙方法進(jìn)行簡單講解。觀察組,則組織其參與口腔健康教育講座,并開展4次一對一的健康教育會談。具體方法如下:

1.2.1 健康宣教人員 所有參與健康宣傳的人員,都要提前參與專業(yè)、系統(tǒng)的技術(shù)操作規(guī)范培訓(xùn),其內(nèi)容主要涉及到口腔衛(wèi)生知識,以及牙菌斑與齲齒相關(guān)病理知識,還有刷牙的正確方法與實(shí)踐操作等。且只有通過培訓(xùn)考核,才能夠加入到健康宣傳工作小組當(dāng)中。

1.2.2 首次健康宣教 對觀察組居民首次發(fā)放牙刷、牙膏時,安排宣傳人員來實(shí)施首次健康教育,結(jié)合宣傳畫、多媒體資料來詳細(xì)的講解保持口腔衛(wèi)生的重要性,以及牙菌斑與齲齒及牙周的關(guān)系,還有常見牙周問題的自檢方法等諸多內(nèi)容,并為居民現(xiàn)場答疑。

1.2.3 舉辦口腔衛(wèi)生講座 每隔兩周開展以此口腔衛(wèi)生講座,共開展4次,講座內(nèi)容主要涉及到牙菌斑與齲齒,以及牙周問題與解決方法等內(nèi)容。圍繞核心問題,引用理論與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式來進(jìn)行講解。

1.2.4 組織 一對一健康教育會談 在第二次、第三次牙刷、牙膏發(fā)放過程中,和觀察組局面展開一對一會談,針對居民牙齒、牙周做出簡單的評估,為居民耐心的解答與口腔健康相關(guān)的問題。同時,對正確刷牙方法進(jìn)行演示,引導(dǎo)居民逐漸形成正確的口腔衛(wèi)生觀念。

1.3 評價方法 對兩組居民入選時、三個月后分貝進(jìn)行口腔健康知識調(diào)查問卷的發(fā)放,對兩組居民口腔健康知識評分和牙菌斑指數(shù)進(jìn)行對比分析。問卷內(nèi)容主要涉及到飲食與口腔衛(wèi)生、刷牙的方法及意義、牙周問題原因及解決方法、口腔衛(wèi)生觀念與態(tài)度四個方面,每個方面四個問題,每個問題2.5分。牙菌斑指數(shù)檢測采用Silness和Loe提出的方法,評分0～3分,圍繞16、26齒外側(cè)面和36、46齒內(nèi)側(cè)面進(jìn)行檢測并分別計(jì)分。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 運(yùn)用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件來對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。P<0.05差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組居民口腔衛(wèi)生知識評分比較 三個月后,結(jié)合調(diào)查問卷結(jié)果可以了解到,觀察組的口腔衛(wèi)生知識評分要明顯高于參照組。見表1。

2.2 兩組居民牙菌斑指數(shù)及改善情況比較 三個月后,觀察組菌斑指數(shù)改善效果要比參照組高很多。見表2。

表1 兩組居民口腔衛(wèi)生知識評分比較

表2 兩組居民牙菌斑指數(shù)比較

3 討論

通過本次研究,以及問卷調(diào)查結(jié)果可以了解到,通過強(qiáng)化社區(qū)口腔健康教育,能夠幫助居民不斷增強(qiáng)口腔健康意識,口腔衛(wèi)生狀況也能夠得到有效改善,實(shí)現(xiàn)對居民口腔菌斑的有效控制。