最早的閱讀

周學(xué)軍

童年時(shí)，我閱讀的第一本書(shū)是封面上寫(xiě)著“簡(jiǎn)明讀本”的《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開(kāi)書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)里面的文字是豎排的，而且全是筆畫(huà)繁復(fù)的繁體字。那時(shí)，我剛上小學(xué)三年級(jí)，所以只能借助家中的《新華字典》，花了整整半個(gè)月的時(shí)間，才把全本書(shū)讀下來(lái)。光是生字、生詞就抄了一個(gè)練習(xí)本。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我感受到了主人公保爾對(duì)待工作、生活的積極態(tài)度和戰(zhàn)勝疾病的堅(jiān)強(qiáng)意志，讀到感人情節(jié)時(shí)幾次熱淚盈眶。由此開(kāi)始，我體驗(yàn)到了閱讀的美妙，漸漸迷上了讀書(shū)。

當(dāng)時(shí)，鎮(zhèn)上只有一兩家書(shū)店可以借書(shū)。每當(dāng)借到了書(shū)，我都高興得跟過(guò)年差不多。

那時(shí)候，每天放學(xué)后得去田間挖野菜。挖夠了，我就在大樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。吃晚飯時(shí)，常常要媽媽叫幾遍才肯回家。

有時(shí)為了盡快把書(shū)看完再去借下一本，我便突擊看——吃飯時(shí)捧著看，上學(xué)時(shí)邊走邊看，晚上站在昏黃的路燈下看……就差廢寢忘食了。

有一次，我借到了一本舊版的《三國(guó)演義》，因?yàn)檫€書(shū)的期限比較緊張，我便準(zhǔn)備上課時(shí)偷偷看。我覺(jué)得下午的音樂(lè)課不重要，就假裝打瞌睡，趴在桌子上偷偷看書(shū)。沒(méi)想到，卻被音樂(lè)老師逮了個(gè)正著。他把我的書(shū)沒(méi)收了，還告訴我，想要的話，去找班主任說(shuō)。

雖然那本書(shū)的標(biāo)價(jià)只有幾角錢(qián)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，也是天價(jià)了。所以我必須把它要回來(lái)。

放學(xué)了，我不敢直接去要，就站在辦公室門(mén)口往里面看。班主任看到我，招呼我進(jìn)去。我紅著臉說(shuō)：“陳老師，我錯(cuò)了！我保證以后再也不帶課外書(shū)到學(xué)校來(lái)了……”

陳老師把書(shū)還給了我，說(shuō)：“多讀課外書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，是好事，但是不能在課堂上看！另外，建議你閱讀時(shí)記一些讀書(shū)筆記。我這里也有書(shū)，想看的話找我來(lái)拿也可以?！?/p>

聽(tīng)完陳老師的話，我太激動(dòng)了，因?yàn)椴坏度龂?guó)演義》拿回來(lái)了，我還增加了一個(gè)借書(shū)的渠道！

后來(lái)，我曾在一個(gè)月內(nèi)連續(xù)四次作文成績(jī)第一名，最后當(dāng)選了班里的語(yǔ)文課代表。

可以說(shuō)，是閱讀啟蒙了我，讓我成為更好、更優(yōu)秀的自己。